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1、1 认知心理学认知心理学 Cognitive PsychologyCognitive Psychology 张亚旭张亚旭 北京大学心理学系北京大学心理学系 yxzhang yxzhang 20112011年年1010月月1010 1111日日 2 内容安排内容安排 n第一部分 10日上午 n 认知心理学 的学科发展与课程建设 n 认知心理学 课程的教学理念与总体教学 方法 n 认知心理学 课程的总体教学设计 3 内容安排内容安排 n第二部分 10日下午 11日上午 n如何上好 认知心理学 的 绪论 部分 n 认知心理学 教学内容的设计与难 重点 分析 n 认知心理学 课程如何反映学科前沿动态
2、n 认知心理学 如何开展研究性教学 n如何提高学生 认知心理学 课程学习的兴 趣和积极性 n 认知心理学 课程课件的设计和使用 4 内容安排内容安排 n第三部分 11日下午 n教师如何把握学科前沿发展 n教师如何使用教学资源 n就大家关心的其它问题进行讨论和互动 5 认知心理学认知心理学 的学科的学科 发展与课程建设发展与课程建设 6 n1956年9月11日 n麻省理工学院 MIT 研讨会 n认知心理学的生日 n1967年 nUlric Neisser出版 Cognitive Psychology 7 认知心理学认知心理学 的学科发展的学科发展 与课程建设与课程建设 n认知科学 Cogniti
3、ve Science nMind n认知神经科学 Cognitive Neuroscience n脑结构与功能 认知 认知心理学认知心理学 Cognitive PsychologyCognitive Psychology 8 Michael S Gazzaniga 等著 周晓林 高定国 等译 认知神经科学认知神经科学 关 于心智的生物学 中国轻工业出版社 2011 9 例例1 1 知觉 知觉 n模式识别 n模板匹配模型 n原型模型 n区别性特征模型 n计算途径 n自下而上和自上而下加工 面孔加工面孔加工 10 11 12 Margaret Thatcher illusionMargaret T
4、hatcher illusion Thompson 1980Thompson 1980 Thompson P 1980 Margaret Thatcher A new illusion Perception 9 4 483 484 13 仅仅通过看眼 睛来识别人 为什么困难 14 Nonhuman primate species also Nonhuman primate species also exhibits the Thatcher effectexhibits the Thatcher effect nAdachi I et al 2009 Thatcher effect in mo
5、nkeys demonstrates conservation of face perception across primates Current Current Biology 19Biology 19 1270 1273 nFour 4 year old male rhesus monkeys 恒河猴 nSuch a study is important for nthe study of cognitive evolution continuity between humans and nonhumans nthe appropriate use of primate models i
6、n social cognition research 15 Adachi I et al 2009 Thatcher effect in monkeys demonstrates conservation of face perception across primates Current Biology 19Current Biology 19 1270 1273 16 Adachi I et al 2009 Thatcher effect in monkeys demonstrates conservation of face perception across primates Cur
7、rent Biology 19Current Biology 19 1270 1273 The originalThe original intact and the intact and the thatcherizedthatcherized versions of the versions of the habituated facehabituated face were presented in were presented in the same the same orientation used in orientation used in the habituationthe
8、habituation phasephase 17 Adachi I et al 2009 Thatcher effect in monkeys demonstrates conservation of face perception across primates Current Biology 19Current Biology 19 1270 1273 18 Adachi I et al 2009 Thatcher effect in monkeys demonstrates conservation of face perception across primates Current
9、Biology 19Current Biology 19 1270 1273 19 nMonkeys perceive faces configurally nThis configural processing is disrupted when the face is inverted nThe mechanism for distinguishing among many similar faces may have evolved in an ancestor common to humans and rhesus monkeys 30 million or more years ag
10、o 20 Early Visual Experience and Early Visual Experience and Face ProcessingFace Processing The deprivation of The deprivation of patterned visual input patterned visual input from birth until 2 6 months from birth until 2 6 months of age results in of age results in permanent deficits in permanent
11、deficits in configuralconfigural face processing face processing Le Grand R et al 2001 Early visual experience and face processing NNatureature 410410 890 21 Keenan J P et al 2001 Self recognition and the right hemisphere Nature 409Nature 409 305 22 Keenan J P et al 2000 Hand response differences in
12、 a self face identification task NeuropsychologiaNeuropsychologia 38 38 1047 1053 23 例例2 2 选择性注意 选择性注意 Selective Selective AttentionAttention n早期选择模型 n如过滤器理论 Filter Theory Broadbent 1958 n晚期选择模型 Late Selection Model Deutsch 繁体字版 台湾 五南出版社 nM W 艾森克 M T 基恩著 高定国 肖晓云译 2004 认知心理学 上海 华东师范大学出版 社 n斯滕伯格著 杨炳钧等
13、译 2005 认知心理学 北京 中国轻工业出版社 n张亚旭 周晓林 2001 认知心理学 长春 吉 林教育出版社 38 nLamberts K Forster 1979 n n The autonomy of the lexical processorThe autonomy of the lexical processor nInteractive theory 相互作用理论 nMarslen Wilson Marslen Wilson McClelland Frazier Friederici 2002 nConstraint based models nMacDonald et al 1
14、994 Psychological Review 99 Three PhaseThree Phase Neurocognitive ModelNeurocognitive Model Angela D Angela D FriedericiFriederici 2002 2002 nPhase 1 nThe initial syntactic structure is built on the basis of the syntactic categorysyntactic category information of a word nPhase 2 nLexical semantic an
15、d morphosyntactic processes occur with the goal of thematic role thematic role assignment assignment 题元角色指派题元角色指派 nPhase 3 nThe different types of information are integrated 100 Zhang Y Yu J Boland J E 2010 Semantics doesn t need a processing license from syntax in reading Chinese Journal of Experim
16、ental Psychology Journal of Experimental Psychology Learning Memory and Cognition Learning Memory and Cognition 3636 765 781 101 章节内容概述章节内容概述 n问题解决 Problem Solving n问题的特征和问题解决的步骤 n理解和表征问题 n问题解决的途径 n手段 目的分析 means ends analysis n类推 analogy n影响问题解决的因素 102 章节内容概述章节内容概述 n推理 Reasoning n条件推理的性质与影响因素 n否定性信息所带来的困难 n抽象推理问题所带来的困难 n推理中的认知策略 n信仰偏向效应 n仅仅构建一个前提模型 n违法变换 n证实而不是证伪 n不能把知识迁移到新的任务中 103 难点 重点分析难点 重点分析 n知觉 n注意 n语言 104 认知心理学认知心理学 课程课程 如何反映学科前沿动态如何反映学科前沿动态 105 阅览学术期刊阅览学术期刊 n 心理学报 n 心理科学进展 106 107 n n Co
