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1、2019-2020年高二历史上学期第一次月考试题无答案本试题分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分。考试结束后，只交答题纸和答题卡，试题自己保留。 第I卷 （45分）注意事项 1答题前，考生在答题纸和答题卡上务必将自己的班级、姓名、考号填写清楚。 2每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮涂去错误的选项。在试卷上作答无效。 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1.5分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.)1.春秋战国时期学派林立，学术观点异彩纷呈，然“天下同归而殊途，一致而百虑”。诸子百家关注的共同点是 A.
2、人与自然的和谐 B.社会现实 C. 人与社会的和谐 D.人的生命2胡锦涛指出：教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。在当代中国，教育公平是人民群众最关心的问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是A.因材施教 B. 有教无类C. 温故知新 D.当仁不让于师3.“孔子象征着什么？一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富？”无论从哪个角度来说，答案都可能成立。下列表述属于孔子思想精华内容的是以德治民 己所不欲，勿施于人有教无类 维护周礼，贵贱有序A. B. C. D. 4. 孟子公孙丑下中指出，“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻
3、天下之所畔；故君子有所不战，战必胜亦。”孟子为君主指出的“称霸”途径是A.兼爱、非攻 B.实行“仁政”C.团结宗亲 D.顺应“道”，无为而治5. 荀子说：“礼者，贵贱有等，长幼有差，贫富轻重皆有称者也。由士以上必以礼乐节之，众庶百姓则必以法数制之。”这说明他A.反对法家的法治主张 B.主张社会阶层贵贱有序C.承认贫富差距的合理性 D.认为治国应该礼法并用6. 老子认为统治者的一切作为都会破坏自然秩序，扰乱天下，祸害百姓，主张统治者无所作为，效法自然，让百姓自由发展。这一思想在西汉初年占据了统治地位，主要因为当时A.法家思想弊端暴露无疑 B.儒家思想未能形成体系 C.人心不古百姓怨声载道 D.战
4、后社会经济破坏严重7. 有学者指出：“政治上结束战国是在秦代，而文化上结束战国却是在汉代”。与“文化上结束战国”密切相关的思想家是A. 孔子 B.孟子 C.董仲舒 D. 朱熹8. 他运用“天”的力量，把秦始皇的权力不受制约、引发农民起义、快速亡国的惨痛教训，变成皇帝的精神枷锁，为整个封建社会的长治久安做出了重要的贡献。其意义是深远的。此处的“他”实现这一目的的主要靠宣扬 A.仁者爱人 B.民贵君轻 C.天人感应 D.因果轮回9. 理学产生于北宋，是中国封建社会后期的正统思想，是一个以“理”为核心的，成熟完备、精深的新儒学体系。这里的“新”主要体现在A.儒学自产生以来长盛不衰 B.受到了佛教、道
5、教的挑战C.顺应了商品经济发展趋势 D.儒学融合了佛、道思想10 .在中国古代社会中期，儒家学者将儒家的社会、民族及伦理道德和个人生命信仰理念，构成更加完整的概念化及系统化的哲学及信仰体系，并使其逻辑化、心性化、抽象化和真理化。该体系的集大成者A. 董仲舒 B. 程颐 C.程颢 D. 朱熹11. 明清之交，中国社会处于封建大一统专制的解纽之际，以往一统人们思想的的专制主义遭到前所未有的冲击。在此背景下，黄宗羲提出了A.圣人之道，方为治国之本 B.吃饭穿衣即“人伦物理”C.工商皆本 D.“天下兴亡，匹夫有责”12. 战国末期韩非子主张的“以法治国”与当今中国提倡的“依法治国”相比，本质不同在于，
6、“以法治国”A更能体现法律的的公正性和严肃性 B是百家争鸣的产物C严刑峻法更能促进社会的和谐 D加强君主权威，迎合建立大一统专制国家的需要13.“明末的李贽是一个“离经叛道”的“异端”人物。对其“离经叛道”的理解准确的是 A彻底否定孔孟之道 B倡导军民共主思想 C大力批判道家学说 D挑战宋明理学权威14顾炎武说“保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”这一思想的深远影响在于A动摇了宋明理学的统治地位 B激发了中华民族的社会责任感C促进了资本主义萌芽的发展 D推动了民主革命思想的形成15明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用，反对君主专制，这主要是基于他们A对先秦
7、诸子学说的阐释 B对宋明理学的批判与继承 C受西方启蒙思想的启发 D发展资本主义的愿望16公元前6世纪，希腊思想家泰勒斯把水当做万物的本源；公元前5世纪，智者学派将谈论的对象集中到人类社会政治伦理方面来，这反映出A城邦社会性质发生改变 B希腊城邦已完成了统一C人的社会地位得到提高 D雅典民主政治开始确立17. 他追求真理的热情将希腊哲学导向了一个新方向对内在道德的强调，可以说，他是第一个将伦理道德作为关注中心的哲学家。该哲学家是A苏格拉底 B普罗泰格拉 C柏拉图 D亚里士多德18公元前5世纪，古希腊的城邦中出现了教授演讲、雄辩之术和政治知识的职业人群。这一职业人群A重视人的价值 B强调教育对美
8、德的重要性C重视人的道德 D要求获得人本身的解放19.苏格拉底所处的时代，雅典政局动荡，世风日下，民众精神空虚，道德败坏。智者们虽然回答了什么是道德，但同时他们利用混乱的社会状态迎合着当时的社会恶俗，误导者人们的价值取向。针对这一情况，苏格拉底提出 A人是万物的尺度 B认识你自己 C追求舒适的生活 D美德即知识20苏格拉底有句名言“未经审视的生活是毫无价值的”，这主要表明他 A主张人不断认识自我 B属于唯心论者C倡导提高生活质量 D强调生命的意义21亚里士多德的名言“吾爱吾师，吾更爱真理”，体现了其在追求科学与真理的道路上坚持A崇尚自由 B独立思考 C尊敬师长 D大胆批判22“文艺复兴时代是一
9、个既伟大又阴暗的时期许多有进取心的个人主义者对犯罪事件的频发、重现等社会问题熟视无睹拜金主义、享乐主义风靡一时。”这一评价A注重了对史料的考据 B坚持了辩证唯物主义观点C运用发展眼光看问题 D否定人文主义思潮23伏尔泰号召“每个人都按照自己的方式同骇人听闻的宗教狂作斗争，一些人咬住他的耳朵，另一些人踩住他的肚子，还有一些人从远处痛骂他”。这表明伏尔泰A反对宗教信仰 B猛烈抨击天主教会 C主张自由平等 D推崇宗教信仰自由24孟德斯鸠说“每个人既然都应该有同样的幸福和同样的利益，那么也就应该享有同样的欢乐，抱有同样的希望。”有材料可知，他主张 A人人平等 B以法治国 C天赋人权 D人民主权25卢梭
10、说“政府只不过是主权的执行者他们仅仅是主权的官吏负责执行法律并维持社会的以及政治的自由。”材料实际强调了A共和国只能实行法治 B人民才是国家的主人 C在法律面前人人平等 D法律是由政府创造的26“文艺复兴和宗教改革，虽然都是新的思想文化运动，但从外观上都拖着一条长长的尾巴，一个回到古代文化，一个回到古代宗教。”这一情况从根本上反映了A资本主义生产方式的不成熟 B回到古代可以减少运动的阻力C资产阶级的运动水平低 D文艺复兴和宗教改革的局限27文艺复兴和启蒙运动给西欧带来的影响：从迷信到理智，从奴役到自由，从特权到平等，从幻想到科学。这表明这两场运动A都是科学发展的产物 B是民主政治发展的产物 C
11、均起到思想解放的作用 D构建了资本主义的蓝图28有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”；启蒙运动在进一步撕裂套在人类身上“笼子”的同时，把统治者关进了“笼子”。据此可知，启蒙运动进一步发展主要体现在 A反对封建专制制度 B批判宗教神学 C提出民主制度的构想 D促进思想解放29.启蒙运动无论在理论的广度还是深度上，都比文艺复兴运动高出一筹。主要因为A资产阶级文化的内容更丰富 B资本主义经济发展到新水平 C牛顿力学体系受到社会吹捧 D欧洲从中国文化中汲取营养30.启蒙思想家是一些革命式的人物。他们不承认任何外界的权威，大力揭批唯心主义宗教社会的欺骗，讥讽那些不劳而获过着大脚生活的人14世纪法国上层社会盛行穿大鞋，越富足的贵族鞋子越大丑恶世袭文化的人。这在本质上反映了启蒙思想家们将矛头对准A落后的生活习俗 B封建专制统治 C封建的文化传统 D贵族的世袭制第卷(55分)二、非选择题(本大题共4小题，第31、32、34小题各14分，第33小题13分。要求：紧扣题意，条理清楚，逻辑严谨，书写规范)31. (14分) 阅读下列材料：家训宗规伦理以儒家思想为主体，通过家国意识同构，旨在实现社会和谐，体现了民族传统道德思想与规范。 材料一：有子孔子弟子曰：“孝弟悌也者，其为仁之本与！”
