《高中语文第二单元第10课 酬赠诗四首学案（含解析）粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文第二单元第10课 酬赠诗四首学案（含解析）粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习目标1.了解张籍、元稹、朱庆馀、柳宗元的生平及文学作品。2.掌握四首诗的思想内容及艺术特点。3.把握张籍、元稹、朱庆馀、柳宗元的创作风格。4.掌握酬赠诗的艺术特点。丹阳送韦参军严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。诗意解读这首七绝是作者抒写他给韦参军送行以及送别之后的情景，表现了他们之间的真挚情谊。诗的前两句是写送行。首句“丹阳郭里”交代了送行地点在丹阳的外城边。“行舟”表明友人将从水路离去。此时，千种离情，万般愁绪，一齐涌上诗人心头。“一别心知两地秋”，“秋”字，表面上写时令，实际上却是表达人的情绪。萧瑟的秋景增添了离情别绪。作者还巧妙地运用拆字法，以“心”
2、上有“秋”说明“愁”。所以“两地秋”是双关语。诗的后两句写送走之后对韦参军的深切思念。“日晚江南望江北”这一句转接自然，不露痕迹地把前句抽象的离愁具体形象地表现出来。“江南”、“江北”，对比照应，突出了江水的阻隔。丹阳在江之南，“江南”“江北”，既是友人行舟的路线，也是作者目送方向。“望”字传出思念之神态，忧思绵绵，“日晚”暗示思念时间之久，见出友情之深。由“望”自然而然地带出末一句“寒鸦飞尽水悠悠”。这一句写望中所见。通过环境气氛的渲染，表达作者的悠悠情思。由于思念，站在江边长时间地遥望着，秋日黄昏，江面上寒鸦点点，给人增添愁思。可是，就连这使人感伤的寒鸦此时此刻也“飞尽”了，只剩下悠悠江水
3、流向远方。这一切给人以孤独、寂静、空虚的感触。“水悠悠”包含着无限思念的深情。这首小诗妙语连珠，情景交融，真切自然，既能把诚朴真挚的感情渗透在景物的描写中，又能在抒情中展现画图，做到了言有尽而意不尽。名句识记日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。考点演示找出诗中你认为最富表现力的字，并对其加以简要分析。答案“秋”字。表面上写萧瑟凄凉的秋景。实际上却是表达友人离别后自己内心的难舍和忧愁。作者还巧妙地运用拆字法，“心”上有“秋”谓之“愁”。所以“秋”还是双关语。一、作者简介张籍(约766约830)，字文昌，原籍吴郡(今江苏苏州)，生长在和州乌江(今安徽和县乌江镇)。贞元十五年进士，任国子博士，后为水部员
4、外郎、国子司业等，有张司业集。张籍作品多为古风和乐府，与王建齐名。其诗平易流畅，多有口语入诗。他的诗广泛地反映了当时的各种社会矛盾。其代表作征妇怨、筑城词、野老歌、将军行等，揭露和抨击了封建统治者在战争、赋税、徭役等方面的暴政给人民带来的深重灾难，表达了种种身份的苦难劳动者的心愿。这些诗都具有较强的现实意义，具有较高的艺术成就。元稹(779831)，字微之，河南(今河南洛阳)人。十五岁明经及第，宪宗元和初年任右拾遗、监察御史等职。长庆二年官至宰相，四个月后调同州刺史，又任浙东观察使，53岁暴卒于武昌节度使任上。元稹与白居易友善，同倡新乐府，世称“元白”。他主张继承杜甫现实主义的文学传统，有新题
5、乐府和乐府古题等诗，借以“讽当时之事，以贻后代之人”。但讽刺力度远不及白居易诗，他说：“词直气粗，罪尤是惧，固不敢陈露于人。”有元氏长庆集六十卷。除诗歌外，元稹还创作过一篇唐传奇莺莺传，为后世王实甫创作西厢记提供了故事框架。传奇中莺莺、张生性格鲜明的形象，虽最终以莺莺被弃的悲剧结局结尾，却使全文笼罩在浪漫的气氛中，具有极强的艺术感染力。朱庆馀，生卒年不详，名可久，越州(今浙江绍兴)人，宝历二年间进士，官至秘书省校书郎。又曾客游边塞，和张籍相交甚厚。诗多五律，风格与张籍相近，内容多写个人生活，但诗意清新，描写细致。柳宗元(773819)，唐代思想家、文学家。字子厚，河东(今山西永济)人，世称“柳
6、河东”。与韩愈一起发起和倡导了唐代古文运动。唐德宗贞元九年(793)进士，十四年中博学宏词科。顺宗永贞元年(805)，与刘禹锡同为王叔文革新集团核心人物，时任礼部员外郎。同年八月，宪宗李纯即位，改革失败，王叔文被杀，柳宗元被贬为永州(今属湖南)司马。元和十年(815)改任柳州刺史，四年后病死任所。柳宗元在政治上主张革新影响了他的文学主张，他的文学主张基本与韩愈一致，主张文道并重，反对那种没有内容只有华丽辞藻的作品。他注重继承前人的成就并要求在继承的基础上进行创新。柳宗元的创作可分为传记、论文、山水游记、寓言四种，以山水游记和寓言的艺术成就为高。他的游记代表作永州八记在描述山水的同时也寄寓了自己
7、被贬后孤独忧郁的心情，体现了柳宗元游记寓情于景、情景交融的特点。他的寓言短小精悍，含意深远，是杰出的讽刺作品。代表作“三戒”中的临江之麋、永某氏之鼠、黔之驴各有所指，具有针对性，作者对于它们所代表的人物的痛恨使作品呈现出严峻、深沉、尖锐、犀利的风格。柳宗元在诗歌上的成就也主要体现在山水诗的创作上，这类诗不同于盛唐山水田园诗派的隐逸闲适，而是充满了对现实社会的不满。二、写作背景节妇吟此诗另本题下注云：“寄东平李司空师道。”李师道是当时藩镇之一的平卢淄青节度使，又冠以检校司空、同中书门下平章事的头衔，其势炙手可热。中唐以后，藩镇割据，用各种手段勾结、拉拢文人和中央官吏。而一些不得意的文人和官吏也往
8、往去依附他们，韩愈曾作送董邵南游河北序一文婉转地加以劝阻。张籍是韩门大弟子，他的主张统一、反对藩镇分裂的立场一如其师。这首诗便是一首为拒绝李师道的拉拢而写的名作。通篇运用比兴手法，委婉地表明自己的态度。单看表面完全是一首抒发男女情事之诗，骨子里却是一首政治诗。题为“节妇吟”，即用以明志。将拒绝之意表达得极为委婉，李师道读后，也觉无可奈何。酬乐天频梦微之这首诗写于唐宪宗元和十二年(817)。元稹和白居易有很深的友谊。元和五年，元稹因弹劾和惩治不法官吏，同宦官刘七元冲突，被贬为江陵士曹参军，后来又改授通州司马。元和十年，白居易被贬为江州司马，两地迢迢数千里，通信极为不易，好友的来信自是倍加珍贵。白
9、居易赠元稹一首诗，问元稹何事忆我，致使我昨夜梦见您。白诗不直说自己苦思成梦，却反以元稹为念，这表现了对元稹处境的无限关心。因此，元稹一接此诗，老朋友的深情令他深深感动。赋诗一首回告白居易：我本来可以控制自己的梦，和你在梦里相逢，过去也曾多次梦见你，但此刻，我的身心已被疾病折磨得神魂颠倒，所以“唯梦闲人不梦君”，这就把对好朋友的惦念、感激，和欲梦不得的凄苦之情表达得入骨三分。近试上张籍水部这首诗又题为闺意献张籍水部。唐代应进士科举的士子有向名人行卷的风气，以希求其称扬和介绍于主持考试的礼部侍郎。朱庆馀此诗投赠的对象，是官水部郎中的张籍。张籍擅长文学而又乐于提拔后进，与韩愈齐名。朱庆馀平日向他行卷
10、，已经得到他的赏识，临到考试了，还怕自己的作品不一定符合主考的要求，因此以新妇自比，以新郎比张，以公婆比主考，写下了这首诗，征求张籍的意见。朱庆馀呈献的这首诗获得了张籍明确的回答，在酬朱庆馀中，他写道：“越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足人间贵，一曲菱歌敌万金。”由于朱的赠诗用比体写成，所以张的答诗也是如此。在这首诗中，他将朱庆馀比作一位采菱姑娘，相貌既美，歌喉又好，因此，必然受到人们的赞赏，暗示他不必为这次考试担心，朱的赠诗写得好，张的答诗回得妙，珠联璧合，成为文学史上传诵的佳话。与浩初上人同看山寄京华亲故柳宗元是个具有远大抱负的进步诗人，早年他参加了以王叔文为首的“永贞革新”，积极进
11、行政治活动。不幸失败，被贬为永州司马，十年之后，又被分发到更遥远的边荒之地柳州，世称“柳柳州”。这诗便是他任柳州刺史时所作。当时，他正当壮盛之年，“一斥不复，群飞刺天”(韩愈祭柳子厚文)，政治上不断遭受到沉重的打击，使得他心情愤激不平，终年生活在忧危愁苦之中。新唐书本传说他“既窜斥，地又荒疠，因自放山泽间，其堙厄感郁，一寓诸文”。这诗里一连串的奇异的想象，正是他那“堙厄感郁”心情的写照。1填空。(1)张籍，字文昌，唐代著名诗人，曾任国子司业，有张司业集。(2)元稹，字微之，有元氏长庆集，唐代著名诗人。(3)柳宗元，字子厚，唐代河东人，故称“柳河东”；作品有山水游记合集永州八记，寓言三戒等。(4
12、)还君明珠双泪垂，何不相逢未嫁时。(5)若为化得身千亿，散上峰头望故乡。(6)山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。2解释下列句子中加点的字词。(1)海畔尖山似剑铓。铓：刀刃的顶端(2)洞房昨夜停红烛。停：放置，安放(3)唯梦闲人不梦君！闲人：不相干的人(4)妾家高楼连苑起。苑：园林(5)事夫誓拟同生死。拟：打算3翻译下列诗句。(1)知君用心如日月，事夫誓拟同生死。译文：我了解您对我的情谊是明明白白的，但我甘愿侍奉丈夫，发誓要同生共死，矢志不移。(2)我今因病魂颠倒，唯梦闲人不梦君！译文：我现在因为生病而心神恍惚，不能自主，只梦见那些不相干的人，偏偏梦不见你！(3)海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。译
13、文：海边的群山诸峰仿佛是无数利剑的锋芒，秋天草木变衰，登山临水，触目伤怀，更使人百感交集，愁肠欲断。一、结构图示节妇吟婉拒顾全名节、忠贞不渝二、要点赏析1阅读节妇吟，回答下列问题：(1)分析诗中所蕴含的情感和主人公情感上的矛盾，并说说这种写法有什么好处。答：答案情感：对“君”的埋怨对“君”的感激为“良人”自豪对“良人”的忠贞对拒绝“君”一事感到遗憾、哀伤。矛盾：“我”应该忠于“良人”，但是我也感激于“君”对“我”付出的真情。面对矛盾、痛苦，渴望被对方理解。好处：一方面，让“君”知道“我”的困境，从而使他可以体谅“我”；另一方面，让他看到“我”对他的尊重，而不至于自尊心受损，进而恼羞成怒。(2)
14、这首诗的艺术特色是什么？答：答案用语巧妙，拒绝别人却让别人比较乐于接受。比兴的手法。这首诗细致入微地刻画了女主人公受人赠珠而又还珠时的心理，塑造了一位顾全名节、对丈夫忠贞不渝的女子形象，曲折表达了诗人不便明说的婉拒之意，暗示了自己不攀附权贵、反对藩镇割据和维护国家统一的政治志向和节操。2阅读元稹的酬乐天频梦微之及白居易的梦微之，回答下列问题：(1)记梦以表达对朋友的思念是古诗中常见的手法，而这两首诗却能巧妙构思，翻出新意。试分别简述这一特点。答：答案白诗不说因自己想念微之而“梦见君”，而说因微之过于想念自己而使自己“梦见君”，这就有新意。元诗又不同于白诗，白诗记梦以写思念之情，元诗写不能成梦的
15、凄苦，深刻巧妙，人所不至。(2)清人刘熙载在艺概中说：“常语易，奇语难，此诗之初关也；奇语易，常语难，此诗之重关也。香山用常得奇，此境良非易到。”你认为元稹的这首诗，从语言看，属于“初关”或“重关”哪种情况？为什么？答：答案元诗自然属于越过“重关”一类，因为他用平常的语言获得了新奇的意思，比锻炼出新奇的句子更为难得。3阅读朱庆馀的近试上张籍水部及张籍的酬朱庆馀，回答下列问题：(1)从两诗的内容上看，朱诗表达了怎样的心情？张诗对此表明了什么看法？答：答案朱诗表达了作为应试举子在考试前所特有的不安和期待的心情。张诗肯定了朱庆馀的才能，暗示他不必为这次考试担心。(2)两诗继承了我国诗歌创作的优良传统，他们共同采用了诗歌传统表现手法中的哪一种？请从两诗中各举一例加以说明。(不超过50字)答：答案“比”的手法。如：朱诗，以新妇自比，以新郎比张，以公婆比主考官；张诗，以越女、采菱姑娘比朱，以“齐纨”比他人的平庸作品，以“菱歌”比朱的优秀作品等。(两诗各取一例即可)4阅读与浩初上人同看山寄京华亲故，回答下列问题：(1)根据前两句诗描绘诗人所见的景象。答：答案秋天，海边山峰奇峻峭拔，万物萧条的景象。(2)“想象奇异”是本诗的一大
