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2、通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。 3.提高音乐审美能力，xxxx通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在xx的音乐艺术世界里受到xx的xx。 4.培养爱国主义和集体主义精神通过音乐作品中所表现的对祖国xx、人民、历史、文化和社会发展的xx和歌颂，培养学生的爱国主义情怀；在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。 5.尊重艺术，理解多元文化尊重艺术
3、家的创造劳动，尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯。 通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。 （二）过程与方法1.体验倡导完整而充分地聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验；启发学生在积极体验的状态下，充分展开想像；保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。 2.模仿根据中低年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。 3.探究通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥
4、为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。 4.合作充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。 5.综合将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。 （三）知识与技能1.音乐基础知识学习和了解音乐基本表现要素（如力度、速度、音色、节奏、旋律、xx等）和音乐常见结构（曲式）以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。 2.音乐基本技能培养学生自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读
5、乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。 3.音乐创作与历史背景以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。 通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等，了解中外音乐发展的简要历史，初步识别不同时代、不同民族的音乐，加深对xx民族音乐的认识和理解。 4.音乐与相关文化认识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。 根据自己的生活经验和已学过的知识，认识音乐的社会功能，理解音乐与社会生活的关系。 二、学段目标 (一)12年级应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和
6、灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。 聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。 激发和培养学生对音乐的兴趣。 开发音乐的感知力，体验音乐的xx。 能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。 培养乐观的态度和友爱精神。 本学期教学计划 一、大纲和教材分析本册教材的教学内容有春天；放牧；手拉手；长鼻子；跳起舞；咯咯哒；xx的歌；幸福生活；巧巧手；xx与咪咪；游戏xx。 本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，xx了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。 学生是刚从xx跨入小学的儿童，他们的生活还是以
7、游戏为主，因此，这样的转变是学生喜欢的，动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。 二、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生能够 1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱每课的歌曲。 3、认识课本中的几种音乐学习标志。 4、认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。 5、初步了解简单的音乐知识。 三、改进教学、提高教学质量措施 1、以“以学生发展为本”来设计教学过程。 2、面向全体学生，同时注意学生的个性发展。 3、加强实践与创造。 4、加强综合与渗透
8、。 即融入其它学科知识。 5、把激发学生学习韵的兴趣贯穿于教学的始终。 四、学生情况分析一年级的小朋友活泼好动，对一切xx事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。 经过半年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。 因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。 在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。 三个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。 大约占整体学生的30%35%左右。 50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。 20xx年大学生保安工作计划
9、模板班主任工作计划|个人工作计划|xx工作计划|健康教育工作计划|学生会工作计划|工作总结与计划指导思想以平安校园、和谐校园为指导，认真做好学校门卫工作具体工作措施: 一、学校教职工进出校门一律凭工作牌，学生凭校徽进校，凭接送证出校;学生出校，必须履行出校手续，开具“出门证”方可放行。 家属、临时工等一律凭保安部的出入证进出校门。 大学生保安工作计划由精提供! 二、保安人员必须坚守工作岗位，履行工作职责，着装xx，不得擅离职守，或做与门卫无关的事。 三、门卫对外来人员要热情接待，xx行礼，问清来意，查阅证件，电话与相关部门联系，并填写会客单，换发入校牌。 对有可疑迹象的人要认真查询，发现问题及
10、时报告和处理。 外单位大小汽车一律停靠在指定地点，xx车辆需入校内必须经校办允许，方能进入，并在指定地点停放，不准停放过夜，不准在校内鸣喇叭。 自行车进入校门应自动下车推行，违者予以批评教育。 四、认真执行物品出门制度，对携带大件包裹物品出门时，应出示本人证件，门卫有权检查并进行登记，携带公物(材料设备)要有校内有关部门加盖公章的出入证明，对无证件人员出门的物品门卫有权扣留、查询、登记和报送有关部门处理。 五、非学生探访日，谢绝家长进校探访学生，如有特殊情况需凭有效身份证件办理登记入校手续。 来访、参观单位或团体须事先与校办联系或经校办允许，并办理登记手续，方可进校。 参观团体由接待部门负责接待、讲解。 内容仅供参考
