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1、五四家长会发言稿各位家长:下午好!很高兴和大家见面,这是我们第二次集体开家长会,也很期待跟大家交流。上个学期在各位家长的大力支持下,我们的教育教学工作开展得比较顺利。在教学成绩及学校组织的各项活动中均取得了较好的成绩。在此我再次向各位家长表示衷心的感谢。现在孩子们已经是进入五年级下学期的学习了,这是向毕业班过渡的一个重要阶段。因此,作为家长和老师,我们应该加强合作,共同使我们的孩子更上一层楼,取得更好的成绩。(一) 简单回顾月考和期中考试情况。本学期第一次月考语文平均分90.67,及格率100%。本次期中考试语文平均分88.81,及格率100%,90分以上31人。1、检测全面。试题包括了从语文
2、基础知识到阅读能力、写作能力的检测,涉及拼音认读、书写字词、形近字组词、成语积累、把句子补充具体、按课文内容填空、课内外阅读、习作等方面的知识,检测学生生字词的书写、词句的运用、思维和阅读能力,较为全面地考察学生的语文能力。2、题型灵活。题目丰富,重视了学以致用的检测。如第六大题“按要求写句子”,创设一定的情景,考查了学生积累和灵活运用的能力;错的较多的是第一小题缩句语言不够简洁,还有第二小题用关联词合并成一句话,有的学生理解能力不够强,导致失分。第七大题“根据课文内容填空”中要求学生写感动的人物,考查学生阅读理解课文的情况,体现课内向课外延伸;课内阅读部分让学生写你想对老汉说什么,考查学生的
3、课外词语积累情况;课外阅读部分要求学生理解词语,如“先天失聪”的意思,进一步考查学生联系上下文理解词语的能力和综合运用能力等等。3、体现自主。主要表现在作文的题目可选范围比较大,作文内容贴近学生生活,让学生有话可说,便于表达,题目中的提示准确到位,能较好地开启学生作文思路。4、难易适中。从试题的难易度看,分配还是比较合理的:比较容易的题占70%,中等题占22%,难题占8%。如分类写成语这道题,由于成语的范围大,导致学生理解错误,有学生写成了寓言故事和神话故事。(二)卷面分析。好的方面:1、掌握生字词较扎实。大部分学生能熟练拼读音节,正确地书写生字新词,对两个形近字和两个同音字的辨析掌握较好,拼
4、读书写正确率95%以上,说明学生对生字词的掌握是比较牢固的,也说明教师们在平时教学中相对重视。2、课内词语积累情况较好。补充成语题除了“襟飘带舞”的“襟”字少部分学生有错,其他成语掌握的情况都比较好,正确率98%以上;运用历史故事填空题中,正确率60%以上;有关磨砺意志、艰苦奋斗的成语题正确率97%。3、学生对课文内容较熟悉。所以做按课文内容填空题出错少,写珍惜时间的句子,大部分学生也能将平时的积累准确运用,可见学生和老师平时做到了对重点课文的多读多背多延伸。4、作文整体情况较好。学生的审题能力有了一定提高,93%的学生能准确地围绕“感动”和“童年趣事”写一篇记叙文,选材都能从各自的生活出发,
5、体现个性,题材丰富,叙事较清楚,有真情实感,得到高分的作文比较多,一类作文占70%左右。不足之处:1、好的书写习惯没有养成。卷面整体看不够美观整洁,字写得不端正的和涂改的较多。看拼音写词语,字型不注重间架结构;答题时书写不能水平,有的甚至写到括号外;作文书写马虎,有的甚至字迹凌乱。有些字书写还不规范,如“醉”的右边最后一竖穿上两个“人”中;“盼”字右边上面的“八”字头书写未能撇短捺长等。2、课外积累不够丰富。对于日积月累,学生掌握非常好,但对于课外积累及运用很是欠缺。形容春天的诗句还有同学不会写,还有一些题目的解答也需要用到课外积累,遇到这类题目,学生丢分严重。3、阅读能力有待提高。主要表现为
6、理解、概括、表达能力相对薄弱。这次期考的阅读题出得很灵活,除了划出喜欢的句子能直接找到答案外,其他的都需要学生能用概括、通顺的语言准确地表达自己对题目的解答,有一定难度,这也恰恰是学生的弱项,因此扣分较多。4、作文中的不足。小部分学生由于课外阅读量小,缺乏积累,因此视野不够开阔,选材略显狭隘。由于积累的缺乏,使部分学生的表达略显吃力,语言过于平淡,不够生动具体。部分学生的错别字和病句的情况较令人担忧,行文无法做到文从字顺,表达吃力,“贫富”差距较明显。(三)给家长的几点建议1、请按时接送孩子。没有办法接送的要嘱咐孩子放学及时回家,不要在路上逗留玩耍。也不要给孩子零花钱,不要在校门口买东西,校外
7、车辆摆放整齐。2、认真填写作业日志。学校教育代替不了家庭教育,孩子的学习离不开家长的配合和支持。可能有家长会说:人家有的孩子家长从来没有管过,还学习那样好,我只能说这样的孩子是少数。孩子在小学阶段,学习自觉性不强,学习习惯的养成很重要。这就需要家长严格要求孩子,因为家长教育孩子是有有效期的,他在生活上依赖你,那么家长就要在学习上严格要求,不能有一点的松懈。请家长督促孩子认真完成家庭作业,不要拖拖拉拉,也不要马虎应付。对书写质量严格把关。习惯包括一心一意做作业、写字姿势端正、遇到问题爱动脑筋、作业完成后能认真检查、完成作业后复习所学的知识等等。我们班有些同学遇到难题就退缩,有时候碰到一些其实应该
8、会做但是谈感受和收获的题目,根本连题目都懒得看一看了。也有些孩子的家庭作业因为不认真随便应付,所以错误很多。还有个别孩子经常不完成作业,经常回学校才补作业的。因此请家长翻翻孩子的书包、看看孩子的作业,做好监督和辅导工作,使孩子们的作业能按质按量的完成。另外我还想强调一点,当孩子遇到不懂的题目时,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要您把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。因为我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么等着同学发言,然后再把别人说的答案写下来。3、正确对待孩子的成绩。家长对孩子的成绩不要只看分数,有时试题难一点,可能大家都考得不够好,有时试题容易一点,可能大家都考得很好。因此,要认真检查试卷,帮助分析失分原因,帮助孩子弄懂,这样才能帮助孩子改进,使其认识到错误,勇于面对错误,积极改正。