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1、宽城育才中学2011年度工作总结根据教体局对2011年度工作总结要“全面总结突出重点”的原则下，对我校2011年度教育教学工作总结如下：一、学校基本情况学校现有教职工58人，其中专任教师46人，学历达标率100%。市级骨干教师4人，县级骨干教师6人，县级教学能手1人，现有教学班12个，在校生709人，其中住宿生590人。二、教育教学成效1、毕业生道德水平高、行为习惯好、发展潜力大，得到高一级学校一致认同；在校生礼仪礼貌行为得到来学校检查的领导及学生家长的高度认可。学校秩序稳定，各项后动开展得有条不紊。校风正，学风浓。2、2011年全县体育运动会我校获镇中组团体总分第二名。26届承德市青少年创新
2、大赛中有2人获得科幻绘画类三等奖，2011年“信合杯”青少年儿童书信大赛初中组比赛中5人获三等奖，6人获优秀奖。3、冯永利老师在综合实践活动设计大赛中获奖。李桂芳、李国东、章德英参加市级评优课获奖。4、2011年中考取得良好成绩，有68人上一中公助控制线，57人被一中公助录取，超额完成了任务。5、认真做好迎省教学督导评估工作，代表县域教学通过省级督导评估。三、加强队伍建设，提高育人的能力和水平1、加强领导班子建设（1）强化学习，提高政策理论水平，增强服务。认真学习了国家中长期教育改革发展和发展纲要、河北省中长期教育改革和发展规划纲要及相关教育法律法规和分管工作的专业知识。（2）德教处主任参加在
3、秦皇岛、承德等地举办的培训学习，带领中层领导到平泉四中、兴隆二中参观学习。（3）认真落实班子成员周一例会制，对前一周工作总结回顾，对下一周工作进行安排，并以周工作提示方式发到各办公室。对分管工作进行督导、检查、总结。在工作实践中提升管理能力和水平，同时落实领导工作服务职能。2、加强班主任队伍建设（1）加强配和理论学习，提高理论水平，更新管理观念。组织办主任定是集体培训，统一观看魏书生的班级管理论坛，赏识教育发明人周弘的讲座，从而学习大师级人物班级管理和与人经验。每两周下发一篇典型学习材料，既有理论又有典型案例，要求班主任结合自身实际写出读后感。一年来，对提高班主任的理论和常规管理水平效果明显。
4、（2）制度规范、经验交流，提升管理实效。为使班主任工作明确具体，制定了班主任日常规、周常规、月常规，班主任工作考核办法。每学期组织一次班主任交流会，每个班主任每学期组织一次公开主题班会。3、加强学科教师队伍建设（1）加强制度建设，落实制度化、精细化管理理念，常规工作务实、高效。继续完善并落实育才中学教学常规实施细则，坚持教学常规工作检查通报制度，规范全体教师的教育教学工作行为。建立“三考”结合的教学反馈制度。建立教科研奖励制度，完善并落实校本研修制度，创新教师的评价方式，已发展性评价来促进教师专业化成长。（2）申报课题，提升教科研层次，促进教师专业化成长。本年度章德英教师承担的县级“十一五”规
5、划课题有效备课的理论与实践研究顺利结题。所承担的省教育学会课题中学理科有效备课的实践研究和承德市“十一五”规划课题“学案”为载体的自主合作学习教学实践研究、多媒体信息技术与数学学科整合研究、课堂教学中学生自主合作学习的策略研究方案研究工作顺利进行。（3）加强校本培训和校本研修，促进了教师思想观念转变和教育教学技能的发展。本年度完成了对魏书生主讲的骨干教师成长，李镇西主讲的做最好的教师、如何教出好孩子的学习研讨。各教研组每学期定期开展以理论学习，课例研讨，主题探究为主要形式的教学研讨活动，立足课堂教学中的现实问题，探讨解决问题新途径、新方法。（4）适时组织校际交流，鼓励教师参加进修学习、各类竞赛
6、。2011年3月、9月，我校两次组织毕业班教师到平泉四中进行听课学习，提高执行毕业班教学任务的能力。抓住“国培计划”的契机，鼓励教师积极参与，推动教师成长。张金良、冯永利、王涛3位老师参加了“国培计划2011”地理、综合实践、英语学科的国家级培训；李瑞华、张海英、沈小娟、王利民、李国东、郑廷华、王可伶、章德英8位老师参加了“国培计划2011”相应学科远程培训；张利红、张海英、叶维军、裴晓芳、王淑静5位教师参加了语文、数学、英语承德市骨干教师培训。进修学习使参训教师拓展视野、解放思想，引领我校各学科教师掀起了重视教学、研究教学的热潮。在承德市2011年优质课评比活动中，李桂芳、李国东、章德英三位
7、老师参加语文、思品、物理学科的比赛并取得良好成绩。四、努力营造积极健康的文化育人氛围，促进学校及师生持续和谐发展。“思想引领、文化立校”已成为素质教育新课程改革之后基础教育未来发展的一大趋势。学校管理已由经验型、科学性向具有内涵的文化管理转变，核心价值取向成为学校发展的主航标。为此在学校文化建设精神层面、制度层面、行为层面、环境层面进行了一些有意的探索和实践。1、精神层面：学校有明确的办学理念、办学要 、办学策略、办学目标，并为全体师生熟知，成为学校开展一系列教育教学活动的指南。2、制度层面：组织机构健全，分工合理，行政职能和服务职能明确。各种制度健全，学校章程，德育工作制度，教学工作制度，安全工作制度，后勤工作制度。各种制度都有相关的执行细则和考评细则。宽城育才中学2011年12月
