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第2课时点阵中的规律 基础作业不夯实基础,难建成高楼。1. 接下来该怎么画,把算式补充完整。(1)(2)2. 观察下列点阵,填写括号,并画出下一个图形。3. 根据变化规律,补充图形。综合提升重点难点,一网打尽。4按下面数正方形的方法,数出图中共有几个正方形,写出算式。5. 如下图,如果将它剪开后再折起来,它能构成下图中的哪一个图形?6. 一些方砖堆起来。(如右图。)(1)五层一共有多少块方砖?(2)按这样的规律堆十层,那么第十层有多少块方砖?拓展探究举一反三,应用创新,方能一显身手。7. 观察下列数据,找一找有什么规律。12 3 45 6 7 8 910 11 12 13 14 15 16(1)第6行有几个数?(2)第1行到第4行一共有几个数?(3)前6行数的和是多少?第2课时1.图略 (1)55 (2)1+2+3+42.图略 (1)32 42 52 (2)4+5+63. 4.30=16+9+4+1 55=25+16+9+4+15.(3)6.(1)55块(2)100块7.(1)11个(2)1+3+5+7=16(个)(3)1+33+75+137+219+3111=666 提示:找出每一行中间的数(平均数),乘这行数的个数就是这行数的总数。