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1、【团队3篇】20xx年春季学期外国语学院团总支宣传部四月份工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.20xx年春季学期外国语学院团总支宣传部四月份工作计划2.20xx年学年度第二学期政教处工作计划范文3.20xx年浙江杭州第二中学东河校区中考体育特长生招生计划20xx年春季学期外国语学院团总支宣传部四月份工作计划_春季学期外国语学院团总支宣传部四月份工作计划怀着激动的心情，我们又迎来了热情而奔放的四月。 对我们来说这个月学习是十分紧张的，但我们还是会继续秉
2、承宣传部努力、认真、踏实的优良传统，继续开拓创新，使海报、板报、舞台设计等内容更加丰富，更多地吸引同学们积极参与到我们的活动中来。 本月份，我们将从以下几方面开展我们的部门工作。 一一、常规工作1.常规海报宣传本月我们将及时地绘制并张贴各海报。 在海报上，力求有效地传播我院即将开展的各项活动，以起到更好的宣传效果。 2.宣传栏的布置在宣传栏方面，我们将及时地反映活动动态，吸引更多同学的关注，做到美观又实用。 3.媒体工作方面在四大媒体这一方面，我们将及时联系好各大媒体负责人，实时有效地记录下活动时期精彩的画面，做到更好的宣传。 以此增加我们活动的影响力，将我们的活动推出去，让外界更好的了解我们
3、的活动。 4.密切联系记者站记者站是属于我们宣传部的一个分支，是宣传部的一个重要组成部分。 我们要密切与系记者站的联系，督促他们做好系刊的出版工作。 同时对稿件严格要求，保证质量。 及时向院团委发送相关活动的稿件，并对稿件做好相关统计，为日后的“五四评优”做准备。 二、完善自身建设我们会积极听取各方面同学的意见，认识活动中的不足，并对在活动中表现突出的班级予以表扬，激励同学们积极参与，调动大家的积极性。 宣传部的每一成员将勤奋踏实地做好我们的每一份工作，团结协力，努力克服工作上地困难，将我们本学期最后一个月的工作做得更好。 外国语学院团总支宣传部_年3月29日20xx年学年度第二学期政教处工作
4、计划范文 一、指导思想巩固成型，促进成人，追求成才。 二、工作目标强化德育队伍建设，提高学生道德评价水平，强化道德约束，内化道德约束，提高学生“吃苦、抗挫、自我教育”三个能力。 三、基本模式细化阶段目的，明确工作中心，点上着眼，线上延伸，面上拓展。 从课堂到课间，从三餐路队到公寓，从领导、干事到班主任、教师、教官，编织成一个立体络，形成人人参与、人人会管的强大德育阵容。 四、具体措施 1、强化德育队伍建设。 不断增强教职工德育意识，努力提高德育理论水平和德育技能，以班主任、生活教官队伍为龙头，健全班委会、学生会、团支部队伍，积极推行课任老师德育工作学科渗透，以各类德育活动为载体，全面展开德育工
5、作。 2、提高学生道德评价水平。 学生中的犯错误现象比较普遍、犯错误后又不愿接受教育，其根本原因是在于学生心目中的是非观、善恶观、美丑观不正确。 因此本学期德育工作之首便是着眼于逐步形成正确的道德评价标准。 通过讲座、演讲、征文、辩论会、典型引路等各种方式提升学生道德认知水准，树立健康向上的世界观、人生观，这是学生改正错误、加快进步的源动力、内驱力。 3、强化道德约束。 即强化制度约束、强化行为标准，无规矩无以成方圆。 尤其是中学生可塑性极强，自制力极差。 制度约束是使学生尽快产生规范行为的有力保证，为此本学期政教处不仅帮助各班建章立制，更要加大对规章制度落实情况的督导。 本着“说一个，做一个
6、”“要求一个落实一个”的方针，制定远、中、近期约束目标，分阶段专项治理，逐步提高。 另一方面，进一步完善班级考核方案，健全学生处罚机制，做到有规可依、有规必依、执规必严、违规必究。 4、内化道德约束。 自制力差是学生的共同特点，究其原因是因为学生对教师的约束没ax有认同，没有感知。 学生只有将外在约束内化为自己的道德需求时，产生的内部行为是长期的、稳定的。 处罚不是目的，自律和“慎独”才是真正的提高。 因此在强化制度管理的同时，对学生动之以情，晓之以理，耐心诱导，提高道德认识，使其内心接受教育，教育才能实效化。 5、提高学生三个能力。 即吃苦能力、抗挫能力、自我教育能力。 新时代尤其是我们所面
7、对的私校学生，家庭条件优越，在父母的怀抱中长到中学时代，自理、自立、自我教育能力仍明显见差。 我们在经历了一个学期的思想稳定，初步成型之后，本学期在取得家长一致意见的基础上，着力开展三大教育，即苦行教育组织学生下田进厂，平时的卫生、打扫、洗衣等，培养朴素的劳动观念和吃苦耐劳的毅力;挫折教育总结过去和人为设置挫折，让学生过关，增强社会适应能力;自我教育围绕自己的远近目标及每天的计划，养成“清晨六问、静夜六思”的习惯，自我总结和自我教育。 6、深化学生自治管理，全面提高学生素质。 本学期学部对学生会、团支部充分放权，正面引导，加大支持。 班级自治达到干部人人能当，人人会当干部，以及“人人帮我、我帮
8、人人、人人提高”的目标。 20xx年浙江杭州第二中学东河校区中考体育特长生招生计划根据杭州市教育局关于_年杭州市区各类高中招生工作的通知(杭教_2号)(以下简称招生工作通知)和杭州市教育局办公室关于_年杭州市区各类高中学校招收体育、艺术和科技类特长生工作的通知(杭教办德体卫艺_62号)(以下简称招收特长生工作通知)的有关规定，结合本校办学实际及特色，特制定我校东河校区_年招收体育、艺术和科技类特长生工作实施办法。 一、指导思想1.进一步推进素质教育，充分发挥学校的办学优势，推动学校多样特色发展，发现、选拔具有一定特长的初中毕业生，实施因人施教，促进学生个性化发展。 2.坚持“公开、公平、公正”
9、和德、智、体全面衡量择优录取的原则。 二、组织机构1.成立以校长为组长的学校招生工作领导小组。 负责研究、决定特长生招生工作中的重大事项，负责对特长专业水平测试合格的学生名单审核、上报审批和初中毕业升学考试后的相关录取工作。 2.领导小组下设办公室，负责对报名学生进行资格初审，组织特长专业水平测试，负责考生特长专业水平测试成绩汇总、上报上公示等事宜。 3.成立以学校纪委书记为组长的招生工作纪检监督组，全程监督招生过程。 三、招生对象及计划 (一)招生计划体育类9人(击剑7人，健美操1人，女子排球1人)，除女子排球外其他项目男女不限。 共计9人。 (二)报名条件符合招生工作通知和招收特长生工作通
10、知中规定的招生对象和范围，同时符合下列条件之一者。 体育类考生须符合下列条件之一 (1)初中教育阶段(指义务教育阶段的七至九年级，下同)获杭州市中学生健美操比赛初中组个人项目(三人及以内)前六名者; (2)_年杭州市区中学生排球比赛初中女子组冠、亚军队主力队员， 三、四名主力队员名单中排序 一、二名队员; (3)初中教育阶段获(击剑、健美操、排球等项目)国家二级运动员及以上证书者; (4)初中教育阶段获省级及以上教育行政部门主办(相关文件第一发文单位)相关体育竞赛个人项目前六名者 一、 二、三等奖者(获奖证书上盖有相应教育行政部门印章)。 四、报名和测试 (一)报名和资格审核1.符合报名条件的
11、考生(含个别生)在规定时间(5月5日8:00至5月6日18:00)，登录杭州市区各类高中招生信息管理系统()，进行特长专业水平测试报名。 每位考生只能报一个特长项目。 2.5月7日下午(13:3016:00)考生持本人身份证(或学生证)和相关特长证明材料(原件及复印件)来我校东河校区(建国中路36号)教务处办公室(行政楼二楼)进行报名确认和资格初审。 3.5月11日我校将审核结果通知相关考生。 审核通过的市区初中学校应届毕业班考生5月12日向所在初中学校领取报名表，审核通过的个别生，5月12日下午(12:3016:00)凭本人身份证(或学生证)到我校东河校区教务处办公室(行政楼二楼)领取报名表
12、。 (二)特长专业水平测试1.5月13日上午考生凭报名表原件和本人身份证(或学生证)(二者不可缺一)，到我校东河校区参加特长专业水平测试。 测试具体时间、地点详见报名表。 2.测试内容和方式【体育类】特长专业水平测试(满分600分，其中现场测试300分、获奖300分)。 健美操现场测试内容专项素质、难度动作和成套动作。 现场测试(300分)=专项体能(60分)+难度动作(120分)+成套动作(120分) (1)专项体能(60分)无氧耐力(30分)10米折返跑10个来回评分标准分值30分25分20分15分10分男5558101104107女102105108111114柔韧(30分)每个动作分值
13、为6分，具体要求如下动作规范，姿态优美为6分;动作完成度较好，姿态较优美为4至5分;动作基本完成或失败为4分及以下。 ?分腿坐体前屈。 ?纵叉。 ?横叉。 ?横劈腿前穿。 ?垂直纵劈腿。 (2)难度动作(120分)每个动作分值为30分，具体要求如下动作规范，姿态优美为30分;动作完成度较好，姿态较优美为20-25分;动作基本完成或失败为20分及以下。 ?文森俯卧撑。 ?分腿支撑转体180度。 ?团身跳转体360度。 ?垂直纵劈腿。 (3)成套动作(120分)?成套动作跳自选和规定都可。 ?成套时间1分15加减5秒。 ?评分标准根据_年裁判规则进行评定。 排球现场测试项目及评分标准序号考核项目分值(满分300分)备注xx米对墙垫球50次40次30次20次10次垫球者脚尖距离墙壁3米距离，连续对墙垫球。 23米对墙传球50次40次30次20次10次传球者脚尖距离墙壁3米距离，连续对墙传球。 3上手发球9/108/107/106/105/10在发球区连续上手发10个球44号位扣球8/107/106/105/104/10在4号位完成10次一传并扣球。 内容仅供参考
