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1、2013年八年级物理下册教学计划教师：侯鸿宝 一、教材分析1、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。2、教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。3、教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又
2、保持了知识的结构性。二、教学总目标和总要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。三、重点和难点章节教学重点教学难点备注第七章力力、弹力、重力力、重力6.10-6.12第八章力和运动摩擦力、牛顿第一定律、二力平衡牛顿第一定律、摩擦力6.14-6.17第九章压强压强、液体和气体压强、液体压强、压强6.19-6.21第十章浮力
3、浮力、阿基米德原理阿基米德原理、沉浮条件6.23-6.25第十一章功和机械能功、功率、机械能及其转化功、功率、机械能及其转化6.27-6.29第十二章简单机械杠杆、滑轮、机械效率杠杆、机械效率、有用功7.1-7.3四、方法措施：1. 体现“以人为本”的育人理念，处处为学生着想，特别是为差生着想，树立他们的信心，帮他们找准人生的坐标和目标并为之奋斗，让物理教学不仅仅是授业和解惑，更能起到传道的作用。2.狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习积极性，激发学生积极参与；力求知识趣味化，培养学生各方面的能力。3.重视对实验的教学，想方设法创造条件积极开展演示和分组实验，激发学生的学习和实验兴趣，使学生的学习更加直观生动，更有实效；同时培养学生观察分析和总结的能力，使学生用科学的方法和态度对待生活，对待人生。4. 加强对学生学习的督促，加强对各知识点的练习和巩固，让学生对物理概念和公式熟记于心并能快速地有效运用。5、练习要求规范认真。作业批阅及时、认真。6、及时检测，及时了解学生的学习情况。7、做好教后记，对自己的教学进行反思与积累
