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1、昌吉市第一幼儿园素质教育计划大一班 2011年 9月 2011年12月 项目领域教 育 目 标教育内容语言领域倾听1、养成有礼貌地注意倾听别人说话的习惯。2、能根据语言指令做连续动作,或完成一项任务。1、创设自由、宽松的语言环境支持、鼓励吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。2、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,会简单描述的事物或过程,发展语言表达和思维能力。3、引导幼儿就接触优秀的儿童文学作品,使其感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对文学作品的体验和理解。4、利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣。5、学会正确的握笔方法和坐姿,能
2、书写自己的名字和常见的简单独体字。表达1、能积极地学讲普通话,发音清楚准确,喜欢主动提问,能恰当地说明自己的想法,乐意与别人交谈,当众说话时自然大方,说话音量和语调适当。2、能够独立的复述作品的主要意思,能根据故事的线索扩展想象、联想和续编故事。3、能根据故事内容及人物特点,将语言节奏和动作配合起来进行表演。阅读理解1、喜欢阅读各类能理解的图书及其他图文信息,有良好的阅读习惯。2、对图书的画面和文字感兴趣,乐意学认常见的汉字。艺术领域音乐1、能积极主动地参与音乐活动,对音乐有浓厚的兴趣。2、能够准确地运用速度、力度、情绪来演唱歌曲,学唱四分音符。3、能够根据歌曲旋律即兴创编歌词并演唱。4、能够
3、协调地模仿动作和舞蹈组合;能随音乐自编舞蹈动作,自由发挥快乐表演。1、用自然、饱满的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势,会听间奏,音域一般在c1-c2。 2、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感。3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容,积极4、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律,积极参与尝试集体设计演奏方案。养成对集体和乐器负责的积极情感。美术1、引导幼儿发现自然界的美,并愿意运用线条和色彩表现自己的情感体验。2、能够根据自己的生活经验进行绘画,表现一定的情节,比较合理地安排画面。3、指导幼儿利用农村自然资源和
4、身边的废旧材料开展丰富的手工活动,美化自己的生活。4、培养幼儿看图示折纸的能力,掌握几种基本的折纸方法,并且能用两张或两张以上的纸进行组合折叠。5、调动幼儿运用多种感官进行艺术欣赏活动,会欣赏评价自己、同伴、名师的美术作品以及自然景观、名胜古迹等。1、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品,交流自己的感受和理解,并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。3、利用多种绘画工具和材料,运用不同技能表现自己独特的思想和感受,体验创造的乐趣。3、学习根据画面需要,恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。4、较熟练地使用和选择手工工具和材料,表现自己的想法。昌吉
5、市第一幼儿园素质教育计划大一班 2011年 9月 2011年12月 项目领域教 育 目 标教育内容社会领域社会环境1、愿意听从成人和同伴劝告,不做危险的事。2、熟悉有关安全、交通、环保的标记,愿意按标记的提示行动。3、会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。4、关注家乡的新成就,为家乡的变化而自豪。1、了解自己的成长和大人为此付出的劳动,爱父母、爱老师及其他长辈。2、指导幼儿学会控制自己的情绪和行为,学会在紧急情况下的应变方法。3、了解自己所在的幼儿园,初步懂得应为幼儿园做有益的事,培养初步的集体荣誉感和责任感。4、了解常见自然现象的形成:风、雨、雷、电等,能做简单的天气记录。5、了解周
6、围的社会生活,初步了解个社会机构成员的劳动及其与人们生活的关系,尊敬、热爱劳动者。6、初步学会分辨是非,初步懂得应向好的榜样学习,具有初步的爱憎感。7、初步感知家乡的自然环境和人文景观,初步了解我国主要的自然景观,具有保护自然、社会环境的初步意识。情感态度1、知道自己是一个独立的人,有着与别人相同和不同之处,对自己的优点和进步感到自豪和光荣。2、敢于面对自己的缺点和错误,有改正的愿望和行动。3、知道中国的首都是北京,认识并尊重国徽,会唱国歌,为自己是中国人而自豪。5、了解各行各业劳动者的工作,感激他们的劳动付出,尊重他们的劳动成果社会交往1、主动准确使用礼貌用语。2、有礼貌的与周围熟悉的人打招
7、呼、谈话。3、知道接待客人的方法,主动与客人聊天。健康领域自我保健1、身体健康,在集体活动中情绪安定、愉快。2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健常识,学习保护自己。1、.进餐时举止文明,知道不同的食物有不同的营养,不暴饮暴食。2、主动保持个人和生活场所的卫生,愿意维护公共环境的整洁。3、能独立自理大便,正确使用手纸。4、生活有规律,会独立有序地穿脱衣服并折叠好,能根据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己整理床铺。5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素,懂得遵守规则,学会保护自己,能提醒同伴。6、懂得用适当的方式表达情绪情感,主动运用一些方法调节与控制自己的情
8、绪。小肌肉动作1、建立相互尊重、相互关心、和谐融洽的师幼关系创设良好的心理环境,以促进幼儿心理健康发展。2、进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有集体观念,活动中懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强。1、学习听信号变速、变方向走,步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。2、熟练掌握走平衡木,平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转,能单足站立一定时间。3、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。4、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。5、大肌肉动作喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。1、能听信号变速
9、跑或躲闪跑,跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。2、熟练掌握跳跃动作,从较高处向下跳,起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。3、投掷中有投远投准的愿望,注意全身协调用力,挥臂快速,控制投掷方向。4、提高钻爬能力,改进已掌握的钻爬动作,速度快而灵活。能手脚交替灵活地攀登各种设施,在活动中能遵守规则,不影响他人活动。昌吉市第一幼儿园素质教育计划大一班 2011年 9月 2011年12月 项目领域教 育 目 标教 育 内 容科学领域自然环境1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。2、爱护动植物,关心周围环境
10、,乐意亲近大自然,萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。1、帮助儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。2、让幼儿获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,形成四季的初步概念。科学现象1、能主动运用各种感官探究问题,寻求答案。 2、能用适当的方式表达交流探索的过程和结果。1、学习使用常见的方法,运用简单工具和多种材料进行探索活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。2、引导幼儿观察发现问题,学做小实验,感知科学现象,培养幼儿探索兴趣和能力。数学概念1、在日常生活中
11、喜欢选择数学游戏活动,愿意并喜欢参加数学操作活动。2、在不断遇到各种新挑战和不断成功的解决问题的过程中获得自信心,感受到和体验到其中的乐趣。4、能听清教师的要求,按要求进行操作活动,并按要求检查自己的操作活动的过程和结果。5、能倾听教师和同伴讲述操作要求和过程,并学习讲述自己的操作活动过程和结果。6、能运用已有的知识经验,解决新问题,学习新知识,促进推理和迁移能力的初步发展。1、帮助幼儿认识各种物品的名称和伙伴的名字。2、掌握10以内的数和数量关系。3、能准确判断事物的空间方位。4、能够讲述动物的相关故事和知识,并能够按照要求完成手工工作,学会唱关于动物的歌,按要求完成迷宫游戏,掌握和运用6以内数。5、通过观察和比较,让幼儿认识常见的陆地交通工具,了解他们的外形特征与功用,并认识简单的交通标志。6、巩固对6种颜色的认识,并认识3种新的颜色,能够在辨别集合图形的基础上排除颜色干扰进行统计。7、理解10以内的数的意义,了解多米诺骨牌的连锁反应,并运用其规律进行添画。8、在观察、比较和匹配的活动中,让幼儿认识常见的学习用品、集合图形、电脑组件及各种动物等特征,感知对称、感知整体与局部的关系。