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1、 宣传思想工作年终工作总结 宣传思想工作年终工作总结今年以来，我镇宣传思想工作在县委宣传部和镇党委的正确领导下，以科学发展观为统领，深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，紧紧围绕镇党委、政府提出的“五大专项行动”，结合年初制定的“六个一”工作重点，全镇的宣传思想文化工作得到有效推动。主要体现在五个方面： （一）以学习贯彻十八大精神为抓手，理论武装工作得到加强。 1、开展十八大精神主题教育活动。结合县委和镇党委关于认真学习宣传贯彻党的十八大精神的文件要求，在全镇范围内开展了“一十百千万”（即：一场大会明思路、十次座谈谋发展、百名干部走基层、千名党员学精神、万名群众得实惠活动）系列活动，举办
2、中心组专题学习会、召开全镇党员大会、举办大型图片展、文艺作品创作以及文化下乡等活动，并通过镇村简报、宣传栏、xxxx书场等平台来进一步深入学习宣传贯彻十八大精神。同时，还抽调机关青年干部组建了“蒲公英”宣讲团，在全镇各村（社区）、部分企业中开展以“中国梦、xxxx梦”的宣讲。 2、深入推进学习型党组织建设。一是抓好党委理论中心组学习活动。根据党委理论中心组的年初安排，今年以来共组织集中学习10次，参与人数20xx多人次，主要内容包括精神专题辅导、中心镇建设、十八届三中全会精神辅导等。在此基础上，创新中心组学习方式，结合强村论坛，通过组织镇全体班子人员和各村（社区）党组织书记外出参观学习、集中座
3、谈、中心发言、镇党委书记评等形式，来进一步提升中心组的参与性和互动性，使学习取得实效。二是开展“活力青春助力成长”计划。为加强青年干部的学习能力，提升青年干部的综合素质，在机关35周岁以下青年中开展“活力青春助力成长”计划，通过“日日学、月月写、季季讲”的形式，促进青年干部的成长成才。今年以来，组织开展了微党课的试讲和评比活动。结合“中国梦”宣讲，邀请党校老师进行课件的专题辅导。结合下一步群众路线教育的开展，就青年干部如何提升自身素质、更好地服务群众上谈想法、谈体会。三是结合“活力青春助力成长”活动的开展，继续抓好机关干部“一二三”点名汇报和“三个一”网络学习平台的搭建，在镇村干部中形成人人比
4、学习、人人比赶超的氛围。 3、开展各类教育培训活动。依托党校课堂、百姓课堂、“善文化”道德讲堂和社区教育中心，开展各类教育培训活动。党校课堂结合“三比一争”主题活动，组织开展好对基层党员干部的学习教育活动。百姓课堂结合效益农业发展和村民需求开展种养殖业实用技术培训、涉农法律法规知识培训等。社区教育中心重点开展了农村实用人才培训、劳动力转移培训、阳光工程培训等。今年以来，举办各类培训班50多期，培训人数6000多人次。 （二）以提升省级中心镇形象为抓手，内外宣传工作得到加强。 1、外宣工作得到深化。今年以来，紧紧围绕 “三年大变样、五年再造一个新xxxx”的工作目标，以提升xxxx知名度为重点，
5、加大对外宣传力度。一是围绕外宣抓报道。联合浙江城镇网，开展了走进中心镇关注城镇化系列报道活动。结合xxxx电视台推出的科学发展在xxxx专栏，联合县电视台进行每月一期新xxxx栏目的录制，已播出11期。二是围绕外宣抓制作。结合凝溪路绿化工程建设，制作迎风旗300对。联合嘉兴荣氏木业，在杨庙路口制作了直径9米的大型地球仪。新增户外广告牌3块，更新户外广告1000平方米，新增公益广告墙画400多平方米。镇歌神奇的地方在xxxx电视台定期进行滚动播放，并在全国部分卡拉OK厅上线。举行了新书百年传唱五姑娘首发式。启动了风雅xxxx一书的编写。三是围绕外宣抓推介。围绕招商引资，协助做好浙商回归、凝商回归
6、、接轨上海等招商推介会。围绕农产品推介，做好了“洪家滩”葡萄在上海旅游集散中心的宣传推介工作，并被确定为采摘游点。 2、内宣工作得到加强。发挥好我镇宣传阵地、载体的作用，充分利用宣传橱窗、黑板报、镇、村（社区）简报、手机报、广播等平台，做好对内宣传工作。重点突出经济建设、新农村建设、民主建设等内容开展宣传，营造全社会和谐稳定的良好舆论氛围。今年以来，共刊出镇村简报200多期，手机报20多期。移动社区文化平台在村（社区）中实现全覆盖。在抓好阵地建设的同时，在全镇各村（社区）、机关事业单位中开展了“中国梦、家乡梦”的大型图片展制作评比工作，共制作各类展板42块，在全镇范围内进行展出。 3、网络舆情工作得到推动。今年以来，充分利用互联网这一平台，加快政务信息的传递和民情民意的收集、分析、研判和处置，积极运用政务微博等网络平台主动回应社会关切热点、难点等问题。加大舆情信息报送力度，把握舆情信息需求重点，努力拓宽和畅通舆情信息采集渠道，今年以来共录用舆情信息71条。通过新浪微博平台发布各类信息180多条， (adsbygoogle = window.adsbygoogle | ).push(); 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 4
