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1、浙教版科学八下第1章 电与磁第12节综合训练（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题（每题2分，共40分） (共20题；共40分)1. （2分）如图所示是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属两部分组成。该金属能被磁铁吸引，是因为可能含有以下材料中的（ ） A . 银B . 铁C . 铝D . 锌2. （2分）在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是（ ）A . 两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近B . 用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间C . 将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近D . 用条形磁铁
2、的一个磁极，靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极3. （2分）小红梳理反思了“磁场和磁感线”相关知识，她归纳整理如下，其中正确的有（ ） 磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线磁感线是铁屑组成的地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近A . B . C . D . 4. （2分）关于磁场和磁感线，以下说法正确的是（ ）磁场看不见摸不着，但可以借助小磁针感知它的存在磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线磁场对放入其中的磁体有力的作用地球周围存在磁场A . B . C . D . 5. （2分）物理学中用光线来描述光的传播途径和方向，用磁感线
3、来描述磁场，以下说法正确的是（ ）A . 光线是真实存在的B . 磁感线是真实存在的C . 光是真实存在的一种电磁波D . 磁感线描述的磁场不是真实存在的6. （2分）关于磁场和磁感线的说法正确的是（ ） A . 磁感线是磁场中确实存在的线B . 没有磁感线的区域就没有磁场C . 磁体的周围都存在着磁场D . 磁感线上某一点的切线方向可能与该点的磁场方向不一致7. （2分）把钢棒甲的一端靠近钢棒乙的中部，没有力的作用，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互相吸引，则（ ） A . 甲无磁性，乙有磁性B . 甲有磁性，乙无磁性C . 甲、乙都有磁性D . 甲、乙都没有磁性8. （2分）小王利用光敏电
4、阻受到光照时电阻变小的特性，设计了一个如图所示的自动控制电路，要求光暗时灯亮，光亮时灯灭。在实际调试时，发现灯始终亮着，而光敏电阻和其他电路元件都正常。下列调节措施能使控制电路达到要求的是（ ）A . 减少螺线管线圈的匝数B . 抽出螺线管中的铁芯C . 滑动变阻器滑片P向右移动D . 减小控制电路的电源电压9. （2分）冰箱的密封性很好，是因为它的门能关得很紧密仔细观察冰箱的门，发现里面有一层橡胶门封条，拿一根缝衣针靠近门封条，会被它吸住则下列说法中正确的是（ ）A . 橡胶门封条具有黏性，能把门粘在箱体上B . 橡胶门封条具有弹性，能把门压在箱体上C . 橡胶门封条具有磁性，能把门吸在箱体
5、上D . 橡胶门封条具有柔韧性，能被大气压在箱体上10. （2分）如图所示的各图中，不正确的是（ ）A . 光的反射B . 力F的力臂lC . 电灯的安装D . 通电螺线管的磁极11. （2分）（2016金华）如图是一些研究电或磁现象的实验，下列关于这些实验的叙述正确的（ ） A . 图甲中橡胶棒被吸引，说明橡胶棒带有正电荷B . 图乙中条形磁铁被吸引，说明铁棒具有磁性C . 图丙中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场D . 图丁中灯L2比L1更亮，说明通过灯L2的电流比L1大12. （2分）两个外形完全相同的铁条a、b。如图甲所示，用手拿住b，a不会掉下来；如图乙所示，用手拿住a，b会掉下来
6、。这个现象说明（ ）A . a、b均是磁铁B . b是磁铁，a不是C . a是磁铁，b不是D . a、b均不是磁铁13. （2分）如图所示电路中，电源电压为3V且保持不变，R=10，滑动变阻器的最大阻值R=20。当开关S闭合后，在将滑动变阻器的滑片由A端移动到B端的过程中，电流表示数的变化是由（ ）A . 03A01AB . 0A01AC . 01A03AD . 03A0A14. （2分）如图所示，当闭合开关S，且将滑动变速器的滑片P向左移动时，电磁铁（ ）A . a端是N极，磁性增强B . a端是S极，磁性增强C . b端是N极，磁性减弱D . b端是S极，磁性减弱15. （2分）如图所示实
7、验，下列对有关实验的解释正确的是（ ）A . 甲图中的实验可得出磁铁异名磁极相斥B . 乙图中的奥斯特实验说明了电流周围存在磁场C . 丙图中的实验可得出电流越大，电磁铁的磁性越弱D . 丁图中的测电笔接触零线氖管一定发光16. （2分）如图所示，闭合开关，滑片P向右移动，则螺线管（ ）A . 左端为N极，磁性增强B . 左端为N极，磁性减弱C . 左端为S极，磁性减弱D . 左端为S极，磁性增强17. （2分）下列作图中，错误的是（ ）A . 凹透镜对光的作用B . 平面镜成像C . 动力F1的力臂D . 通电螺线管的磁场18. （2分）通电螺线管内部放一个小磁针，小磁针静止时的指向如下图所
8、示，则正确的是（ ）A . a端为电源正极B . b端为电源负极C . c端为通电螺线管N极D . d端为通电螺线管N极19. （2分）小明用自制的电磁铁来研究它的磁性与哪些因素有关实验器材：两个相同大小的大铁钉、一些漆包线、开关、电源、滑动变阻器、一些回形针和电流表等在实验中，用漆包线绕制横截面和紧密程度相同的三个线圈，其中两个线圈插入铁钉，另一个线圈内无铁钉按如图电路进行实验，实验记录的数据如下表：由以上实验表明，电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关（ ）线圈匝数吸住回形针的个数电流大小有铁钉无铁钉50匝100匝100匝0.2安5个9个12个0.4安8个17个5个A . 只与电磁铁线圈匝数有关B
9、 . 只与电磁铁线圈匝数、是否有铁钉有关C . 只与电磁铁线圈匝数、通过线圈的电流有关D . 与电磁铁线圈匝数、是否有铁钉、通过线圈的电流都有关20. （2分）把一根条形磁铁从中间切断，得到的是（ ） A . 一段只有N极，另一段只有S极的磁铁B . 两段没有磁性的铁块C . 两段各有N极和S极的磁铁D . 两段磁极无法确定的磁铁二、 填空题（每空2分，共28分） (共7题；共21分)21. （4分）在学习了电和磁的知识后小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验他找了一枚缝衣针在“吸铁石”上擦了几下，然后用一根细软的棉线将缝表针悬挂起来井保持水平，结果发现静止后针尖总是指向南方，这说明缝衣针已经被磁化
10、成了一枚小磁针为验证奥斯特实验，小杰把通电的台灯（60W）导线移到缝衣针的下方，并靠近缝衣针平行放置结果发现缝衣针并未发生偏转带着疑问，小杰在科学课堂上与大家展开讨论。结果出现了两种不同观点这时老师让小杰用两节干电池（3V）和一段电阻丝（15）重新做这个实验结果缝表针发生了偏转。（1）磁化后，这枚缝衣针的针尖是_极。（填“S”或“N”）（2）在课堂实验中，电阻丝中通过的电流大小为_安。（3）下面是同学们在课堂讨论中形成的两种观点，通过小杰的课堂实验可以否定的是 （填“A”或“B”）A . 台灯线内有两根导线，且电流方向相反，产生的磁性相互抵消 B . 台灯线内电流太小，产生的磁场太弱，不足以让
11、小磁针偏转22. （2分）如图所示的悬浮地球仪，球体和底座都是由磁性材料制成的。它利用了_的原理，从而能够悬浮于空中静止或旋转，生动地展现了地球在空间的状态，完美地诠释了科技的魔力。底座对球体的斥力与_是一对平衡力。23. （2分）如图水平桌面上有一静止的铁块，当一条形磁铁沿竖直方向逐渐靠近铁块时，铁块对桌面的压力将 _，铁块受到的重力将_ 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）24. （2分）如图所示，已经画出了两个磁极间的磁感线，两个磁体的A端为_极，B端为_极。25. （5分）（1）如图1所示，木块的长度是_cm，体温计的示数是_（2）如图2所示，当开关闭合时，导线下方的小磁针会发生偏转
12、，说明通电导体周围存在着_ ， 这是丹麦著名物理学家_发现电流的_（选填“热”“磁”或“化学”）效应现象26. （2分）如图所示，当开关S闭合后，水平放置在桌面上的磁铁A保持静止，则A受到向_（填“左”、“右”）的摩擦力。若A受到桌面的摩擦力正在变大，说明此时滑片P_（填“向右”、“向左”）移动。27. （4分）小宇参加了学校“研究性学习小组”，探究了“研究磁体的磁性强弱是否与温度有关”的课题他做的实验如下：将一条形磁体的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁体加热，如图甲所示，经过一段时间后，当磁体被烧红时，发现铁钉纷纷落下（1）从小宇的实验可得出的初步结论是_（2）根据这一
13、结论，小宇大胆设计了一个温度报警器，如图乙所示，请简述它的工作原理：当温度逐渐升高时，磁体的_减弱直至消失，无法_(选填“排斥”或“吸引”)弹簧开关，弹簧开关向下恢复原状，这样下面的电路就被接通，从而使电铃报警（3）根据这一现象，你认为生活中要保持磁体的磁性不减弱，应注意什么?答：_三、 作图题（每题2分，共6分） (共3题；共20分)28. （10分）小明把一根条形磁铁放在玩具船上（船头方向为条形磁铁的S极），把船放在静水中，船头向着东方。松手后，小明惊奇的发现船头转动起来（1）小船为什么会转起来？（2）猜一猜船头转动到什么方向时会静止下来，为什么？29. （5分）请根据图中通电螺旋管的N极，标出磁感线的方向和小磁针的N极，并在括号内标出电源的“+”、“”极30. （5分）按题目要求作图：（1）图甲中，物体保持静止，画出它受到的重力G和拉力F的示意图（2）在图乙中标出通电螺线管的N极和B点的电流方向（3）在图丙虚线框中填入电池和电压表的符
