《部编版六年级下册《腊八粥》精品ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六年级下册《腊八粥》精品ppt课件（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编部编教材六教材六年级下册年级下册 图片激趣 揭题读题 今天 让我们跟随作家沈从文一 起去了解腊八粥吧 请齐读课题 课题解释 腊八节 俗称 腊八 是指农 历腊月 十二月 初八 也是我 国的传统节日 在这一天 中国 有喝腊八粥 泡腊八蒜的习俗 腊八粥又称 七宝五味粥 我 国喝腊八粥的的历史已有一千多 年 最早开始于宋代 到了 清朝 这种习俗更是盛行 作者介绍 沈从文 1902 1988 中国著名作家 原 名沈岳焕 字崇文 湖南凤凰县人 他 创作丰富 作品结 集约有80多部 主 要作品 边城 长河 湘行散记 石子船 等 初读课文 1 自由朗读课文 划出生字新词 读准字音 读通课文 联系上 下文理
2、解词语的意思 2 思考 课文围绕 腊八粥 这 一条线索 作者为我 们讲述了一个什么样 的故事 试着用小标 题概括出故事情节 读准生字 tu n ng n zh ng g m n 唾唾沫沫嘟嘟囔囔孥孥孥孥 肿肿胀胀 搁搁多了多了黄黄焖焖鸡鸡 呃呃 会写生字 褐 腊 粥 腻 栗 咽 匙 灌 搅 稠 嘟 熬 l n och ugu nd ji o zh u h shiy nl 缸 脏 筷 ku ig ng z ng 易错点拨 腻 戈字没一撇 里面两横 灌 左右结构 下边是四横 褐 左右结构 左边衣字旁 书写生字 请同学们把这些生字在本子上各 工整地写两个 写好后同桌之间 互相交流书写情况 及时修正
3、识记新词 甜腻 板栗 咽下 大匙 塞灌 搅和 浓稠 熬粥 深褐 染缸 脏水 筷子 糊涂 猜想 解释 粉碎 可靠 外套 腊肉 词语解释 碗盏 碗 搅和 混合 掺杂 孥孥 儿子 益发 越发 更加 嘟囔 连续不断地自言自语 黄焖鸡 整体感知 课文围绕 腊八粥 这条线索 作者为我们讲述了八儿想吃腊八 粥的故事 用小标题的形式把故事情节可以 概括为 爱粥 等粥 喝粥 段落层次 第一部分 第1自然段 写腊八粥深受人们的喜爱 写八儿等待腊八粥煮好的过程 写八儿如愿喝到了腊八粥 第二部分 第2 19自然段 第三部分 第20 21自然段 等粥 喝粥 爱粥 人们爱粥 自由朗读第一部分 第1自然段 画找或思考 作者
4、是如何写出腊 八粥深受人们喜爱的 读 初学喊爸爸的小孩子 会 出门叫洋车了的大孩子 嘴巴上 长了许多白胡胡的老孩子 提到 腊八粥 谁不是嘴里就立时生一 种甜甜的腻腻的感觉呢 运用排比的写法 选取三个不同 年龄段的人对腊八粥的态度 说明腊八粥深受人们喜爱 读 把小米 饭豆 枣 栗 白糖 花生仁儿合拢来 糊糊涂 涂煮成锅 让它在锅中叹气似的 沸腾着 作者用拟人 的写法 写 出了腊八粥 的食料很 多 读 单看它那叹气样儿 闻闻 那种香味 就够咽三口以上的唾 沫了 何况是 大碗大碗地装着 大匙大匙朝嘴里塞灌呢 写出腊八粥 非常香 人 们对腊八粥 非常喜 爱 作者将八儿 等粥 又分成了四 个层次 分别是
5、哪几个 请同学 们读一读第二部分 第2 19自然 段 也用小标题的形式来概 括 等粥过程 等粥 可分为这样四个层次 盼粥 第2 8自然段 想粥 第9 13自然段 猜粥 第14自然段 看粥 第15 19自然段 八儿盼粥 轻声读读第2 8自然段 画出描 写八儿的句子 说说这些是什么 描写 你从中体会到了什么 读 住方家大院的八儿 今天 喜得快要发疯了 形象地写出了八儿的兴奋样儿 夸张的写法 但八儿听了这种松劲的话 眼睛 可急红了 八儿一心急着吃腊八粥 可是妈 妈却说要等到夜里才能吃 听到 这么松劲的话 八儿急红了眼 表现了八儿迫 不及待的心情 神态描写 读 那我饿了 八儿要哭 的样子 要哭的样子
6、显然是八儿故意 做给妈妈看的 一个 那 字 生动地写出了八儿为了早些吃到 腊八粥而撒谎的馋样儿 天真可 爱又有一点狡黠 颇有童 趣 真让人忍俊不禁 语言和神态描写 你们想 妈妈的命令 看羊还不 够资格的八儿 难道还能设什么 法来反抗吗 说说你对这句话的理解 这是反问句 加强了语 气 强调八儿对腊八粥 虽然望眼欲穿 但也无 可奈何 只能苦苦等 待 八儿想粥 八儿苦苦等待腊八粥 开始想着 一家人该怎样吃腊八粥 读第9 13自然段 说一说八儿他是怎么 计划的 为什么这样计划呢 读 妈 妈 等一下我要吃 三碗 我们只准大哥吃一碗 大 哥同爹都吃不得甜的 我们俩光 吃甜的也行 妈 妈 你吃三 碗我也吃三
7、碗 大哥同爹只准各 吃一碗 一共八碗 是吗 要不然我吃三碗半 你就吃两碗半 这是对八儿的语言描写 八儿这 个连看羊还不够资格的小孩子 借口 大哥同爹都吃不得甜的 竟然要跟妈妈一样都吃三碗 在得到妈妈同意后 得寸进尺 想吃得更多 从中感受到八儿是 一个聪明可爱的孩子 想吃 腊八粥的想法极其强烈 八儿猜粥 这种八儿能吃三碗半的粥在他心 中是什么样子的 读第14自然段 找出八儿的猜 想 读 锅中的一切 对八儿来说 只能猜想 栗子会已稀烂到认 不清楚了吧 饭豆会煮得浑身肿 胀了吧 花生仁儿吃来总已是面 面的了 枣子必大了三四倍 要是真的干红枣也有那么大 那 就妙极了 糖若放多了 它 会起锅巴 八儿猜想
8、栗子稀烂 饭豆肿胀 花生仁儿面面的 枣子大了三四 倍 糖放多了会起锅巴 这种种 美妙的猜想 反映了八儿对腊八 粥的美好向往 进一步突出了他 想快点喝到腊八 粥的迫切心理 这一段猜想能够去掉吗 为什么 不能去掉的 因为这里是承接上 文而来 上文中提到八儿 也不 过是看到一股淡淡烟气往上一冲 而已 这里接着 写看到烟气后的猜 想 为后文的 看 粥 做了铺垫 八儿看粥 当妈妈把八儿抱起来让他看到粥 时 八儿是怎么表现的 读课文 第15 19自然段 画出有关从语 句作体会 读 呃 他惊异得喊起 来了 锅中的一切已进了他的眼 中 省略号有什么作用 八儿由于个子矮看不到锅中的粥 对腊八粥有许多美妙的猜测
9、现在妈妈把自己抱起来 终于看 见了 禁不住发出一声惊呼 省略号表示声音的延长 读 怎么 黑的 八儿同 时想起了染缸里的脏水 八儿为什么想起了染缸里的脏水 这里是对八儿心理变化的描写 前面写了八儿对腊八粥的美好想 象 现在看到粥的颜色却是黑的 不由得想起了染缸里的脏水 心里有些许失望 在第二部分八儿等待腊八粥的过 程中 他的心理是怎样变化的 急迫 无奈 憧憬 惊讶 失望 喝粥过程 第三部分中 八儿终于如愿吃上 了腊八粥 作者是如何描写八儿 一家吃粥的情景的 读课文第20 21自然段 画出有关语句作体 会 读 晚饭桌边 靠着妈妈斜立 着的八儿 肚子已成了一面小鼓 了 把八儿吃饱的肚子比作 一面小
10、鼓 说明八儿一碗接一碗吃粥 把肚子撑的像一面小鼓 生动地 刻画出八儿吃饱了腊八粥 之后十分满足的情态 动作描写比喻写法 读 在他身边桌上那两只筷子 很浪漫地摆成一个十字 桌上 那大青花碗中的半碗陈腊肉 八 儿的爹同妈也都奈何它不来了 半碗陈腊肉 都吃不下去了 说明粥的美味胜过陈腊肉 也 字强调大人小孩都吃得饱饱 的 再吃不下任何食物了 文中写八儿一家吃粥的场面采用 的是侧面描写的方法 作用是从 侧面烘托出腊八粥的香甜 好 喝 分清详略 回顾课文第二部分等粥和第三部 分喝粥这两件事情 说说哪部分 写得详细 哪部分写得简略 想 想这样写有什么好处 等粥这件事详写 喝粥这件事略 写 详写等粥 略写喝
11、粥是为了 突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊 八粥的情景 可 以充分表现出八 儿对腊八粥的渴 望与喜爱 更能 突出文章中心 这篇课文主要写了 等腊八粥 和 喝腊八粥 两件事 其中重 点描写了八儿等着吃母亲熬煮的 腊八粥的情态 展现了一 幅纯朴 和睦 温馨的家 庭生活图景 表现了作者 对传统习俗 百姓生活的 热爱 对家庭亲情的眷恋 主题概括 图解结构 课堂总结 本文是著名作家沈从文的作品 课文细致地描写了八儿等着吃妈 妈熬的腊八粥情景 文章语言平 易浅白 简练流畅 极富生活气息 向 我们展示了浓郁的 乡土气息 浓厚的 民族情怀 浓烈的中国味道 作业布置 1 有感情地朗读课文 2 摘抄文中描写细腻的句子 3 小练笔 作者笔下的腊八粥让人 垂涎欲滴 再读读课文第1自然段 照样子写一种你最喜爱的食物
