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1、 1 3 月下独酌月下独酌 教学目标 教学目标 1 了解李白的思想性格 理解诗歌的思想内容和艺术特色 2 熟背全诗 教学重点 教学重点 理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷 体会诗人的深沉的寂寞之情和坚持正直品质的风 格 教学难点 教学难点 1 理解诗歌中寄托的诗人的思想感情 2 乐景写悲情的艺术效果 教学方法 教学方法 诵读法 讨论法 课时安排 课时安排 1 课时 教学过程 教学过程 一 导入 李白怀抱一腔政治热情到了长安 被贺知章等欣赏 唐玄宗任为翰林待诏 把李白当作词 臣而已 更兼李白本性正直纯真 得罪了权贵被排挤出京后 漫游江湖间 政治理想无法实现 762 年 病死当徒 初葬采石矶 杜甫
2、 世人皆曰杀 我意独怜才 可见李白一生始终受到 权贵们的排挤 郁郁不得志 二 评讲 1 我们对 月 这一传统意象已有一定了解 请同学们说说自己的理解 并结合这首诗 说说本诗中 月 这一意象的含义 月 的传统意象包含着 冷清寂寥 离情别恨 征途羁旅 思念家乡 渴盼团 圆 等意 此诗中 月 的意象应有 冷清寂寥 和 品质高洁 的含义 2 诗人饮酒的环境如何 2 3 花间 月下 花前月下 是良辰美景 3 但诗人的情感可用哪个字表达 独酌 4 赏析这种写悲凉寂寞的艺术手法和表达效果 以乐景写悲情 的反衬手法 越是良辰美景之中 寂寞就越显得刻骨铭心 效果是使悲 凉寂寞更加浓郁和难以排解 突出强调了诗人李
3、白深沉的寂寞凄凉之情 5 赏析 邀 字 邀 字 主动者为诗人 因自己坚持高洁的品质 得罪了权贵 早已无人往来了 在这 良辰美景之中 诗人难以排遣这种孤独和寂寞 环顾左右 只有一轮孤月相伴 只有一轮明月 可邀 凄寂之情溢于言表 但明月也是高洁的意象 因而也寄寓着作者高洁的品质在其中 所 以 邀 字 以物为友 既表现了孤寂之情 也寄寓着品质的高洁 月既不解饮 影徒随我身 暂伴月将影 行乐须及春 诗人邀月与影为友共饮美酒佳酿 共享美景良辰 但仍无法排 解心中愁苦 从哪些字词可见 不解 徒随 暂伴 表明了虽以物为友 但物何以为友 以物为友是无奈之举 更 写出了作者的孤独 三 鉴赏 我歌月徘徊 我舞影零
4、乱 醒时同交欢 醉后各分散 1 同交欢 的场面的表达作用 我歌月徘徊 我舞影零乱 诗人月下独舞 以闹写静 反衬出诗人的孤寂 永结无情游 相期邈云汉 2 此二句表达了诗人怎样的志向 永结 与 相期 表明了作者在无边寂寥的天地中 宁愿永与月 影为伴 醉酌孤独 也不愿同流合污 阿谀奉承的高洁志愿 三 课堂小结 1 艺术技巧 总之 这首诗以乐写愁 以闹写寂 以物为友 以群写独 起伏自然的构思和反衬手法结 合在一起 成就了这篇佳作 2 风格 清新飘逸 3 3 作业布置 作业布置 1 赏析这种写悲凉寂寞的艺术手法和表达效果 以乐景写悲情 的反衬手法 越是良辰美景之中 寂寞就越显得刻骨铭心 效果是使悲 凉寂寞更加浓郁和难以排解 突出强调了诗人李白深沉的寂寞凄凉之情 2 赏析 邀 字 邀 字 主动者为诗人 因自己坚持高洁的品质 得罪了权贵 早已无人往来了 在这 良辰美景之中 诗人难以排遣这种孤独和寂寞 环顾左右 只有一轮孤月相伴 只有一轮明月 可邀 凄寂之情溢于言表 但明月也是高洁的意象 因而也寄寓着作者高洁的品质在其中 所 以 邀 字 以物为友 既表现了孤寂之情 也寄寓着品质的高洁 板书设计 板书设计 良辰独酌 邀月与影 不解徒随 暂伴行乐 醉后分散 永结相期 一波三折 曲径通幽
