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1、营销企划实务课程设计任务书 Xian University of Technology二O一四年秋季学期一、营销企划实务课程设计的目的和任务通过这次课程设计要达到如下目的： 培养学生的营销企划能力； 培养学生的企业调研能力和资料收集、整理、分析的能力； 培养学生良好的沟通能力； 培养学生的书面表达能力； 培养学生的创新意识和创新能力；本课程设计采取在老师指导下进行专题企划的仿真实践训练方式。在实践训练教学工作中，主要运用所讲的企划理论、知识、技巧，通过学生具体调研获取企划背景资料，进行企划方案设计完成企划书。老师对学生在企划中遇到的问题进行解答，对企划的思路进行引导。企划方案完成后，对学生的企
2、划案进行评析，并对好的思路和创意进行表彰，对差的方案指出其中的不足。课程设计可供选择的题目： 1、结合某快速消费品企业，制订产品上市营销企划。2、结合某快速消费品企业，制订品牌营销企划。3、结合某快速消费品企业，制订渠道营销企划。4、结合某快速消费品企业，制订促销或推广企划。5、结合某快速消费品企业，制定某活动企划（如庆典企划）。二、营销企划实务课程设计时间安排及阶段划分营销企划实务课程设计从2016年1月4日开始，2015年1月8日结束，具体阶段为：1、 2016年1月45日接受命题，调研、获取相关资料；2、 2016年1月52016年1月6日分析整理资料完成写作提纲；3、 2016年1月6
3、7日 完成营销企划书文本初稿；4、 2016年1月78日定稿，提交营销企划书文本。以上每完成一个阶段都要与指导老师沟通至少一次。三、营销企划实务课程设计职责要求1、指导教师的职责：（1）指导学生如何选题；（2）指导学生怎样与企业进行沟通，了解企业情况，获取相关资料；（3）制定课程设计进度表，让学生明确课程设计的具体安排；（4）监控和指导学生完善其营销企划书。2、对学生的要求（1）课程设计题目应从上述规定的范围内选择；（2）应在查阅相关资料的基础上，运用所学营销企划知识，结合所选题目的内容，独立思考，设计相应的营销策略；（3）课程设计报告封面参照附件一，排版参照附录二；（4）学生要直接调研获取一
4、手资料，利用网络、图书或期刊收集二手资料，构思自己的课程设计提纲，由指导老师同意后方可继续进行课程设计后续工作；（5）撰写课程设计报告（企划书）期间，学生应及时与老师进行沟通，保证在老师的指导下进行课程设计工作；（6）遵守课程设计纪律，一般不得请假，更不准私自外出，如果确实有事，必须向指导老师说明，并按学院相关规定办理请假手续；（7）课程设计报告严禁抄袭，一旦发现，本次课程设计成绩为不及格；（8）2016年1月8日下午16：00点前必须提交课程设计报告（营销企划书）。四、营销企划实务课程设计成绩评定1、课程设计成绩由营销企划书成绩、绩效成绩两部分组成，其中第一项占课程设计总成绩的80%，后一项
5、占课程设计总成绩20%。2、营销企划书成绩由指导教师评定。3、绩效成绩根据如下标准给出：如自行联系企业，且调研充分，资料来源可靠，记20%绩效分；如由老师指定企业，记10%的绩效分；不下企业的，没有绩效分。对于前两种情形，指导老师可以酌情给予增减。五、本次课程设计可供参考的资料围绕课程设计题目，给出如下参考资料，供同学们参考。同学们也可以自行借助网络、图书、报刊等资源，进行研究对象的资料检索。1、营销策划-方法、技巧与文案机械工业出版社 孟韬 毕克贵编著2、营销策划清华大学出版社叶万春主编或其它营销策划（或企划）书籍；2、中国营销传播网 http:/ 班 级： 姓 名： 学 号： 西安理工大学
6、经济与管理学院工商管理系二一六年元月附件2：课程设计报告（企划书）的格式、内容一、课程设计报告（企划书）的格式课程设计报告（企划书）排版、打印要求：课程设计报告（企划书）用纸一律用16K，页边距设置采用以下方式：上边距：2.8cm;下边距：2.5cm；左边距2.4cm；右边距：2.4cm；装订线：0.5cm；页眉：1.6cm。；页脚：1.5cm。课程设计报告（企划书）的正文，汉字一律采用五号宋体，数字和英文字符一律采用Times New Roman字体，一级标题用四号黑体，二级标题用小四号黑体，整个版面33字37行；课程设计报告（企划书）字间距设置为：标准字间距；课程设计报告（企划书）行间距设
7、置为：论文行间距采用19磅行距；一律使用微软Microsoft的OFFICE软件包中的Word进行文字编辑。二、课程设计报告（企划书）的内容封面：课程设计报告（企划书）封面按照统一格式要求；（附件1）目录：A目录中章、节号均使用阿拉伯数字，如第1章则为1，其余分层次为11及111等几个层次，其中“”号用半角；B目录中应显示有正文页码，页码从1开始直至全文结束；C目录页码另编，使用罗马数字I、II；D页码在页下方居外侧排列。正文：A正文的层次格式 正文的层次格式如下：1 XXXX（四号黑体，居左） XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX
8、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX （内容用五号宋体）1.1 XXXX（小四号黑体，居左） XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（内容用五号宋体）1.1.1 XXXX（小四号黑体，居左） XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX （内容用五号宋体）（1）XXXXX（用与内容同样大小的宋体）（2）XXXXX（用与内容同样大小的宋体）B课程设计报告（企划书）主体内容：论文主体内容应根据营销策略设
9、计内容确定，但是至少应包括环境分析、市场分析、STP营销和可采取的营销企划实务策略等内容。C插图、表格、公式a）插图（1）所有插图接章编号，如第1章的第1张插图为“图11”，所有插图均需有图题（图的说明），图号及图题应在图的下方居中标出，图的编号和说明文字用五号宋体，加粗；（2）一幅图如有若干幅分图，均应编分图号，用（a），（b），（c）按顺序编排；（3）图号应在正文中同时出现，写作“如图11所示”；（4）插图须紧跟正文，特殊情况需延后的插图不应跨节；（5）图形符号及各种线型画法须按照现行的国家标准；（6）坐标图中坐标上须注明标度值，并标明坐标轴所表示的物理量名称及量纲，应均按国际标准（SI）
10、标注，例如：kwms，Nm等，但对一些示意图例外；（7）图应具有“自明性”，即只看图、图题和图例，不阅读正文，就可理解图意；（8）图中用字最小为小五号字；（9）使用他人插图须在图题正下方注明出处。b）表格（1）表格应按章编号，如表21，并需有表题；（2）表号表题置于表格上方，其中表号与表左对齐排列，表题位于表格居中位置；（3）表号应在正文中同时出现，写作“如表21所示”；（4）表格的设计应紧跟正文。若为大表或作为工具使用的表格，可作为附表在附录中给出。（5）图表中各物理量及量纲均按国际标准（SI）及国家规定的法定符号和法定计量单位标注；（6）表格须在表格正下方注明出处。c）公式（1）公式均需有公式号；（2）公式号按章编排，如公式（23）；（3）公式中各物理量及量纲均按国际标准(SI）及国家规定的法定符号和法定计量单位标注。禁止使用已废弃的符号和计量单位；（4）公式中用字、符号、字体要符合学科规范。
