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1、昌吉市第一幼儿园素质教育计划大一班 2011年 9月 2011年12月 项目领域教 育 目 标教育内容语言领域倾听1、养成有礼貌地注意倾听别人说话的习惯。2、能根据语言指令做连续动作，或完成一项任务。1、创设自由、宽松的语言环境支持、鼓励吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。2、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，会简单描述的事物或过程，发展语言表达和思维能力。3、引导幼儿就接触优秀的儿童文学作品，使其感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对文学作品的体验和理解。4、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣。5、学会正确的握笔方法和坐姿，能
2、书写自己的名字和常见的简单独体字。表达1、能积极地学讲普通话，发音清楚准确，喜欢主动提问，能恰当地说明自己的想法，乐意与别人交谈，当众说话时自然大方，说话音量和语调适当。2、能够独立的复述作品的主要意思，能根据故事的线索扩展想象、联想和续编故事。3、能根据故事内容及人物特点，将语言节奏和动作配合起来进行表演。阅读理解1、喜欢阅读各类能理解的图书及其他图文信息，有良好的阅读习惯。2、对图书的画面和文字感兴趣，乐意学认常见的汉字。艺术领域音乐1、能积极主动地参与音乐活动，对音乐有浓厚的兴趣。2、能够准确地运用速度、力度、情绪来演唱歌曲，学唱四分音符。3、能够根据歌曲旋律即兴创编歌词并演唱。4、能够
3、协调地模仿动作和舞蹈组合；能随音乐自编舞蹈动作，自由发挥快乐表演。1、用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1-c2。 2、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极4、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与尝试集体设计演奏方案。养成对集体和乐器负责的积极情感。美术1、引导幼儿发现自然界的美，并愿意运用线条和色彩表现自己的情感体验。2、能够根据自己的生活经验进行绘画，表现一定的情节，比较合理地安排画面。3、指导幼儿利用农村自然资源和
4、身边的废旧材料开展丰富的手工活动，美化自己的生活。4、培养幼儿看图示折纸的能力，掌握几种基本的折纸方法，并且能用两张或两张以上的纸进行组合折叠。5、调动幼儿运用多种感官进行艺术欣赏活动，会欣赏评价自己、同伴、名师的美术作品以及自然景观、名胜古迹等。1、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。3、利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。3、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。4、较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的想法。昌吉
5、市第一幼儿园素质教育计划大一班 2011年 9月 2011年12月 项目领域教 育 目 标教育内容社会领域社会环境1、愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。2、熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。3、会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。4、关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。1、了解自己的成长和大人为此付出的劳动，爱父母、爱老师及其他长辈。2、指导幼儿学会控制自己的情绪和行为，学会在紧急情况下的应变方法。3、了解自己所在的幼儿园，初步懂得应为幼儿园做有益的事，培养初步的集体荣誉感和责任感。4、了解常见自然现象的形成：风、雨、雷、电等，能做简单的天气记录。5、了解周
6、围的社会生活，初步了解个社会机构成员的劳动及其与人们生活的关系，尊敬、热爱劳动者。6、初步学会分辨是非，初步懂得应向好的榜样学习，具有初步的爱憎感。7、初步感知家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国主要的自然景观，具有保护自然、社会环境的初步意识。情感态度1、知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。2、敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。3、知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。5、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果社会交往1、主动准确使用礼貌用语。2、有礼貌的与周围熟悉的人打招
7、呼、谈话。3、知道接待客人的方法，主动与客人聊天。健康领域自我保健1、身体健康，在集体活动中情绪安定、愉快。2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。3、能独立自理大便，正确使用手纸。4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。6、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情
8、绪。小肌肉动作1、建立相互尊重、相互关心、和谐融洽的师幼关系创设良好的心理环境，以促进幼儿心理健康发展。2、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。2、熟练掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。3、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。4、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。5、大肌肉动作喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。1、能听信号变速
9、跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。2、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。3、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。4、提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而灵活。能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动。昌吉市第一幼儿园素质教育计划大一班 2011年 9月 2011年12月 项目领域教 育 目 标教 育 内 容科学领域自然环境1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、爱护动植物，关心周围环境
10、，乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。1、帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。2、让幼儿获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。科学现象1、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。 2、能用适当的方式表达交流探索的过程和结果。1、学习使用常见的方法，运用简单工具和多种材料进行探索活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。2、引导幼儿观察发现问题，学做小实验，感知科学现象，培养幼儿探索兴趣和能力。数学概念1、在日常生活中
11、喜欢选择数学游戏活动，愿意并喜欢参加数学操作活动。2、在不断遇到各种新挑战和不断成功的解决问题的过程中获得自信心，感受到和体验到其中的乐趣。4、能听清教师的要求，按要求进行操作活动，并按要求检查自己的操作活动的过程和结果。5、能倾听教师和同伴讲述操作要求和过程，并学习讲述自己的操作活动过程和结果。6、能运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进推理和迁移能力的初步发展。1、帮助幼儿认识各种物品的名称和伙伴的名字。2、掌握10以内的数和数量关系。3、能准确判断事物的空间方位。4、能够讲述动物的相关故事和知识，并能够按照要求完成手工工作，学会唱关于动物的歌，按要求完成迷宫游戏，掌握和运用6以内数。5、通过观察和比较，让幼儿认识常见的陆地交通工具，了解他们的外形特征与功用，并认识简单的交通标志。6、巩固对6种颜色的认识，并认识3种新的颜色，能够在辨别集合图形的基础上排除颜色干扰进行统计。7、理解10以内的数的意义，了解多米诺骨牌的连锁反应，并运用其规律进行添画。8、在观察、比较和匹配的活动中，让幼儿认识常见的学习用品、集合图形、电脑组件及各种动物等特征，感知对称、感知整体与局部的关系。
