2015年桥头中心小学四年级下册语文周练(五)钟海燕.doc

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1、2015年桥头中心小学四年级下册语文周练(五) 学校: 班级: 姓名: 得分: 一、看拼音、写词语,并标出翘舌音。zhn ch b zhu l yu bin f hi u chn sh_q t mn ru sh tn qn lng ji ki yng gung ping_二、比较组词:蝇( ) 维( ) 嘲( ) 揭( )绳( ) 难( ) 潮( ) 渴( )三、写出下面词语的近义词。聪明( ) 前往( ) 年老( ) 保护( )四、照例子,在括号里填上合适的词语。森林( 茂密 ) 土地( ) 结构( ) 气候( )阳光( ) 雨水( ) 空气( ) 苦难( )五、根据意思写词语并选择一个或两

2、个词语写句子。(1)争着向前。唯恐落后,形容非常积极。( )(2)像游鱼那样一个接一个地出去。( )(3) 形容做法非常愚蠢。( )(4)形容呼吸非常急促的样子。( )六、阅读课文,填空。1、 雷达的无线电波就好像是蝙蝠的( )。2、 雷达的天线就好像是蝙蝠的( )。3、 雷达的荧光屏就好像是蝙蝠的( )。七、阅读下面短文,完成练习 一件小事的震动八月的一天下午,天气暖洋洋的,一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶,我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才12岁,住在南卡罗来纳州,常常把一些野生的活物捉来放到笼子里,而那件事发生后,我这种兴致被抛得无影无踪了。我家在林子边

3、上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦,没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。我当机立断,决心捕捉一只画眉鸟,放到我的笼子里,让她为我一人歌唱。果然,我成功了。她先是拍打着翅膀,在;笼中飞来扑去,十分恐惧。但后来,她安静下来,承认了这个新家。站在笼子前,聆听我的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。我把鸟笼放到我家后院。第二天,她那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。(画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去 当然 画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多 看来 这是件皆大欢喜的好事情)接下来的一天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,发现她无声无息地躺

4、在笼子底层,已经死了。我对此迷惑不解,不知发生了什么事情,我想我的小鸟不是已经得到了精心的照料吗?那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟威利来看望家父,在我家小住。我把小鸟那可怕的厄运告诉了他。听后,他做了精辟的解释:“当一只母美洲画眉鸟发现她的孩子被关进了笼子后,就一定要喂小画眉足以致死的毒梅,她似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。” 从此以后,我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。1、 按短文填写词语,读一读。 色彩( ) 不由( ) 无( )无( ) ( )绝伦 喜从( ) 皆大( ) 无( )无( ) ( )不解2、 给画()的句子加上标点。3、 写出“色彩斑斓”的近义词:( )4、“迷惑不解”的意思是( ),文中令作者迷惑不解的事情是( )5、联系上下文,回答问题。几乎世界上所有的妈妈都无私地疼爱着自己的孩子,而小画眉的妈妈却喂小画眉足以致死的毒梅。这种做法,你觉得残忍吗?想象一下,当画眉妈妈看着小画眉把食物一口一口地吞咽下去时,妈妈的心里会想些什么?想象一下,再写下来。

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