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1、http:/【百度文库】让每个人平等地提升自我2009年小学教育教育学自测模拟题20一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1. 教育学的研究对象是（）A. 教育现象B. 教育事实C. 教育问题D. 教育规律2. 夸美纽斯在大教学论中提出了（）A. 生活教育思想B. 泛智教育思想C. 绅士教育思想D. 自然教育思想3. 实用主义教育学认为（）A. 教育过程是历史文化过程B. 教育过程与生活过程合一C. 师生关系中以教师为中心D. 课程组织以学科知识体系为中心4. 职业教育的
2、迅速发展体现了现代教育的（）A. 公共性B. 未来性C. 生产性D. 终身性5. 现代学制首先产生于（）A. 欧洲B. 美洲C. 非洲D. 亚洲6. “教育无目的论”的代表人物是（）A. 杜威B. 福禄倍尔C. 涂尔干D. 小原国芳http:/【百度文库】让每个人平等地提升自我7. 一般地说，教师的职业声望和职业吸引力主要取决于教师的（）A. 政治地位B. 文化地位C. 经济地位D. 历史地位8. 在中国教育史上，倡导“以美育代宗教说”的教育家是（）A. 陈鹤琴B. 陶行知C. 黄炎培D. 蔡元培9. 学生在体育活动或锻炼中获得身心的放松、愉悦和享受，这体现了学校体育的（）A. 娱乐性B. 教
3、育性C. 技能性D. 竞技性10. 我国现行三级课程管理制度的主体是（）A. 中央、省市、县区B. 国家、地方、学校C. 学校、社区、家庭D. 校长、教师、学生11. 认为教学活动是师生之间的一种有目的、有组织、有计划的交往过程，这是关于教学活动本质的（）A. 认识说B. 发展说C. 实践说D. 交往说12. 按照“明确结构、掌握课题、提供资料建立假说、推测答案验证（一次或几次）作出结论”这一程序进行教学的模式是（）A. 传递接受模式B. 辅导自学模式C. 发现学习模式D. 范例教学模式13. 若来访学生由于存在不合理的认识而导致情绪困扰，咨询者应该着重采用（）A. 调整情感的方法B. 改变认
4、知的方法C. 训练行为的方法http:/【百度文库】让每个人平等地提升自我D. 游戏疗法14. 一个测验能测到预先想测的知识和能力的程度，称为测验的（）A. 效度B. 信度C. 难度D. 区分度15. 在我国的教育法体系中，属于基本法律的是（）A. 中华人民共和国义务教育法B. 中华人民共和国高等教育法C. 中华人民共和国教师法D. 中华人民共和国教育法二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）1. 学校教育2. 课程3. 讨论法4. 形成性评价5. 法律责任三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）1. 简述我国教师资格的基本条件。2. 简述我国教育目的的基本特征。3.
5、一堂好课的标准是什么？4. 学生集体有哪些教育作用？四、论述题（本大题共3小题，1题为必答题；2题和3题任选一题，两题均答者，以前一题计分。每小题11分，共22分）1. 什么是学生主体性？联系实际阐述教育过程中教师应如何发挥学生主体性。2. 试析学校管理中沟通的主要障碍和克服障碍的办法。3. 联系实际阐述学校德育的功能。五、案例分析题（本大题13分）http:/【百度文库】让每个人平等地提升自我1. 年轻的杨老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。杨老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍没有明显提高。杨老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，杨老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要学生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”；有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下；有的学生采用组词、造句、编顺口溜的方法结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。请用“巩固性教学原则”的相关原理分析案例中杨老师“新规定”出台前后教学效果不同的原因。
