语文同步导学练全国通用版人教必修二课件：第二单元4

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1、 1 第二单元 我国是诗歌的国度 几千年来 诗人们留下了无数脍炙人口的作 品 本单元所选的诗歌 有叙事诗 也有抒情诗 有民歌 也有文人创 作的诗歌 有鸿篇巨制 也有短章珍品 其中 诗经 与 楚辞 是 中国古典诗歌的两大重要源头 以汉乐府为代表的五言诗的产生与 发展 又为唐代五言格律诗的繁荣奠定了基础 从诗歌的表现手法 来看 诗经 开启了我国现实主义诗歌的源头 创造了 赋 比 兴 的抒情手法 哺育了一代代诗人 以屈原的 离骚 为代表的 楚 辞 则开浪漫主义诗歌之先河 借 香草 美人 比喻高洁品德 丰富 了诗歌的表现手法 从诗歌的内容来看 孔雀东南飞 代表了我 国古代长篇叙事诗的最高成就 离骚 则

2、是我国古代最早也是最 长的一首政治抒情诗 目标导航 学习建议 1 反复吟咏 理解诗意 诗歌是语言的艺术 学习诗歌 首先要反 复吟咏 吟咏的目的不仅是熟读背诵 更在于体会诗歌的语言和节 奏 诗歌中艺术形象的塑造 意境的营造以及情感的传达 都要借 助语言来实现 只有反复吟咏 才能把握诗意 2 分析意象 把握形象 诗歌都是通过意象来塑造形象 表达情 感的 学习古代诗歌 要把握作者选用的意象 理解诗歌中塑造的 形象 无论是叙事诗还是抒情诗 其中都有诗人的形象或主人公的 形象 3 抓住技巧 辨明手法 本单元所选诗歌 其表达技巧和表现手 法 都被后世的诗人继承 并对后世诗歌产生了深远的影响 阅读 这些诗歌

3、应分析其技巧 鉴赏其手法 4 由此及彼 拓展阅读 对诗歌的学习 要善于由此及彼 拓展延 伸 在课本中所学的诗歌有限 而诗歌鉴赏能力仅靠读几首诗歌难 以形成 因此 学习时不能局限于这几首诗歌 要结合有关资料 补充 阅读 并进行有针对性的分析鉴赏 整合积累 7 4 诗经 两首 首 页 预习导引核心归纳佳作赏析 这是一条时间的河流 从三千多年前的远古流来 滋润了唐诗宋词 明清文章 这是一条文字的河流 记载了古老的爱情与农事 传递着 思妇的幽怨 游子的感伤 我们的血管 业已形成这条河的支 流 我们注定生活在她的下游 感受其芬芳 接受其哺养 这条河流 的名字叫 诗经 学习 两首 重在掌握诗歌的表现手 法

4、 体会诗歌传达的思想与情感 首 页 预习导引核心归纳佳作赏析 新课助读自主梳理 氓 是春秋时期的一首民歌 当时封建的生产关系尚处于萌芽 阶段 封建思想意识还没有形成完整体系 青年男女交往比较自 由 郑 卫一带风俗更是浪漫 桑间濮上 城隅河畔 青年男女幽 期密约 投桃报李 并常以诗歌互表衷肠 氓 反映的正是这个 时期社会生活的一出爱情悲剧 采薇 是 诗经 小雅 中的一首戍边之歌 历代注者关于它 的写作年代说法不一 毛诗 西汉毛亨著 认为它是周文王时 代的作品 周代北方的犭严狁 我国古代北方的少数民族 已十分 强悍 经常入侵中原 给当时北方汉民族的生活带来不少灾难 历 史上有不少关于周天子派兵戍守

5、边境和命将士出兵打败犭严狁的 记载 采薇 写的就是一位长期戍边的士兵 在回家途中的所思 所感 首 页 预习导引核心归纳佳作赏析 新课助读自主梳理 诗经 我国最早的诗歌总集 收录自西周初年至春秋中叶 的诗歌305篇 先秦称其为 诗 或取其整数称 诗三百 西 汉时被尊为儒家经典 始称 诗经 并沿用至今 诗经 六义 诗经 从表现手法上分为赋 比 兴 从内 容上分为风 雅 颂 合称 六义 关于 赋 比 兴 朱熹在 诗集传 卷一 中解释说 赋者 敷也 敷陈其事而直言之者也 比 者 以彼物比此物也 兴者 先言他物以引起所咏之词也 关于 风 雅 颂 风 是各诸侯国的土风歌谣 大多数是民歌 最富于思 想意义和

6、艺术价值 雅 是西周王畿地区的正声雅乐 共105篇 又分 大雅 小雅 其中 大雅 31篇 小雅 74篇 颂 是统治阶级宗庙祭 祀的舞曲歌辞 分 周颂 31篇 鲁颂 4篇 商颂 5篇 共40篇 首 页 预习导引核心归纳佳作赏析 新课助读自主梳理 1 注字音 首 页 预习导引核心归纳佳作赏析 新课助读自主梳理 2 识通假 1 匪来贸丝 匪 通 非 不是 2 于嗟鸠兮 于 通 吁 感叹词 3 犹可说也 说 通 脱 脱身 4 隰则有泮 泮 通 畔 边岸 5 岁亦莫止 莫 同 暮 文中指年末 6 彼尔维何 尔 通 花盛开的样子 7 犭严狁孔棘 棘 通 急 紧急 首 页 预习导引核心归纳佳作赏析 新课助读

7、自主梳理 3 解多义 首 页 预习导引核心归纳佳作赏析 新课助读自主梳理 首 页 预习导引核心归纳佳作赏析 新课助读自主梳理 4 分古今 5 明句式 将子无怒 秋以为期 宾语前置 首 页 预习导引核心归纳佳作赏析 新课助读自主梳理 6 积名句 1 2015 江苏高考 总角之宴 言笑晏晏 信誓旦旦 不思其反 诗经 氓 2 2013 北京高考 氓之蚩蚩 抱布贸丝 匪来贸丝 来即我谋 诗经 氓 3 2013 四川高考 既见复关 载笑载言 诗经 氓 4 2013 湖南高考 桑之未落 其叶沃若 于嗟鸠兮 无食桑葚 诗 经 氓 5 自我徂尔 三岁食贫 淇水汤汤 渐车帷裳 女也不爽 士贰其 行 士也罔极 二

8、三其德 诗经 氓 6 2010 江苏高考 不见复关 泣涕涟涟 既见复关 载笑载言 诗经 氓 7 昔我往矣 杨柳依依 今我来思 雨雪霏霏 行道迟迟 载渴载 饥 我心伤悲 莫知我哀 诗经 采薇 首 页 预习导引核心归纳佳作赏析 句段点评多维探究结构图解审美鉴赏 1 氓之蚩蚩 抱布贸丝 匪来贸丝 来即我谋 点评 这四句采用赋的手法写男子向女子求婚的情形 这个男子 一脸憨笑 耍着小小的花招 假装拿布来换丝 实则是向女子求婚 一方面 男子的外表忠厚老实 另一方面 男子求婚心切 不惜乔装打 扮 这几句描写既表现了男子的狡黠 急切 又为下文两人的婚姻 悲剧埋下伏笔 首 页 预习导引核心归纳佳作赏析 句段点评

9、多维探究结构图解审美鉴赏 2 桑之未落 其叶沃若 于嗟鸠兮 无食桑葚 桑之落矣 其黄而陨 自我徂尔 三岁食贫 点评 这两处采用比兴手法引起人丰富的联想 桑之未落 其叶 沃若 和 桑之落矣 其黄而陨 一般认为它们分别比拟女子容颜的 润泽和衰老 并相应地推测女子年长色衰是 氓 变心的重要原因 不过 也不妨理解得宽泛些 比如 桑之未落 其叶沃若 给人以生机 勃勃的感觉 如同女主人公和 氓 之间情意浓密时 桑之落矣 其黄 而陨 的景象 则如同两人感情枯竭时 用女子很熟悉的桑树作比 与女主人公劳动女性的身份非常切合 从 抱布贸丝 一句来看 她 养蚕缫丝 富于生活气息 同时还暗示了她的勤劳 首 页 预习导

10、引核心归纳佳作赏析 句段点评多维探究结构图解审美鉴赏 3 昔我往矣 杨柳依依 今我来思 雨雪霏霏 点评 1 这是以景语写情思的千古名句 这四句诗里含有两个典 型画面 一是春天里微风轻吹 柳枝飘拂的画面 一是寒冬时节雪 花纷飞的画面 抒情主人公的感情就蕴含在这两个画面中 而没有 明说出来 更增加了诗句的含蓄美 2 今昔对比 以虚衬实 凯旋之乐与内心之伤悲对比 以乐衬 悲 昔日之 杨柳依依 与今日之 雨雪霏霏 对比 有今不胜昔之 悲 3 雨雪霏霏 之景与后面的 载渴载饥 之情境相合 情景交融 更 突出内心之伤悲 哀痛 首 页 预习导引核心归纳佳作赏析 句段点评多维探究结构图解审美鉴赏 4 行道迟迟

11、 载渴载饥 我心伤悲 莫知我哀 点评 这四句诗是 采薇 一诗的结尾 也是诗人直抒胸臆的诗 句 行道迟迟 载渴载饥 这是写戍卒归途中的情形 路途是那么 遥远 似乎总也走不到尽头 他忍渴耐饥 挣扎着走向故乡 在这艰 难的归途中 戍卒痛定思痛 回忆起离开故乡后的种种经历 默默地 承受着内心的苦楚 体会着自己的孤独 他痛苦地吟唱 我心伤悲 莫知我哀 我 的心情非常悲苦 有谁知道呢 首 页 预习导引核心归纳佳作赏析 句段点评多维探究结构图解审美鉴赏 1 人们对 氓 的主人公是谁多有争议 有人认为是背信弃义的 氓 有人认为是命运多舛的女子 你是怎样认为的 提示 诗歌以女子的口吻自述 主人公应是女子 诗中的

12、女主人 公以无比沉痛的口气 回忆了恋爱生活的甜蜜 以及婚后被丈夫虐 待和遗弃的痛苦 此诗通过弃妇的自述 表达了她悔恨的心情与决 绝的态度 深刻地反映了古代社会妇女在恋爱婚姻问题上受压迫的 现象 也可以认为诗的主人公是男子 诗歌是女子对背信弃义的 男子的揭露与控诉 诗歌通过女子之口 塑造了一个表面忠厚老实 其实好逸恶劳 不念旧情 二三其德 的伪君子形象 首 页 预习导引核心归纳佳作赏析 句段点评多维探究结构图解审美鉴赏 2 氓 中多处运用了对比的手法 这种手法有什么作用 试举几 例加以分析 提示 首 页 预习导引核心归纳佳作赏析 句段点评多维探究结构图解审美鉴赏 3 从艺术手法上看 采薇 一诗具

13、有怎样的特点 提示 首先 本诗十分注重用具体生动的细节来展现生活图景 如对战争场面的描写 并不是直接写刀光剑影和厮打拼杀 而是写 战车 战马 写象弭 鱼服 写劳累奔波 写饥渴难耐 但我们通过这 些描写可以想象到战争的残酷 其次 情景交融 诗末章首四句 被历代传诵不已 被视为情景交融的佳句 再次 这首诗旋律协调 音韵和谐 一唱三叹 诗的前三章开头句式相似 反复吟唱 一方面 以植物的生长暗示时间的流逝 另一方面也在鲜明的节奏中表现出 诗歌特有的音乐美 首 页 预习导引核心归纳佳作赏析 句段点评多维探究结构图解审美鉴赏 首 页 预习导引核心归纳佳作赏析 句段点评多维探究结构图解审美鉴赏 首 页 预习

14、导引核心归纳佳作赏析 句段点评多维探究结构图解审美鉴赏 人物鲜活 情感真挚 氓 的艺术特色 氓 是 诗经 中一首带有叙事性质的抒情诗 全诗为我们塑 造了两个鲜明的人物形象 一个是卑鄙的男子 氓 虽然这个人看起 来很老实 但实际上是个无感情 无信义 自私自利的人 他以虚 假的热情欺骗了纯朴的少女 用谎言赢得了女主人公的信任 一旦 骗娶到手 便露出了卑劣 凶暴的本相 诗中的女主人公是一位善 良 热情的劳动妇女形象 她勤劳 纯朴 不畏贫苦 与 氓 结婚 后 真诚地把幸福的希望寄托在 氓 身上 然而婚后丈夫对她日甚 一日的暴虐和欺侮 使她 及尔偕老 的愿望完全破灭了 她由忍耐 不平而转为怨恨 终于发出

15、痛切的呼喊 诗中表露的她的怨恨更多 于悲伤 使我们看到封建社会中妇女所受的压迫和欺凌 首 页 预习导引核心归纳佳作赏析 句段点评多维探究结构图解审美鉴赏 在艺术表现手法方面 氓 亦有着突出的特点 全诗是以女主 人公自述的形式写成的 诗人成功地运用了边叙事边抒情的手法 在叙事中抒情 又在感情的抒发中将人物的身世 遭遇徐徐道出 两者有机地融合 用于充分表现弃妇又怨又恨 要完全忘却又无法 摆脱的复杂 矛盾的心理是再恰当不过了 这一手法为后代许多 类似题材的诗歌创作所继承 对我国叙事诗歌的发展产生了重要的 影响 首 页 预习导引核心归纳佳作赏析 句段点评多维探究结构图解审美鉴赏 同仇敌忾 保家卫国 采

16、薇 的爱国主题 采薇 这首诗体现的是爱国主题 犭严狁凶悍 周王室兵士严 阵以待 作者以戍边兵士的身份描述了守卫国家以及军旅严肃威 武 生活紧张艰辛的情形 作者的爱国情怀是通过对犭严狁的仇 恨来表现的 更是通过对他们忠于职守的叙述 不遑启居 不 遑启处 岂敢定居 岂不日戒 和他们内心极度思乡的强烈对比来 表现的 全诗再衬以动人的自然景物描写 薇之生 薇之柔 薇之刚 棠棣花开 杨柳依依 雨雪霏霏 这些景物描写烘托了军士们在 日 戒 的生活中充满了思归的情愫 首 页 预习导引核心归纳佳作赏析 句段点评多维探究结构图解审美鉴赏 特别是诗的最后一章 写出了征人在还乡路上饱受饥寒 痛定思痛 的哀伤心情 想起出征之时 那依依杨柳 枝茂叶盛 而此时风雪归程 路远天寒 又饥又渴 可谓十分狼狈和凄苦 但忧伤的情调并没有 降低本篇作为爱国诗篇的价值 恰恰相反 它表现了人们的纯真朴 实 合情合理的思想内容和情感 赋予了这首诗强盛的生命力和极 强的感染力 晋人谢玄把 昔我往矣 雨雪霏霏 四句论为三百 篇中最好的诗句 这四句诗在文学史上影响极大 常为后世文人反 复吟唱 学习 诗经 素以浑厚 质朴著称 如此凄婉动人