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1、20112012学年第二学期现代服务系计算机专业成绩分析报告一、各科目试卷评价： 从各科教师的试卷分析可以看出，各科目的试题量都基本适中，学生可以在规定的时间内完成答题，绝大部分试题都能从学生的实际情况出发，尤其是计算机考试更注重学生的实操能力，结合我校示范校建设和一体化课程改革的要求，各计算机班级专业课程的考试基本上都是采用了理论+实操的考试方式，考试成绩基本上能真实反映出学生的实际情况，起到了通过考试评价教学效果的作用。二、考试评价： 所控班级：一年级计算机广告1、2、3班；二年级中级计算机22班；三年级高级计算机3班。本学期计算机广告1、2、3班考试课目为：WORD案例及格率89.5%、
2、Photoshop图像处理及格率63.8%、汉字录入实训76.6%。中级计算机22班学生考试四门功课：计算机操作员（中级）及格率为97%、计算机操作员基础知识及格率为95%；网页设计与制作及格率为84.4%、多媒体技术与应用70.9%。高计3班考试课程为AE及格率为100%、电子商务及格率58%、计算机操作员（高）及格率95%、计算机操作员基础知识及格率91%。从本次考试来看，计算机专业试题题量适中，难易程度与学生实际情况及计算机专业要求相符，知识点之间环环相扣，注重实操和理论相结合。从考试成绩来看，学生主要的错误集中点在以下几个方面：1、计算机操作员基础知识考试的知识点琐碎，覆盖面广，每一章
3、都有知识点，大多数学生的错误点集在计算机安装、连接、调试、和多媒体信息处理这些知识点上2、网页设计与制作多数学生不能按时完成作业，缺乏想象力、创造力。3、录入实训概念不清，速度提不起来。4、计算机操作员（中高级）集中出现在输入的速度上；电子表格的计算机功能（函数）使用不当；Powerpoint动画设置不熟练5、电子商务综合能力的掌握，网络营销经验不足。6、多媒体课件制作题目与图片的分布不协调，不能实现密码输入超时提入。7、Photoshop图像处理作品操作过程不够细，在细节方面失分过多，图层、蒙版应用不当。8、试卷错误集中在对联制作部分和公司招聘方案部分。充分说明学生基础功不够扎实，不能合理安排时间，对基础知识的操作有误，除此之外错误还集中在一些细节部分，比如利用自选图形、艺术字等进行对联的制作等。三、改进意见 在平时的授课过程中，加强学生能力培养，多讲授一些方法、技巧。重视学生的综合素质培养和教育，提高学生对基础知识灵活运用的能力，加强学生的创造性，发挥学生的自身特点。计算机专业组2013年6月24日
