市质量技术监督局200G年度特种设备安全工作总结_2

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1、 市质量技术监督局200G年度特种设备安全工作总结 市质量技术监督局200G年度特种设备安全工作总结XX省XX质量技术监督局关于200G年度特种设备安全工作总结XX市安全生产委员会:200G年,在市委、市政府和省质监局的领导下,XX质量技术监督局特种设备安全监察工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,围绕XX经济建设中心工作,坚持科学发展观,坚持“安全第一,预防为主”的基本方针,以防止和减少事故为目标,以深入贯彻特种设备安全监察条例为主线,以改革创新为动力,以队伍建设为保证,完善法制建设,落实安全责任,强化监督监管,不懈努力建立长效机制,不断完善与社会主义市场经济相适应的特种设备监察

2、体制和工作机制,圆满完成全年各项工作任务。现根据XX市人民政府办公室关于印发XX市200G年安全生产工作要点(X办发200GXX号)和XX市人民政府安全生产委员会关于做好200G年度安全生产总结和目标考核工作的通知(X市安委200G44号)的要求,将我局200G年工作完成情况总结如下:一、积极落实动态监管措施,加快构建动态监管体系围绕实现一个目标(即防止和减少事故的发生),建设两个网络(即安全监察组织网络和信息化网络),做到三个及时(即设备及时登记、及时检验、及时发现和消除事故隐患)。认真分析全市特种设备安全工作形势,切实加强特种设备动态监管体系建设。一是依据XX市特种设备安全监察网络建设实施

3、意见要求,初步建立了市、县、乡(镇)、村、企业五级安全监察网络体系,并报请市政府在乡镇、街道、办事处、企业内设立特种设备安全协管员,协助安全监察机构做好辖区内特种设备安全监察工作,发挥安全监察机构与使用单位之间的桥梁纽带作用。二是以“金质工程”建设为契机,加快信息化网络建设。建立了特种设备信息管理制度,落实了X个省级版特种设备动态监管软件在市局日常工作中的使用,完善了特种设备信息数据的清理和规范,提高了数据的质量,保证数据准确和及时,基本实现了省级和市级监察、检验数据的动态交换。完成新增设备注册登记XX台,特种设备作业人员取(换)证XX个。三是以开展气瓶使用登记管理工作为切入点,经过广泛深入的

4、调查研究,初步建立了气瓶充装站、气瓶检验站、气瓶安全监察机构共享的气瓶信息网络平台,动态监控全市所有经过合法登记的在用气瓶,严厉打击流浪黑气瓶。各气瓶充装站、气瓶检验站安装全市统一的气瓶使用登记申报软件(中华气瓶信息管理网平台),通过互联网向市质监局报送电子文档信息。二、促进落实三方安全责任,健全安全生产责任体系一是落实企业安全管理主体责任。督促指导企业加强特种设备安全管理,切实做到“三落实、两有证、一检验、一预案”,即落实管理机构、安全管理责任人员、安全管理规章制度;特种设备要有使用登记证、作业人员要有上岗证;设备要定期检验;要制定事故应急救援预案。二是落实检验机构技术把关责任。强化依法施检

5、,切实履行职责,严格操作规程,加大监督检验工作力度,提高定检率,确保检验工作质量。全年确保各类特种设备定检率100,持证上岗率100,彻底消除检验“死角”。三是落实安全监察机构监管责任。全面落实特种设备安全生产责任制,层层分解,与县区局签订了特种设备安全管理目标责任书,严格实行安全生产“一票否决”。强化安全生产目标中间监控和年终考核相结合。全年到基层检查责任书落实情况X次,发出督办通知X期。三、加强特种设备安全宣传教育,营造“人人重视安全,各方关注安全”的社会氛围。一是为贯彻落实全省遏制重特大生产安全事故电视电话会议精神,积极开展第五个“全国安全生产月”和安全生产咨询日宣传活动。在规模企业,通

6、过召开宣贯大会,专题培训,考核发证,印发资料,加大对安全生产法、特种设备安全监察条例及相关法律法规、国家政策的宣传力度,优化特种设备安全监察环境,深化了企业、业主的特种设备安全意识。二是联合市教育局,在“六一”期间开展了“特种设备安全知识进校园”活动。通过在辖区内选择一所中小学校作为重点活动学校,由特种设备安全监察员宣传特种设备安全知识,发送有关宣传资料,普及了特种设备安全常识,促使学生从小就树立特种设备安全法治意识。三是在质监系统内部,加大对特种设备安全监察工作的通报、宣传力度。开办了XX质量技术监督局特监工作动态专刊,共出台X期。积极抓好政务信息的上报。完成政务信息XX篇,市局简报采用信息X条,中国质量新闻网采用信息XX条。四、加大行政执法力度,加强现场安全监察,着力提高“四率”(即安全监管到位率、设备登记率、检验率、持证上岗率)确保设备安全运行是特种设备安全监察工作的出发点和归宿。我们始终保持安全生产的高压态势,以“两有证、一 (adsbygoogle = window.adsbygoogle | ).push(); 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 5

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