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1、六 年 级 数 学 调 研 试 卷班级: 姓名: 装-装-订-线-时间:60分钟 分值:100分 一、认真思考,正确填写。(每空1分,共32分)1时=( )分 450立方米( )立方分米 904立方分米=( )毫升2.在里填上、或=。 4 9 9 25 251073. =+=-=14把一根长96厘米的铁丝焊接成一个正方体框架。把这个正方体框架用硬纸围成一个正方体,它的体积是( )立方厘米。5. 32是( )的 ;比20千克多是( )千克。6. 的倒数是( ),1.25的倒数是( ),1的倒数是( )。7.一根绳子长8米,用去,用去( )米,还剩总长的,如果再用去米,还剩( )米。8. 红糖的与
2、白糖的相等,已知白糖有36千克,红糖有( )千克。9. 一个长方形宽与长的比是23。如果这个长方形的宽是24厘米,长( ) 厘米;如果长是12厘米,宽是( )厘米。10.把两个棱长1分米的正方体拼成一个长方体。这个长方体的表面积是( )平方分米,体积是( )立方分米。11.把8克白糖完全溶解在40克水中,白糖与水的质量比是( ):( )。白糖与糖水的质量比是( ):( ),比值是( )。12永新面粉厂小时加工面粉吨。照这样计算,1小时能够加工面粉( )吨,加工1吨面粉要( )小时。)13.小明的书架上放着一些书,书的本书在100到150本之间,其中是故事书,是科技书,书架上放着( )本书。二、
3、反复权衡,慎重选择。(每题1分,共5分)1.一张长方形纸长40厘米,宽8厘米,把它对折、再对折。打开后,围成一个高8厘米的长方体的侧面。如果要为这个长方体配一个底面,面积是 ( )。A.320平方厘米 B.100平方厘米 C.80平方厘米2.把815的前项增加16,要使比值不变,后项应该( )。A、加16 B、乘16 C、加30 D、乘23.已知a的等于b的(a、b均不为0),那么( )。 A、a=b B、 a b C、 ba 4.两根钢管的长度相等,第一根用去,第二根用去米,则两根钢管剩下的长度相比,( )。A、第一根长 B、第二根长 C、一样长 D、无法比较5一个正方体的棱长扩大2倍,它的
4、体积扩大( )倍。A.4 B.2 C.8 D.16 三、仔细推敲,准确判断。(每题1分,共5分)1一个长方体中(不包括正方体)最多有4个面完全相同。 ( ) 2真分数的倒数一定都是假分数,假分数的倒数一定都是真分数。 ( ) 3把一个正方体橡皮泥捏成一个长方体,它的形状变了,体积不变。 ( ) 4瓶子里装满水,水的体积就是这个瓶子的容积。 ( )5如果甲数比乙数多,那么乙数就比甲数少。 ( ) 四 、看清题目,巧思妙算。(4分+6分+8分+4分+4分,共26分) 1.直接写出得数。(每题0.5分,共4分)= 12= 15= 36= 12= = =2.计算下面各题。(每题2分,共6分) 4 3先
5、化简,再求比值。(每题2分,共8分)1.323.3 400.05 4.解方程。(每题2分,共4分) xX = 6 X = 5求下面正方体的体积和长方体的表面积。3厘米 15厘米 5分米5厘米六、联系生活,解决问题。(1-4题每题5分,第5、6题各6分,共32分)1.一台拖拉机昨天上午耕地4800平方米,下午耕地的面积比上午多。这台拖拉机昨天下午比上午多耕地多少平方米?2同学们去参加植树活动,四、五、六年级一共去了264人,六年级去的人数是总人数的,其中是男生,六年级去植树的男生有多少人? 3.在植树活动中,把360棵树按1:2:7分配给四、五、六三个年级。六年级比五年级多植了多少棵树? 4.妈
6、妈上街买了一条裤子和一件上衣,裤子是125元,正好是一件上衣价钱的。一件上衣多少钱?5做一个棱长为6分米的正方体油箱至少需要多少平方分米的铁皮?这个油箱最多可以装多少千克油?(每升油重0.8千克)6.市民广场搭了一个花台(如图),上面是棱长3米的正方体,下面是长6米、宽3米、高4米的长方体。如果要在花台的前面、后面、左面、右面和上面插上鲜花,插花的面积一共有多少平方米?这个花台的体积是多少立方米?参考答案:一、认真思考,正确填写。(每空1分,共32分)1 48 0.45 9040(出题意图:考察运用新旧知识进行单位换算的能力)2 = (出题意图:考察分数乘除运算能力及相关规律的掌握情况)3.
7、(出题意图:考察运用分数加减乘除算运算的能力)4 512 (出题意图:考察对正方体棱长总和、体积的理解及计算应用能力)5.48 8(出题意图:考察分数乘除法的应用能力)6. 3 1 (出题意图:考察倒数的概念及如何求一个数的倒数)7. 2 5 (出题意图:考察学生对分数中数量、分率的区分理解)8. 16 (出题意图:考察分数乘除法的应用能力)9. 36 8 (出题意图:考察比的意义及基本性质)10. 10 2 (出题意图:考察图形拼凑中表面积与体积的增减变化)11. 1 : 5 1 : 6 (出题意图:考察比的意义)12 (出题意图:考察分数除法归一的知识)13. 108 (出题意图:考察分数
8、的乘法及对知识的灵活运用能力)二、反复权衡,慎重选择。(每题1分,共5分)1.B(出题意图:考察对长方体展开图的认识)2.C (出题意图:考察对比的基本性质的应用)3.B(出题意图:考察分数乘除法解决问题)4.D(出题意图:考察对对分数意义的理解)5.C(出题意图:考察考察棱长、体积变化规律)二判断题(对的打“”,错的打“”)1( )(出题意图:考察对正方体棱长、表面积、体积关系的理解及分析能力)2( )(出题意图:考察对长方体各面的认识及观察能力)3 ( )(出题意图:考察对容积在实际生活中的认识、理解)4把两个一样的正方体拼成一个长方体后,体积和表面积都不变。( )(出题意图:考察对正方体
9、拼接后面的变化情况的认识理解及空间想象能力)5( ) (出题意图:考察对表面积和体积的理解)三、仔细推敲,准确判断。(每题1分,共5分)1 (出题意图:考察长方体六个面特征的相关知识) 2 (出题意图:考察考察倒数的相关知识) 3 (出题意图:考察等积变形的相关知识) 4 (出题意图:考察容积的意义)5 (出题意图:考察对单位1的认识)四 、看清题目,巧思妙算。(4分+6分+8分+4分+4分,共26分) 1.直接写出得数。(每题0.5分,共4分)(出题意图:考察学生的口算能力) 9 81 4 2.计算下面各题。(每题2分,共6分)(出题意图:考察学生的分数乘除笔算能力)4 23先化简,再求比值
10、。(每题2分,共8分)(出题意图:考察学生化简比、求比值相关知识的学习情况)1.323.3 400.05化简比:4:1 5:12 3:2 800:1比值:4 800 4.解方程。(每题2分,共4分)(出题意图:考察应用新知识解方程能力) xx = 6 = 解: x=6 解: = x= =5求下面正方体的体积和长方体的表面积。555=125(平方分米)(出题意图:考察对正方体体积的计算能力)(35+315+515)2=270(平方厘米)(出题意图:考察对正方体体积的计算)(评分标准:算式得数结果各得1分)六、联系生活,解决问题。(1-4题每题5分,第5、6题各6分,共32分)1. 4800=1600(平方米)(出题意图:考察求比一个数多几分之几的计算方法)答:这台拖拉机昨天下午比上午多耕地1600平方米。(评分标准:算式2分,得数2分,结果答案1分)2 264=198(人)(出题意图:考察分数连乘解决实际问题的能力)答:六年级去植树的男生有198人(评分标准:算式2分,得数2分,结果答案1分) 3.360(1+2+7)=36(棵)36(7-2)=180(棵)(出题意图:考察按比例分配解决实际问题的能力)答:六年级比五年级多植了180棵树。(评分标准: