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1、小学语文试卷B（2012年）第一部分 积累与运用一、下面每道小题中，都有一个字的读音是错的。请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡相应位置上。 s jun b yn1A 结 束 B 试 卷 C 声 波 D 火 焰答案：A，能分辨出常见误读。 xn dn f ro2A 兴 奋 B 板 凳 C 狐 狸 D 围 绕答案：C，能利用汉语拼音纠正地方音。 h fn tin zhn3A 水 壶 B 分 外 C 填 空 D 中 计答案：B，能读准多音字。 zu sh rn hn4A 演 奏 B 特 殊 C 湿 润 D 混 乱答案：D，能读准多音字。二、下面每道小题中，都有一个词语含有错别字。请你把它找出来，
2、并把这个答案涂在答题卡相应位置上。5A 帮 助 B 精 采 C 姿 势 D 承 认答案：B，能分辨音同形近字的误用。6A 欣 赏 B 娇 傲 C 随 便 D 羡 慕答案：B，能分辨音同形近字的误用。7A 民 族 B 钢 琴 C 计 划 D 模 形答案：D，能分辨同音字的误用。8A 参 观 B 嘴 角 C 著 明 D 凶 残答案：C，能分辨同音字的误用。三、下面每道小题中，哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡相应位置上。9突 破A 突 出 B 打 破 C 突 然 D 打 击答案：B，能理解常用词语的基本意思，并分辨词义间的差别。10赞 许A 赞 同 B 许 愿
3、 C 赞 助 D 许 诺答案：A，能理解常用词语的基本意思，并分辨词义间的差别。11留 心A 留 恋 B 留 意 C 保 留 D 存 留答案：B，能理解常用词语的基本意思，并分辨词义间的差别。12企 图A 请 求 B 意 图 C 获 取 D 盼 望答案：B，能理解常用词语的基本意思，并分辨词义间的差别。四、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线处最恰当？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡相应位置上。13下午放学时，雨越下越大，妈妈 地在学校门口来回张望，等待儿子的出现。A 焦 急 B 痛 苦 C 痛 心 D 匆 忙答案：A，能理解常用词语的基本意思，并在语境中恰当运用。14春季天气变化无
4、常，要注意随时添减衣服，所以妈妈每天都要上网 天气预报。A 发 觉 B 检 查 C 查 询 D 观 察答案：C，能理解常用词语的基本意思，并在语境中恰当运用。15宇航员驾驶太空飞船 在宇宙之间。A 遨 游 B 旅 游 C 游 玩 D 游 览答案：A，能理解常用词语的基本意思，并在语境中恰当运用。16老师一提出问题，我们就 地举起手来。A 此起彼伏 B 小心翼翼 C 若无其事 D 争先恐后答案：D，能理解常用成语的基本意思，并在语境中恰当运用。17过春节了，大街上到处 ，漂亮极了。A 金碧辉煌 B 五花八门 C 丰富多彩 D 张灯结彩答案：D，能理解常用成语的基本意思，并在语境中恰当运用。五、下
5、面每道小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡相应位置上。18画线处应该填入的一句是：山行（唐）杜牧 ，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。A 月落乌啼霜满天B 远上寒山石径斜C 黄河远上白云间D 日照香炉生紫烟答案：B，能准确记忆课程标准推荐的古诗文。19下面诗句中，描写小孩钓鱼的一项是：A 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。B 儿童放学回来早，忙趁东风放纸鸢。C 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。D 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。答案：A，能正确理解课程标准推荐的古诗文。20下面诗句中，表达诗人爱国情感的一项是：A 不识庐山真面目，只缘身在此山中。B
6、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。C 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。D 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。答案：C，能正确理解课程标准推荐的古诗文。第二部分 阅读请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。每个问题后面有A、B、C、D四个选项，请选择一个最恰当的答案，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。（一）猫头鹰猫头鹰为了让鸟儿都佩服自己，专找最凶猛的鸟比武。每次比赛，它都能赢。于是它找所有的鸟儿来开会。对大家说：“你们要称我为王，因为我是最厉害的！”“光厉害就行吗？”“能给大家带来欢乐和歌声的，才能成为百鸟之王！”鸟儿唧唧喳喳地说着。“胡说！百鸟之王难道是演员吗？从今往后，我就是你们的王，谁见了
7、我必须低下头表示尊敬，不然，我就要让它尝尝我钢爪的厉害！”说着，猫头鹰双爪一用力，一下就插进了脚下的树枝里。鸟儿们都惊恐地叫起来。忽然，令它意想不到的事情发生了，几乎同时，所有的鸟儿都眯上眼睛，低下了头猫头鹰心里一阵高兴：到底它们还是怕我的。“记住我的要求，你们可以走了。”猫头鹰傲慢地说。可是奇怪，所有的鸟儿都站在原地没动。猫头鹰心里很纳闷：怎么回事？忽然，它觉得背上暖暖的，回头一看，原来太阳刚刚爬过身后的树枝。“什么？原来你们向阳光低头！阳光有什么厉害的？”猫头鹰说着，就用它的眼睛瞪着太阳。接着，猫头鹰痛苦地叫了一声，从树枝上掉了下来。“我的眼睛好疼啊！”可是，没有一只鸟儿肯来帮它，它们都张
8、开翅膀飞走了。从此大家再也看不见猫头鹰的，森林安静了下来。凤凰被推选为百鸟之王，鸟儿们快乐、幸福的生活着。可是一场灾难正悄悄袭来森林里的鼠类因为没有天敌，大量繁殖。老鼠成群结队，它们走过的地方，树木被啃得光秃秃，地面的花草被啃得一干二净。鸟儿们的家被毁了，事物被抢了。凤凰召集大家开会，可是一点儿办法也没有。凤凰说：“如果再这样，我们只能离开家乡，去遥远的地方寻找森林了。”“可是，孩子们能飞那么远？”大家都绝望了。几天后，大家发现森林里躺着许多老鼠的尸体。“是谁？是谁消灭老鼠救了我们？”大家惊喜地问。“我来告诉你们吧！”夜莺大声说：“是猫头鹰，它的动作真漂亮，闪电一样地飞过去，爪子一用力，老鼠就
9、死了！”“是猫头鹰？”大家都惊叫着，有点儿不敢相信。“是啊，猫头鹰变了！”夜莺接着说。“那我们快去谢谢它吧！”大家说着，来到猫头鹰的家。“猫头鹰，谢谢你！”大家站在门口激动地喊：“快出来，我们庆祝一下吧！”猫头鹰打开门，阳光一闪，它赶紧闭上眼睛说：“不好意思，我的眼睛被阳光刺伤了。我想说，以前做了很多对不起大家的事，现在能帮上大家，觉得很高兴！”“那，你只能在夜里才出来吗？”山雀伤心地问。“没关系，当我在黑夜中消灭老鼠的时候，我觉得自己就像生活在光明里。”21从文中看，鸟儿们认为推选百鸟之王的标准是：A 能够战胜所有凶猛的鸟儿。B 能给大家带来欢乐和歌声。C 羽毛鲜艳，很漂亮。D 飞翔的速度特
10、别快。答案：B，能利用文本从中提取信息。22文中令猫头鹰意想不到的事情是指：A 鸟儿们看到猫头鹰把双爪插进树枝里，害怕地低下了头。B 鸟儿并不是因为害怕猫头鹰才低头，而是害怕阳光刺眼。C 所有的鸟儿都眯上眼睛，低下了头。D 鸟儿们都低下头，向猫头鹰表示屈服。答案：B（4分），C（3分），能利用文本从中提取信息。23文中说“一场灾难正悄悄袭来”，这里的“灾难”指的是：A 老鼠没有了天地，大量繁殖，干尽坏事。B 猫头鹰被大家推选为鸟类之王。C 森林里的树木和花草都被啃得一干二净。D 猫头鹰想要和最凶猛的鸟比武。答案：A（4分），C（3分），能利用文本从中提取信息。24文中说“大家都绝望了”，这是因
11、为：A 猫头鹰和凶猛的鸟儿比武赢了，它的态度很傲慢。B 面对灾难没有办法，去遥远的地方幼鸟又飞不到。C 没有谁能来帮助鸟儿们，大家只能选择离开家乡。D 所有的鸟儿都舍不得离开森林，离开自己的家乡。答案：B（4分），C（3分），能利用文本信息对相关问题做出合理的解释（形成解释）。25夜莺说“猫头鹰变了”，这种“变化”指的是：A 它只能在夜里来捕食老鼠。B 它越来越害怕百鸟之王凤凰。C它对自己以前的行为感到惭愧，愿意主动帮助大家。D 它遇到老鼠时，像闪电一样飞过去，动作十分漂亮。答案：C（4分），A（3分），能利用文本信息对相关问题做出合理的解释（形成解释）。26猫头鹰说“没关系，当我在黑夜中消灭
12、老鼠的时候，我觉得自己就像生活在光明里”，对这句话理解最恰当的一项是：A 虽打不过其他鸟，但猫头鹰能捕鼠，是黑夜之王。B 猫头鹰愿意在黑夜出来，帮助小动物们消灭老鼠。C每一次捕捉老鼠的时候，猫头鹰的眼睛就能看见。D 能够为森林做出贡献，就感觉自己生活得有意义。答案：D（4分），B（3分），能整体感知文本的主要内容。（二）娃娃鱼的智谋每种动物都有独特的求生本领，捕捉食物的方法也各不相同。原产于巴西原始密林中的一种鱼，不仅能够捉到水中的动物，竟然还能捉到天上会飞的鸟。这种鱼属于“娃娃鱼”的一个变种，尤其爱吃一种叫石蟹的小动物。石蟹爱隐藏在河水的石缝中，它有个特点，两只大螯一旦钳住东西便不肯放手，娃
13、娃鱼就是利用这个特点，将自己能够分泌出腥味的尾巴尖悄悄伸进石缝。藏在石头后面的石蟹见到送上门的礼物，总会举起双螯紧紧抓住不放。每到这时，娃娃鱼就迅速抽出尾巴，回身扑向石蟹，每餐一顿。娃娃鱼又是怎样猎食天上的飞鸟的呢？一个骄阳似火的中午，天气热得快要冒烟。正在树下乘凉的巴西动物科学家突然看见一只娃娃鱼在大榕树下的小溪中拼命喝水。喝饱了水后，它并没有回到洞中，而是爬上岸来，趴在附近一棵榕树的枝丫上。只见它抓牢树枝，迎着烈日，头向上，张开大嘴，仰望天空人们正觉得奇怪的时候，不可思议的一幕出现了：只见娃娃鱼将肚子里的水返回口中，竟然把自己的嘴巴变成了一口小小的清泉！接着，它就保持这这种姿势一动不动，好像在等待着什么。很长时间过去了，它仍然保持着这种姿势。突然，一只“椰子鸟”飞来了，因为天气炎热，密林深不可测，它的眼睛又不适应阴暗的环境，所以总也找不到水源。口渴难耐的它一下就发现了娃娃鱼嘴上的“清泉”，于是，急忙往清泉奔去。正在如痴如醉地饮着“清泉”时，娃娃鱼慢慢将嘴里的水咽回到肚子中。随着“泉水”干了，鸟儿只好把头继续伸进娃娃鱼的嘴里吸水。说时迟，那时快，只听“啪”的一声，娃娃鱼竟一口咬住鸟头不放，随着肚子一张一弛，那只鸟儿终于消失在它
