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1、第二单元古诗词三首1、古诗词三首在内容上描写的都是_,分别描写了_、_、_ _等古代儿童的形象。我最喜欢_朝_写的_中_(谁),因为他_。2、读诗句,细品析。 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。 君看一叶舟,出没风波里。前一个“一叶渔船”让我仿佛看到了_,后一个“一叶舟”,让我仿佛看见了_。 冬阳?童年?骆驼队1、课文按_顺序,描写了_、_、_、_ _这四个童年片段,表达了作者_的思想感情。2、按课文内容填空。人在_,骆驼在_。我站在骆驼的面前,看它们_的样子;那样_的脸,那样_的牙,那样 的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙_地磨来磨去,大鼻孔里_热气, 沾在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也_。夏
2、天过去,秋天过去,_又来了,_又来了,童年却_。冬阳底下_ _的傻事,我也不会再做了。可是我多么_童年住在北京城南的那些_ _和_啊!我对自己说,把它们写下来吧。就这样,我写了一本_。 童年的发现我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。后来,我甚至学会了滑翔,在街道上飞,在白桦林梢头,在青青的草地和澄(dng chng)澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈(yn yng),可以随心所欲,运转自如,凭着双臂舒展和双腿弹(dn tn)动,似(s sh)乎想去哪里就能飞到哪里。1、用“”划去不正确的读音。2、从文中找出合适的词语填在
3、括号里。( )的身体 ( )地滑翔( )的湖面 ( )地盘旋 3、“我”的发现是什么?和做梦有什么关系? _4、你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子?为什么?_这时候,我清清楚楚听见老师说,按照进化论的观点,母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇,大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现,情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。“费奥多罗夫!你笑什么?再笑就从教室里出去!”“奥尔加.伊万诺夫娜,我想起了自己的发现”教室里一阵笑声。奥尔加.伊万诺夫娜气得脸色苍白,大步朝我走来。“费奥多罗夫!你立刻从教室里出去!”不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出一条自我安慰的理由。我明白了世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。1、写出下列词语的近义词。 再现( ) 情不自禁( ) 安慰( ) 驱逐( )2、联系上下文,请写出“我”和同学们笑的不同原因。_3、画线的这句话中“清清楚楚”一词说明了什么? 。 4、仿写句子。我清清楚楚地记得_我清清楚楚地看见_5、文段中的“驱逐”指_。 “迫害”指的是_。句中的破折号在这里起_ _的作用。