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1、课题学习三点水教学目标学会三点水的书写技巧及富有代表性的生字“洗”和“江”的结构等处理。教学重点1.三点水的重心处理。2.“洗”和“江”的结构处理。教学难点书法技法的运用处理。教学准备文房四宝课时安排1课时教学过程二次备课一、学习三点水的写法 1.认识三点水的笔顺及笔画元素：a.先右点再垂点提；b.点用右点来写；c.提，起笔要顿。2.认识三点水的分布三点水的三个点呈弧形排列，上紧下松。提画的斜度要很大，与右边的第一笔相互呼应。3.三点水的重心三点水的重心掌握在垂点上。4.练习书写三点水 二、学习“洗、江”两个字的写法 1.分析两个三点水的高矮、大小变化。 “说”的三点水可以短一些，因为右边“先
2、”比较高；“江”的三点水可以高大一些，因为右边“工”比较扁。2.引导观察这两个字的占格比例。三点水的字，三点水都比较小，占格子的1/3，右边都比较宽大，所以带三点水的字大都是左窄右宽。3.每个字的主笔“洗”的主笔是竖弯钩，“江”的主笔是右边的横。4.注意字的重心“洗”的重心除了三点水的重心要正，右边“先”的重心也要正，上部分和 “儿”的重心要垂直对齐。“江”的重心也是分两部分，三点水要正，“工”的重心是竖要垂直。练习书写这两个字。三、完成老师设计的字帖1.配乐练习书写：一行三点水，一行“洗、一行“江”，师巡视指导。2.展评有代表性的学生、习作，组织学生点评。3.优化完成：根据学生展评的作业特点，取长补短。学生练习过程和教师示范可以同步进行，加深印象。掌握好笔画与笔画之间的距离。练习时及时指导个别学生，评价学生的书写情况。展示学生书写的作业，及时点评学生的优点和不足之处。作业设计“洗、江、河、海”等字的书写板书设计教师示范课后记在写字教学的初始阶段，指导学生写好基本笔画尤为重要。然而学习基本笔画略显枯燥，教师要采用多种手段去激发学生的写字兴趣。兴趣是最好的老师，怎样激发学生兴趣是老师要做到的。
