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2、勤管理工作更加规范化，制度化。 工作目标 三、具体举措月中下旬完成新扩建楼精装修工程和校园文化的布置。 2.完成暑期维修计划和改造工程。 4 二、后勤常规工作）事务每日巡查校园大环境卫生1（3加强日常巡查，事务部人员要每日巡查校园1（4（5（7充分发挥资产的功能作用.做到室室有人管,建立物产保管使用责任制度,谁损坏谁负责赔偿的原则,登记与核销 三、食堂管理工作）树立安全第一意识，重视和加强饮食卫生工作台帐，提高警惕，采取安全防范措施，明确责任，做好防火、防盗、防毒工作，并要定时打扫，做好保洁工作。 不定期组织家委会的工作人员到食堂进行检查，发现问题及时整改，同时依据管理条例进行处罚。 （1另一
3、方面要对学生进行教育爱护学校公物，珍惜学校教育教学资源。 ）物品维修实行“。 实行物品维修申报制度，小问题随报随解，大问题三天之内解决。 努力提高维修人员的工作效率，减少返修率。 严格执行学校公物损坏的登记、赔偿制度，进一步用学校管理制度来约束破坏公物的行为，提高学校的财产的使用率。 ）加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电，一分钱。 ）严格执行请购、审批、验收、入库、报销、领用制 五、强财务管理，规范财务制度。 12、 334、学校周边安全排查及报表上报。 6、跟进视频会议系统和绿化项目 3、跟进新楼二次装修方案施工、文化装修的项目 3、消防、水
4、电安全自查 4、跟进新楼二次装修方案施工 5、制定暑期维修计划7月 1、向教育局上报学校7月份日托班费使用请款计划，并按计划组织实施。 2、教室、功能室期末财产管理检查与评比。 3、假期维修与设备购置准备。 4、消防、水电安全自查 5、完成新楼设备的调试、办用设备的安装、高一班主任工作计划下学期模板结尾经过一学期的师生共同构建，班级已经基本趋于稳定，为了使下学期能够平稳发展，改革创新，特制订以下计划 一、不断进行班主任工作的各方面的学习要给学生一碗水，教师要有一桶水是远远不够的，教师应该跟黄河一样具有长流水。 不仅教师要走向专业化发展，而且在新形势下，班主任更应该走向专业化。 而走向专业化有两
5、条途径，一是自身进行业务学习，而是将问题深入分析，变成小课题逐一解决。 五、把握状况，建立档案，实行班级量化考核。 根据学生集体和个人活动开展的状况，不断积累集体形成和发展的班级活动档案。 根据学生平时各方面的表现，建立班级和个人双重档案，让学生既明确班级的最近情况，也了解自己的历史状况，作为前车之鉴。 同时将平时表现实行量化考核，利用数字进行分析和总结，找出学生和班主任方面的双重问题。 二、做好班委会的建设工作如果说班级是学校的一个细胞，那么班委会成员就是细胞核，他们能否在思想上站到一定高度，在行动上能否着眼全局，在个人行为上以身作则，直接关系到班风学风的好坏。 为此，从以下几个方面着手1.
6、加强班委的纽带作用班委是班级政策执行的，是执行中存在问题的反馈者，因此，通过活动加强班干部的综合素质尤其是人品的培养显得至关重要。 2.做好日常性班级活动。 充分利用好晚点和上下午预备时间，不定时到班级抽查班委和值日班长值班情况，将部分学生的闪光点在班级记录本上记录下来。 3.做好阶段性班级活动充分利用周五班会，做好阶段性的总结和反思。 4.实时创造机会，开展丰富多彩的课外活动。 通过课外活动，充实学生的生活，开阔学生的眼界，密切学生和社会的联系，激发学生的兴趣爱好，发展学生的个性和特长，培养学生的自主能力，探索意识和创造才能。 三.协调各种教育力量1.充分创造“学生教育学生”的机会，一个人的
7、思想认识很多时候是通过交流加深认识的，尤其是在帮助别人分析困难的时候，更是提升自己的好机会。 2.充分利用“全员育人导师制”的契机，和任课教师一起关注个性比较特别的学生。 3.对于疑难问题，多向老班主任请教，多向年级和政教处请示。 4.及时和家长沟通，和家长一起为学生排忧解难。 20xx年新年高一上学期班主任工作计划ppt 一、指导思想深刻领会党的教育方针和中学生德育大纲的方向，结合本学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。 二、奋斗目标确保我班学生在高中第一学期能够实现“四个一”目标一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神
8、面貌，争当学校先进文明班集体；作为一名高一年级班主任，接受高中教育还是第一次，因此自己倍感荣幸和压力，自问能否担当此重任，能否上不辜负领导信任、下不辜负学生希望，能否带领出一个优秀的班级体，但无论如何自己会全力以赴，尽己所能，不断学习、注意请教，不断思考，注意总结，努力适应新岗位提出的新要求。 鉴于目前还不了解自己所带班级的特点，因此只能大概理清思路，在工作一段时间后再加以完善总结。 为履行好班主任工作，我将认真贯彻学校办学育人理念，着眼本班特点，探索形成一套行之有效的带班方法，为学生的高中生活打好基础，起好步。 我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划。 第一了解高一阶段的特殊地位常言道知
9、己知彼方可百战百胜。 高中一年级第一学期，作为初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。 因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。 该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。 学生从初中到高中、从原先学校到我校，在客观上经历了三个环境转变过程，作为班主任必须加以重视。 首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变，如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活；其次是学习阶段的转变。 由于初中与高中接受的知识结构不同，必然要求学习方法的转变；最后是学习环境的转变。 学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里一些具体的行动都不是很明确，学生处于极为不稳
10、定的阶段，也是学生习惯养成的关键时期，因此这时候，班主任的工作必须跟进，努力做到心细如微，帮助学生及时适应环境，发挥应有的作用。 具体而言，首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差别。 因此，班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好的团队精神。 只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。 其次家庭背景复杂，心理个性特点多。 从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。 作为班主任，自己必须在这一点加强重视和研究，确保学生情绪的稳定，引导学生形成健康的心理。 第二:主要工作方法科学的管理方法、融
11、洽的生活环境是一个集体成长进步的前提。 作为这个集体的管理者，必须具有自己的管理理念，但是由于自己学识浅薄、能力欠缺，将主要从以下几个方面努力。 一完善制度、形成规矩。 大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆。 为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到效的贯彻落实。 二实事求是、立足实际。 工作中，自己将着眼学校要求、班级特点，注重抓好基础工作，一切工作的出发点立足于实际，任何教学工作、德育工作都不追求“大”，只追求“实”；自己作为一个班主任要冷静头脑，不急功近利，潜心带好班，不给学生
12、压力，不给自己包袱，让学生和自己都有一份积极健康的心态。 三注重主体、形成合力。 学生是班级管理的主体，因此我将注重发挥学生的主体作用。 从各项制度的建立、各种活动的组织谋划实施到班级荣誉的维护、班级作风的形成，都使学生限度地参与决策，这是素质教育的要求也是管理工作的重点。 信任学生、锻炼学生，培养他们的全面能力。 同时，作为一个班主任，自己也要融于班级，让学生感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目标，只有这样，才能达到和谐共赢。 四把握细节，润物无声。 班主任工作，除了教学更多的是德育工作，作为学校德育工作第一线，面对的将是无数细节的处理，因此要注意在细节上关心学生，培养学生。 根据本班
13、学生的性格特征，在管理教学中灵活方法、热心关怀、平等信任，真正努力达到“润物无声”的效果，培养一批全面发展的高中生。 五不断学习，开拓创新。 因为自己能力还很不够，加之高中正是学生生理、心理全面成熟的时期，为此，自己要有紧迫意识，多学习、多思考、多研究。 培养“防患未然”的能力。 总之自己将做到向经验丰富的同事学经验、向年轻同事学创新。 第三本学期具体工作要点一明校纪。 针对学生刚入校特点，作为学生德育工作第一人，自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。 在此基础上，发动班级同学，共同制定班级公约、宿舍公约，用科学合理的制
14、度规定约束行为、规范言行，为今后的班级工作奠定好组织基础。 二摸底数。 针对本班特点，自己将集中利用一周时间与每名学生面对面进行一次深入谈心，并以适当的方式与学生家长进行交流，切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负。 并为每名学生建立学习心理小档案，通过心灵沟通本和小信箱的方式掌握动态，切实做到每名学生基本情况了然于胸。 三定班魂。 作为班主任我将从自己做起，发挥好带头人作用，用自己的良好精神状态感染和激励学生，带领我的学生努力营建一个“有情、有志、有为”的奋发向上的班级。 具体来讲，通过主体班会，围绕“我爱我家”的大讨论，制定班歌班徽，明确目标，让学生确实感受到家的温暖。 依靠学生归纳出我们的奋斗目标，对照目标让学生制定自己的目标。 四建队伍通过军训和前一周与学生的交流，把有意竞选班委会干部的学生定为候选人，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。 具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。 五家校齐心育人才学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。 通过电话、邀请家长到校，家访等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。
