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2、们的各项制度重新认真的校验，考核，对一些过时的考核制度我们将进行重新的修改，以保证我们各项考核制度的严密性，体现我们的公平、公正、公开性。 2、建立个人的考核量化表，有利于部内人员的自律，加强了对人员的管理与调配，使他们能更好的发挥潜能，达到理想的效果。 3、做好会议考勤制度，使每一个组织部成员及团支书干部都明确自己的工作任务及工作目标。 增强他们的责任心，提高他们的工作积极性，以身作则，充分发挥学生干部的带头作用，并着重对组织部成员进行培养，从各方面提高他们的能力。 二、带头学习院党委团委的思想 1、我们将继续秉承院党委团委的思想，积极认真的学习党课的内容，并认真做好记录，其次我们也将会开展
3、我们系每月一次自己的党课，丰富同学们的课余生活，更加地了解我们团的知识，更好地向团靠拢。 2、在认真学习理论知识的同时，我们还将开展一系列的活动把理论知识用于实践中，全面提高我们团员青年的思想意识。 三、完善考核细则，加强考核力度 1、完善各项考核制度，使我们的考核由细则可依，首先是我们部内人员的考核，建立各自的考核量化表，由部长填写，主要是考核该部员的日常量化，以及工作态度，工作成果等 2、对于学生干部的考核我们也将加大力度，学生干部不论在什么时候都要以身作则，不得做有损学生干部形象的事情，我们将制定严格的考核制度，对于表现好的学生干部我们予以公布表扬，对于考核中同学反映差，平时工作不认真、
4、给同学以不好影响的学生干部我们要进行通报批评，严重者撤销职务。 3、对贫困生的考核我们也将重新对各信息进行核实，保证公平、公正、公开，对我们的同学负责。 四、青年志愿者协会本学期我们也将本着院党委团委的四个主题教育思想，根据我们系团员青年的思想动态开展我们的青年志愿者的活动，希望有我们更多的同学们参与进来，壮大我们的志愿者队伍，捧着一颗爱心寻找需要帮助的人。 五、活动中学到道理本学期我们将贯彻院党委团委的四大主题教育，以开展活动的形式使同学们真正认识到帮助人的快乐，广泛开展爱心、感恩、文明礼貌、礼仪、爱校荣校、诚信等主题教育活动。 (1)爱心主题教育。 马上就要到三八妇女节了，在“三八”妇女节
5、举办“手工艺品拍卖助贫困”不仅可以使我们需要帮助的同学享受到集体的温暖还在瞬时间教育了我们绝大多数的同学帮助别人的快乐性。 (2)感恩主题教育。 五月份的母亲节和六月份的父亲节举办感恩主题活动，感恩父母、感恩学校、感恩社会，把感恩的心转化为自己的实际行动回报父母、回报学校、回报社会; (3)文明礼貌、礼仪主题教育。 文明是一个社会进步的标志，作为我们大学生更因搞注意自己平时的一言一行，尊重他人就是尊重自己，也使自己受到了别人的尊重。 (4)爱校荣校主题教育，是学校给了我们成就自己梦想的舞台，我们生活在我们的校园里，呼吸着这里浓烈的学习氛围，给自己的理想插上了翅膀。 中学历史教学工作计划 一、指
6、导思想全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。 以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。 全面实施素质教育。 着眼于学生的发展。 二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。 培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。 注重培养学生的创新意识，以及与他人合作
7、和参与社会实践活动的能力。 增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。 完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。 三、学生情况分析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动;但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。 学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。 但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。 成为制约成绩提高的主要因素。 四、教材分
8、析本学期所授的内容是中国历史现代史部分。 教科书由单元和课组成。 每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。 本册共七个单元，共二十一课。 由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。 每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。 其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。 其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。 五、教学重难点重点开国大典、抗美援朝、中华人民共和国土地改革法、一五计划、三大改造、*八大、*、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓XX、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和
9、平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。 难点新中国成立的伟大意义、抗美援朝的原因、土地改革的意义、中华人民共和国宪法的性质、社会主义改造的实质、社会主义建设出现失误的原因、“*”带来的灾难、经济特区、“一国两制”的含义、万隆会议、理解“三个面向”、就业制度和社会保障体系的建立。 六、教学措施 1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。 钻研教材，学习“课标”真正做到备教材、备学生、备教法、备学法、备出高质量的课时教案。 2、加强课堂教学
10、，准确、完整地把握历史教学目标及内容，以课标和教材为依据，全面完成教学目标。 3、以转变学生的学习方式为核心，注重学习过程，让学生学会学习。 鼓励学生交流合作，探究问题。 养成探究的习惯。 4、加强辅导。 以优秀生和学习困难生为主，注重学习方法的指导，培养自主学习的能力，努力提高成绩。 5、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。 要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。 6、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。 一节课是四十五分钟，再除去两分钟准备时间，实际只有四十二分钟。
11、 我打算将课堂内的四十二分钟分成三份前五分钟复习上节课所学的内容，导入新课;中间二十五分钟教学新课;后十分钟练习巩固。 7、教会学生学习方法。 在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。 在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。 8、积极参加教研室历史组、学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行，
12、以提高自身教学水平。 9、认真完成学校布置的各项工作。 0、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩。 【篇二】新的学期，教学工作的重点是围绕教研中心和学校“集体教研”、“学案导学”、“习惯培养”三项重点工作进行，在继续推行素质教育的同时，关注学生成长，促进学生全面健康发展，发挥集体教研的优势，抓好学生习惯培养，努力提高课堂教学效益，促进教学质量不断提高。 为此，在总结上一学期工作的基础上，结合学校教学工作要求，制订新学期教学工作计划。 一、学情分析本学期任教初一 (1)、 (2)班，共约90多名学生。 初一是起始阶段年级，特点是好动，好讲，比较浮夸。 历史是他们新接触的一门新学科，
13、所以大部分同学求知欲较强，对新学科会有较浓的兴趣。 但初一学生的特点又使得他们可能管不住自己，上课只是听听而已，他们的记忆力、对问题的理解能力、语言的表达能力尚处于较低水平，综合归纳能力更是欠缺，况且还有部分同学学习目的不明确，上课不认真听，学习欠积极不主动。 因此培养学生良好的学习惯、行为习惯成为新学期的常规工作，而培养学生能力，促进学生全面发展又成为今后教学工作的重点。 二、工作计划教学计划 1、教学目标知识目标中国历史第一册，主要包括四个单元的内容即中华文明的起源、国家的产生和社会的变革、统一国家的建立、政权分立与民族融合。 阐述了从我国的远古居民到魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济
14、、文化的改革和发展。 教学中主要引导学生把握好朝代的更替，掌握不同历史时期重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。 能力目标在教学中，正确运用课本中的史料、图片，课本中的动脑筋问题，活动与探究对学生进行能力训练，教会学生正确的学习方法，课堂上引导学生自主学习，培养学生自己提出问题、自己分析、解决问题的能力，通过日常检测，加强学生归纳问题、灵活运用知识能力的训练。 通过引导学生评价历史事件、历史人物，使学生掌握评价历史事件、人物的方法，学会正确表述历史。 充分利用“我的三分钟我展示”，给学生展示自我的机会，促进学生全面发展。 思想目标在教学
15、中，除了注重知识的传授和能力培养，还应充分利用历史课堂的优势，对学生进行思想教育。 通过学习中华文明的起源，青铜文明，使学生懂得中国文化的源远流长，激发学生的民族自豪感。 通过学习不同朝代的历史发展概况，认识到杰出人物如秦始皇、汉武帝、曹操、孝文帝等对历史发展所起到地推动作用。 通过不同时期文化成就的学习，对学生进行科技史的教育的同时，引导学生学习古代科学家、文学家们勤于探索、勇于创新的精神，从而培养学生勤奋好学、脚踏实地、开拓进取的品质。 教学重点夏、商、周的更替及青铜文明;秦的统一和灭亡;大一统的汉朝;三国鼎立局面的形成;魏晋的建立;不同时期的文化科技成就。 教学难点主要是在教学中，对学生进行能力训练，教会学生灵活运用知识。 2、教学进度严格按照
