《北京市第一五四中学七年级语文上册 第5单元 22《看云识天气》（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市第一五四中学七年级语文上册 第5单元 22《看云识天气》（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
122看云识天气学习目标：1、区分云彩繁多复杂的形状、种类，知 道不同的云预示了什么样的天气2、分析、理解说明文词语运用的准确性学习重点：区分云彩繁 多复杂的形状、种类，知道不同的云预示了什么样的天气。学习难点：分析、理解说明文词语运用的准确性学习过程：【交流感知】自读 3-6 自然段，用方框“”框出依次介绍的那些云和光彩的名称（即对云和光彩的分类） ，用波浪线“” 画出云和光彩的形态特征及位置（对它们进行描写的语言材料） ，用横线“”画出云和光彩的天气征兆。完成表格。晴天云简表雨雪冰雹云层变化 图表云名 变化过程 形状 位置 天气征兆卷层云 卷云聚集 向前推 进 像白绸蒙住天空 高 晴转阴高层云雨 层云积雨云云的光彩简表光名 产生和分布的情况 色彩 天气征兆晕华云名 云的形态变化 高度厚度 天气征兆卷云 像羽毛、像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着最 高、很薄 象征晴朗卷积云积云高积云2虹霞【研读共品】课文第二段“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常 是阴雨 风雪的预兆”中“往往” 、 “常常”两个副 词起什么作 用？文中还有哪些这样的词语？请再试举一例进行分析 。
