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1、 小学2019学年度课外阅读活动计划课外阅读是提高学生素养的有效途径，也是学生、生活的需要。要让学生乐于读，自愿读，并提倡他们多，好读书，读好书，读整本的书，进而从根本上提高学生的语文能力，为切实推进我校书香校园建设，提高学生语文能力，特制定以下阅读活动：一、活动主题：好书伴我行二、活动目标1、努力营造轻松快乐的读书氛围，培养学生的读书兴趣。2、通过活动的开展，兴趣的培养，使学生养成良好的读书习惯。3、通过推荐相关读物，使他们多读，拓宽知识面，提高读书能力，增强学生的语文素养。三、活动措施1、激发读书兴趣。开学第一周，语文老师利用语文课或阅读课学生暑假读书情况，部分读书积极的学生。推荐本学期要
2、求学生必读（选读）书目，进行好书推荐，老师可以和孩子们一起把自己读过的认为比较好的书推荐给全班同学，在推荐时可以说说认为好的原因和自己的阅读感受。师生一起制定好每学期的必读书目和推荐书目，张贴于教室内供所有孩子选择。充分使孩子到读书的诸多好处，调动读书的积极性，对读书产生浓厚的兴趣。2、合理利用班级图书角和图书室资源。开学前两周完善班级图书角，鼓励学生利用班内图书分享阅读，也可利用学校图书室的有效资源，让孩子多多借阅，扩大阅读面。3、阅读时间，老师适时指导。课内利用阅读课时间，老师做适当的指导，教会孩子阅读的方法。课外，每天给孩子留下阅读作业、阅读时间，自由阅读并请家长负责督促。4、做好读书。
3、尊重孩子的独特感受的前提下，指导孩子们在阅读中养成不动笔墨不读书的习惯。可摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。以摘抄为主，兼顾练习写感或简单的批注。也可办读书方面的手抄报，进行读书心得的交流。5、阅读延伸。鼓励家长与孩子共读一本书，培养读书型家庭，期中后的要总结学生阅读情况，更好更有效地推进读书活动的开展。四、活动1、一年级，儿歌与童话故事单双周交替进行，先以教师的讲故事代替学生的阅读实践，引导学生有兴趣去开始阅读。同时开始阅读，期中考试后的家长会，要有家长与孩子一起共同交流读书体会。2、二年级，以家庭为单位成立读书会，每周一次读书交流活动，并以“我爱阅读”为主题，让孩子简单画画、写
4、写阅读的收获，每周一次，班内交流。3、三年级，每生制作一本“采蜜集”，摘录阅读中积累的好词好句好段并配有日记练习，每周一次，老师集中批阅，班内交流反馈。4、四年级，自由阅读，每天老师在班内进行反馈。5、五年级，自由阅读，班内图书漂流活动，间周一次阅读课上交流。6、六年级，自由阅读，另外，推荐阅读中外名著，每月集中一次反馈交流。五、阅读主题月活动开展11份定为阅读活动展示月，内容如下：1、低年级亲子阅读交流会（故事会）。2、中年级读书笔记展、好书推荐课3、高年级阅读手抄报展、读书交流课4、教师阅读经验交流会。（每个年级推选一名教师参与交流）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 3
