《（课标通用）安徽省中考道德与法治总复习第一编知识方法固基第一部分七上第三单元师长情谊课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（课标通用）安徽省中考道德与法治总复习第一编知识方法固基第一部分七上第三单元师长情谊课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元 师长情谊 第六课第七课 第六课课 师师生之间间 一 走近老师 1 怎样正确了解教师这一职业 教师职业的特点是什么 2012 年第14题第 1 问涉及 1 教师是一个古老的职业 是人类文明的主要传承者之一 2 在现代社会 教师已发展为一种专门职业 承担教书育人的 使命 2 新时代对教师提出了哪些更高的要求 今天的教师要努力成为有理想信念 有道德情操 有扎实学 识 有仁爱之心的好教师 知识识拓展 最受欢迎的教学风格 一份关于最受学生欢迎的教学风格问卷调查显示 老师幽默风趣 和蔼可亲 尊重学生 循循善诱 平易近人 学识渊博 以身 作则 善解人意 一视同仁 兢兢业业是最受学生喜爱的品质 第六
2、课第七课 第六课第七课 3 为什么老师有不同的风格 由于年龄 学识 阅历 性格 情感与思维方式等差异 每位 老师解决问题 的方法和表达方式不同 由此呈现出不同的风格 4 我们为什么要接纳不同风格的老师 1 每个人心目中都有好老师的形象 我们喜欢的老师 风格可能 不尽相同 2 无论什么风格的老师都应该 受到尊重 我们要学会接纳不 同风格的老师 第六课第七课 5 我们怎样与风格不同的老师相处 1 承认老师的差别 因个人喜好而喜欢某位老师很正常 但是 承认并接纳每位老师的不同 才有更多的机会了解老师 2 发现 不同风格老师的优点 从多角度了解老师的职业 和生 活 善于发现 老师的优点 寻找接纳老师的
3、理由 3 了解老师教育行为的目的 尝试 了解老师教育行为的初衷 和用意 更好地理解老师 4 主动交往 试着主动和老师交往 从一个微笑 一句问候开 始 表达自己对老师的亲近感 拉近师生间的距离 第六课第七课 二 师生交往 1 我们为什么要与老师相互交流 1 我们的学习离不开老师的引领和指导 2 我们与老师交流互动 也可以促进老师更好地 教 知识识拓展 理解教学相长 1 教与学是师生相互陪伴 相互促进 共同成长的进程 2 我们的学习离不开老师的引领和指导 3 我们与老师交流互动也可以促进老师更好地 教 4 面对老师的引领和指导 主动参与 勤学好问的态度有助于 我们与老师相互交流 第六课第七课 2
4、怎样正确对待老师的表扬和批评 1 老师的表扬意味着肯定 鼓励和期待 激励我们更好地学习 和发展 2 老师的批评意味着关心 提醒和劝诫 可以帮助我们反省自 己 改进不足 3 对待老师的批评 我们要把注意力放在老师批评的内容和用 意上 理解老师的良苦用心 3 师生交往的良好状态是怎样的 2015年第8题涉及 学生乐于学习 教师寓教于乐 师生彼此尊重 相互关心 携手 共进 第六课第七课 4 怎样建立亦师亦友的良好师生关系 如何与老师友好相处 2017年第14题 2016年第15题 2012年第14题涉及 1 主动参与 勤学好问 真诚 恰当地向老师表达自己的观点 和见解 2 正确对待老师的表扬和批评
5、3 彼此尊重 尊重对方的人格尊严 个性差异和劳动 成果等 4 平等相待 相互促进 与老师成为朋友 关心 理解老师 5 为什么要尊重老师 1 尊重老师 是中华民族的优良传统 是我们作为 晚辈 的基本 道德修养 它不仅体现了我们内心的情感和态度 而且表现在我们 与老师日常交往的言谈举 止中 2 老师是我们知识学习的指导者 也是我们精神成长的引路人 老师给 予我们生活上的关心和情感上的关怀 我们也应该 主动 关心老师 理解老师 第六课第七课 6 与老师发生矛盾怎么办 1 自我反思 冷静 客观地分析原因 2 相信善意 多些宽容和理解 3 坦诚相待 注意沟通方式 4 求同存异 主动关心 易混辨析与老师发
6、生分歧或者冲突应不应记恨老师 不应记恨老师 而应该主动与老师沟通 求同存异 主动关心老师 师生间的分歧多因沟通方式不当引发 要找出共同点 保留不同 意见 尊重 关心老师 第六课第七课 第七课课 亲亲情之爱爱 一 家的意味 1 什么是家庭 一般来说 家庭是由婚姻关系 血缘关系或收养关系结合成的 亲属生活组织 2 家庭对我们的成长有什么作用 1 家是我们身心的寄居之所 我们的成长离不开家庭的哺育 和支持 2 家是我们心灵的港湾 亲情 激励我们奋 斗拼搏 让我们的心 灵有所依靠 3 在中华文化中 家有着深厚的意味 丰富的内涵 在中国人 的心目中 家是代代传承 血脉相连的生活共同体 是甜蜜 温暖 轻松
7、的避风港 第六课第七课 知识识整合 家庭功能 第六课第七课 第六课第七课 3 为什么要孝亲敬长 1 在中国的家庭文化中 孝 是重要的精神内涵 2 孝亲敬长是中华民族的传统 美德 也是每个中国公民的法定 义务 4 怎样做到孝亲敬长 2014年第8题涉及 1 尽孝在当下 孝敬双亲长辈 关爱家人 不仅仅 是长大成人以 后的事 从现在开始 我们就应该 用行动表达孝敬之心 2 子女不仅要给予父母物质上的帮助 还要给予精神上的抚慰 3 尊敬双亲长辈 听取他们的意见和教导 倾听他们的心声 经 常和他们保持联系 知恩 感恩 用行动表达感恩之情 第六课第七课 二 爱在家人间 1 怎样认识亲情 怎样认识家庭中的亲
8、情之爱 1 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感 这份情感就是家 庭中的亲情之爱 2 每个家庭的亲情表现不尽相同 3 亲情不会因为家庭结构的变化而改变 但表现形式可能会发生变 化 2 与父母发生冲突 矛盾的原因是什么 1 进入初中的我们意识到自己长大了 一方面 希望父母像对待成 人一样尊重我们 不要过多干涉我们的生活 另一方面 又期待得到更多 的关注和呵护 2 我们开始审视 父母给予我们的爱 开始质疑父母 甚至挑战父母的 权威与经验 3 作为两代人 我们与父母在心智 学识 经历 等方面差异较大 对 问题 的理解 感受等方面必然存在差异 亲子冲突有时难 以避免 第六课第七课 3 怎样维护我们
9、与父母之间的爱 如何与父母沟通相处 2018 年第15题 2016年第14题 2013年第9题涉及 1 有效地化解冲突 既需要父母作出榜样 也需要我们自己努力 2 呵护亲 情 要掌握互动沟通的技巧和应对 冲突的智慧 选择 不 伤害父母感情和不影响亲子关系的做法 和父母沟通的技巧 a 关注事实 b 把握时机 c 留意态度 d 选择 方式 e 考虑环 境 3 试着接纳父母的做法 理解父母行为中蕴含的爱 用父母能接 受的方式表达我们的爱 重点释释疑 逆反心理不可小觑 逆反心理的表现是多种多样的 如对教育者有明显的 反控制 对抗心理 即你要求我这样 我偏不这样 这种情形 最容易引起老 师 父母的恼火
10、而老师 父母越是恼火 就越发训斥孩子 这样 就使孩子更加反感 直接影响到与父母老师之间的正常关系 以至 于孩子逃学 离家出走 甚至走上犯罪的道路 第六课第七课 三 让家更美好 1 现代家庭发生了哪些变化 1 随着社会历史的演进 现代家庭的结构 规模 观念等都发 生了不同程度的变化 家庭变得越来越小 从过去儿孙满 堂的大 家庭 到今天家庭不断趋向小型化 中国的家庭结构在过去几十年 间发 生了重大变化 2 随着人口的迁移和流动 现代沟通手段的丰富 家庭成员的 交流 沟通方式发生了较大的变化 3 家庭氛围越来越平等 民主 知识识拓展 国际家庭日 第44届联合国大会通过了一项决议 将每年的公历5月15
11、日定为 国际家庭日 2019年5月15日是第二十六个国际家庭日 国际家庭 日的设立旨在提高各国政府和公众对于家庭问题的认识 促进家庭 的和睦 幸福和进步 第六课第七课 2 现代家庭生活的重要内容有哪些 关心世界和国家大事 探讨社会和人生问题 学习现 代科学文化 知识 创建学习型家庭 参与社区活动 这些已成为现 代家庭生活的 重要内容 知识识拓展 家风是家庭无形的财富 党和国家高度重视家风建设 家风是家庭成员的一种共同习惯或 共同的文化 这种文化 风气 经过时间打磨和家庭变迁 却历久弥 新 彰显出 无言的教育 无字的典籍 无声的力量 的长久魅力 成 为每个家庭 殷实的家底 和无形的财富 3 怎样
12、构建和谐家庭 1 家庭成员之间和睦相处 相互理解 信任 体谅和包容 2 和家人有效交流和沟通 增进理解 化解矛盾和冲突 3 以良好的心态面对家庭的变化 才能让亲 情更浓 让家庭更和 睦 第六课第七课 4 如何调解家庭成员之间的矛盾或冲突 1 帮助家庭成员舒缓情绪 如果家庭成员在发生矛盾时情绪 过激 可以适时地成为他们的倾听者 并表示理解 2 明确自己是不偏不倚的中立者 在家庭成员发 生矛盾时 明 确自己的任务是解决矛盾 而不是制造新的矛盾 解决矛盾时不偏 袒某一方 3 引导家庭成员看到对方的优点 选择 恰当的时机 与家庭成 员聊天 引导家庭成员全面看待家庭关系 看到对方的优点 4 帮助家庭成员
13、走出 面子 困境 当家庭成员之间发 生冲突后 都有和好之意却又碍于面子时 可以充当搭桥人 帮助双方和好如 初 第六课第七课 5 家庭美德的基本要求有哪些 2017年第13题涉及 孝敬父母 尊老爱幼 男女平等 夫妻和睦 勤俭持家 邻里 团结 等 6 青少年如何增强与家人共创共享家庭美德的能力和意识 1 体会家长经营 家庭的辛劳与困难 懂得尊重父母辛苦打拼的 家庭成果 2 领会家庭中爱的真谛 传承家庭美德 3 树立家庭主人翁意识 能够为 家庭和睦与幸福贡献力量等 考法一考法二考法三考法四 考法一正确对对待教师师的表扬扬与批评评 增进进与教师师的感情 积积极与 教师进师进 行有效的沟通 例1 201
14、6 安徽中考 情境 上课时 强强看武侠小说被老师当场 狠狠地批评 觉得特别丢脸 情绪十分激动 可转念一想 他控制住了 自己的情绪 对老师的批评 强强的正确态度应是 答案 正确对待或虚心接受等 解析 本题考查与老师交往 题干中的情境是老师狠狠地批评强 强 根据教材知识可知 老师的表扬是鼓励 老师的批评是鞭策 我 们应正确对待老师的批评 因此 可从正确对待 虚心接受等角度 作答 考法一考法二考法三考法四 考法二理解生命是父母赋赋予的 体会父母为抚为抚 养自己付出的辛 劳劳 能尽自己所能孝敬父母和长辈长辈 例2 2014 安徽中考 增广贤文 曰 鸦有反哺之孝 羊知跪乳 之恩 这句话给 我们的启示是
15、A 子女对父母的要求应全部顺从 B 子女要懂得感恩和回报父母 C 父母对子女的爱是伟大无私的 D 父母对子女要尽到抚养的义务 B 解析 本题考查感恩父母 孝敬父母 题干以 增广贤文 中的 一句话为材料设置问题 题干中这句话的意思是 乌鸦知道在母亲 老了的时候反过来哺育自己的母亲 羊知道喝奶时给母亲下跪 感 谢母亲的哺育之恩 可见 这句话强调子女要孝敬 回报 感恩父 母 B项符合题意 C D两项是从父母对子女的角度回答的 不符合 题意 不选 无条件地顺从是古代的愚孝 A项说法错误 考法一考法二考法三考法四 考法三学会与父母平等沟通 正确认识认识 父母对对自己的关爱爱与教 育 以及可能产产生的矛盾
16、 调调适 逆反 心理 增强与家人共创创共享家 庭美德的意识识和能力 例3 2018 安徽中考 情境 近来华华经常 顶撞父母 吃饭时 妈妈说天气热了 让他把头发剪短些 华华 脱口而出 烦死了 我偏不 1 华华这 是 心理的表现 2 华华对 待父母应该 答案 1 逆反 2 理解体谅父母 为父母着想 解析 本题考查逆反心理 进入初中的我们意识到自己长大了 希 望父母尊重我们 不要过多地干涉我们的生活 华华因母亲要求其 将头发剪短些而顶撞母亲 这是华华产生逆反心理的表现 华华应学 会与父母平等沟通 多理解 体谅 关心父母 学会换位思考等 考法一考法二考法三考法四 考法四以 我如何化解与父母的冲突 为题为题 说说明解决矛盾的方 法 分享成功解决矛盾的经验经验 例4 2016 安徽中考 生活是大海 有海涛的呼啸 也有海波的微 笑 你听 朵朵浪花在倾情地诉说 萌萌准备参加班长竞选 妈妈认为这会伤 了同学友谊 也影响学习 坚决反对 两人激烈争吵 为此 萌萌很 苦恼 在萌萌的努力下 妈妈终于同意她参加竞选 矛盾化解 母女俩 开心地拥抱在一起 生活中 当你与父母发生矛盾时 你的解决方法是什么 请写出来 考
