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1、水无情,教育先行。防溺水安全教育说课稿尊敬的各位评委、可敬的班主任老师:大家好!说背景出示图片(学生溺水身亡,家人痛哭,校门口打黑色条幅等图片)看了这些画面,一颗颗幼小的生命已经逝去。美好快乐的生活对于这些孩子来说,太短暂了!之前,他们还是活蹦乱跳。而此时,我们能看到的只是孩子皎白的面庞,感受的是那冰冷的身躯。面对其亲人无助的眼泪和撕心裂肺的痛。作为奋战在教育最前沿的班主任,我们作何感想?我们的安全工作做得怎样?对待班上的每个孩子,你是否都为他们尽到了自己教育的责任?遇难的家属已经把横幅拉到了校门口,谁能知道会不会有一天,我们的教室被布置成一个白发人送黑发人灵堂!“珍爱生命,安全第一。 ”“防
2、范胜于救灾,责任重于泰山。 ”据统计从 2005 至今,我县中小学共发生溺水事件 起, 名学生死亡。正值夏季来临之际,做好防溺水教育又显得尤为重要。因此,今天我说课的主题就是:说教材活动目标:知识目标初步了解防溺水和自救的有关知识,增强学生的安全意识。能力目标自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,学会简单的自护与救护能力。情感态度价值观目标:提高学生安全意识,愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识与技能。激发学生对生命的热爱,要让生命更有意义。活动重点和难点:珍爱生命,学会防溺水的有关知识与技能。说活动方法:本节课我主要采用课件展示、社会调查、班级讨论、诗歌朗诵、现场演示操作等方法,让学生从
3、视觉与感官上去体验生命的意义与脆弱,通过自己动手操作的形式去掌握一般的救护知识。说设计理念:以学生为主体,鼓励学生从生活中来到生活中去,将教育的思想转化为学生内在的驱动力。基本流程设计:活动一:社会调查,了解形势。.一周前我便布置一项社会调查的任务。关于小学生防溺水的调查报告调查人 调查地点 滩头镇中心小学调查对象 滩头镇中心小学 调查时间调查目的:调查过程问题举例:1.了解近几年学生溺水事件。2.你如何看待学生私自下河游泳?3.你对防溺水的知识了解多少?4.当有人溺水了,你会怎么办?5.调查结论:调查心得:【设计意图】初中生已经具备一定的社会调查能力,此项任务能激发起学生的热情,培养他们主动
4、去获取相关资料的能力。在调查中学会与人的合作与交流,提高自身参与社会的主动性和基本技能,也为本节课的开展积累素材并初步感悟对生命的负责。畅所欲言,展示成果。1.给予学生展示调查结果。2.我们想过造成溺水的原因吗?【设计意图】学生为了调查付出了许多精力,应该给他们一个展示的机会,促使人人都能参与活动,让学生主动地去探求知识。活动二:感受生命的美好和脆弱。1.学生谈谈自己最美好的时刻,说说最想做的事。2.播放课件,配乐诗朗诵。图片:溺水儿童,家人痛哭。配乐诗朗诵:生命如此珍贵生命是如此珍贵, 它使你求生勿废。生命是如此憔悴,直使你跳楼自毁。 生命中充满磨难, 磨难是书, 直使你奋起直追!生命是缘,
5、直使你生死相随。啊,朋友,勿要轻视生命,丢掉它有去无回。啊,朋友, 珍惜生命, 宇宙间唯独有你! 生命是如此脆弱, 产生中爱护百倍。 如果你随便丢弃,爱你的生命痛苦伤悲!3.探讨话题:我对自己的生命负责任吗?我该怎样去负责?【设计意图】图片能给人直面的心灵冲击,音乐与诗歌的魅力可以震撼人心。借助多媒体的力量,要让学生感受生命的可贵与脆弱,激起对生命的热爱与珍惜。活动三:防溺水我知多少?1.分组梳理收集的防溺水知识,全班汇报交流。2.看看专家给了我们什么建议。(学生防溺水安全知识卡片) (一)救溺五步:叫叫伸拋划、救溺先自保 、叫:大聲呼救 、叫:呼叫 119、118、110、112 、伸:利用
6、延伸物(竹竿、樹枝等) 、拋:拋送漂浮物(球、繩、瓶等) 、划:利用大型浮具划過去(船、救生圈、浮木、救生浮標等) (二) 防溺十招: 、戲水地點需合法,要有救生設備與人員 、避免做出危險行為,不要跳水 、湖泊溪流落差變化大,戲水游泳格外小心 、不要落單,隨時注意同伴狀況位置 、下水前先暖身,不可穿著牛仔褲下水 、不可在水中嬉鬧惡作劇 、身體疲累狀況不佳,不要戲水游泳 、不要長時間浸泡在水中,小心失溫 、注意氣象報告,現場氣候不佳不要戲水 、加強游泳漂浮技巧,不幸落水保持冷靜放鬆活动四:现场“救护” ,自救互救。1.现场示范。自救 落水后要镇静不慌。举手挣扎时,会使人下沉。应仰卧,头向后,口鼻
7、向上露出水现。呼气要浅,吸气要深,这样可勉强浮起,等人来救,腿抽筋尽快呼救,并仰泳浮上水面,好转后,应速上岸。三、急救措施 1)当溺水者被救上岸后,应立即将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭,要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节,并用力向前推进。同时,两手的食指与中指向下扳颌骨,即可搬开他的牙关。(2)控水。救护者一腿跪地,另一腿屈膝,将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的头部,使他的嘴向下,另一手压他的背部,这样即可将其腹内水排出。(3)如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即进行人工呼吸,通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压,进行心脏复苏。(4)注意,在急救的同时,其他要迅速打急救电话。或拦车送医院。2动手实践。活动五:我为安全建言献策。