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1、新实用汉语课本第十四课（复习课）教案一 . 教材类型：新实用汉语课本（英语版） ，北京语言大学出版社二 . 教学对象：1、年龄： 12-16 岁（中学生）2 、母语：英语3、学习目的：中学开设的汉语课程，以培养兴趣爱好为主4、学习起点：零基础，但是主动了解过一些汉语知识5、班级人数： 8 人6、学习时间：每周四上午九点到九点五十三 . 教学目的：本课为复习课，是对第七课到第十三课的知识进行的归纳与总结。以语法为指导去学习课文， 通过朗读课文、 背诵使用句型、 读写等教学手段，提高学生听说读写的言语技能和运用汉语进行社会交际的能力。四 . 教学方法：1、图片展示2、借助多媒体教学工具3、使用中介
2、语4、用例句展示五 . 教学内容：单元课题： 祝你圣诞快乐！ 六 . 教学难点：四种汉语句子；动词谓语句；形容词谓语句；名词谓语句；主谓谓语句。六种提问方法：用“吗”提问；正反疑问句；用疑问代词的问句；用“还是”的选择疑问句；用“好吗？” （ “是不是？” “是吗？” “可以吗” ）的问句；用“呢”的省略式问句。七 . 教学步骤：( 一 ) 导入（ 3 分钟）简单回忆第七到第十三课的重点字词以及句型，导入新课的内容。 ( 二 ) 生词（ 8 分钟）本次复习课的生词分为两部分：基础生词（ 28 个）和附加生词（ 10 个） （加粗生词）生词采用 ppt 辅助、图片展示以及中介语帮助解释等手段来进
3、行讲解 , 生词按照词性进行分类学习。(1) 名词：中午（ noon） ；邮局（ post office ） ；中学（ middle school ） ；南方 （ south ） ； 留学生 （ student studying abroad） ； 楼 （ building ） ；生词（ new word） ；课文（ text ） ；口语（ spoken language ） ；语法（ grammar） ；节日（ festival ） ；圣诞（ Christmas ） ；欧洲（ Europe） ；上海 (Shanghai) ； 电视 （ TV） ； 元旦 （ New Year） ；春节 （ t
4、he Spring Festival ） ； 复活节 （ Easter ） ； 日记 （ diary ） ；包裹 （ parcel ） ； 惊喜 （ pleasant surprise ）(2) 动词：寄（ to post;to mail ） ；打扫（ to clean ） ；洗（ to wash ） ；打工（ to have a part-time job ） ；旅行（ to travel ） ；想（ to miss ） ；住（ to live;to stay ） ；念（ to read ） ；复习 （ to review ） ； 练习 (to practise) ； 整理 （ to put
5、 in order ） ；(3) 形容词：脏（ dirty ） ；对（ right;correct ） ； 乱 （ disordered;messy ） ；晴 （ sunny）(4) 副词：刚才（ just now ）(5) 短语：不好意思 (feel embarrassed) （三）课文（ 8 分钟）课文还是以对话的形式展开，可以分为两个部分：第一部分是丁力波和马大为的对话， 重点是学会如何用汉语表达抱怨和致歉。第二部分是丁力波和他母亲丁云打电话的内容，重点是学会如何转达问候和表达节日祝愿。课文的学习采用教师示范朗读的形式， 之后带领学生跟读， 学生熟练之后选取学生采用角色扮演的形式朗读课文
6、内容，完成课文对话。课文核心句：1、你不在，我让她中午再给你打。2、我刚才去邮局给我妈妈寄了点儿东西。3、她让我向你们问好。4、我们也问她好。5、你住的宿舍大不大？6、祝你和爸爸圣诞快乐！课文讲解的重点知识有以下五点：1、不好意思。用中介语解释“不好意思” means“ to feel shy ”可以用作：不好意思说 不好意思吃 不好意思问等2、这两天我太忙了，我想星期六一起洗。Making a complaint or an apology “这两天” means“ during the last few days ”例如：这两天我太累了，我想过几天再去。3、她让我问你们好。Passing
7、someone s regards “问 , +Pr/NP+好” is a construction used to send greetings. 例：他问你好。 He asked me to send you his greetings. （我请你）问她好。I would like to ask you to send him my greetings. （帮我）问叔叔阿姨好！4、你住的宿舍大不大？（了解并初步掌握主谓结构作定语。 ）When the subject-verb phrase is used as an attributive, “的”must be placed betwe
8、en the attributive and the head word it modifies. 例： 他租 的房子怎么样？这是 谁给你 的书？他常去买东西 的商场很大。5、祝你旅行快乐！Extending greetings. 祝你圣诞节快乐！（祝你）新年快乐！ “祝你”常常可以省略。（四）语法讲解（ 16 分钟）1、归纳复习汉语的四种句子成分：主语、谓语、宾语、状语。（ 1）主语：妈妈给我打了一个电话。 “妈妈”我很好。 “我”汉语中的主语很重要，一般多为名词来充当。有的时候根据语境可以省略，但是作为句子的重要组成部分具有很重要的地位和作用，就是省略了也往往可以补充出来。（ 2）谓语：我
9、在家喝咖啡。 “喝”我经常说汉语。 “说”汉语中的谓语一般多为动词来充当， 它是组成一个句子不可或缺的部分，是句子的核心。（ 3）宾语：打一个电话。 “一个电话”吃一个苹果。 “一个苹果”洗一件衣服。 “一件衣服”宾语是谓语动动作的承受者，一般由名词性质的词语来充当，大多位于谓语动词后。（ 4）状语：小红经常去旅行。 “经常”我刚才去吃饭了。 “刚才”他偶尔看一眼。 “偶尔”状语常常用来修饰动词， 表示动作的方式、 状态等等， 对句子有补充说明的作用。2、归纳复习四种汉语句子。（ 1）动词谓语句The majority of Chinese sentences have a verbal pr
10、edicate and are relatively complex.Several types have already been learned and more examples will be introduced in the following lessons. 例：林娜的男朋友是医生。他有一个姐姐。我们学习汉语。她回学院上课。我们请他吃饭。（ 2）形容词谓语句In a sentence with an adjectival predicate, “是” is not needed. 例：我 很好。他这两天 太忙。（ 3）名词谓语句In a sentence with a nomi
11、nal predicate,nouns,noun phrases,or numeral-measure words function directly as the main elements of the predict,which especially describe age or price.In spoken Chinese,it is also used to express time,birthplace,and so on. 例：马大为 二十二岁。一斤苹果 两块五。现在 八点半。今天 星期天。宋华 北京人。（ 4）主谓谓语句In a sentence with a subjec
12、t-predicate phrase as the predicate,the thing denoted by the subject of the subject-predicate phrase is usually a part of the thing denoted by the subject of the whole sentence.The subject-predicate phrase describes or explains the subject of the whole sentence . 例：你身体怎么样？我头疼。他学习很好。3、归纳复习六种提问方法。（ 1）
13、用“吗”提问This is the most commonly used type of question.The person who asks this kind of question has some idea concerning the answer. 您是张教授吗？你现在很忙吗？明天你不来学院吗？这个句型经常用来提问，可以在陈述句后加上“吗” ，就变成了一般疑。问句。（ 2）正反疑问句This type of question is also frequently used.The person who asks this kind of question has no idea
14、 concerning the answer. 你朋友认识不认识他？你们学院大不大？你有没有弟弟？他去没去那个公司？回答这种句子常用句子中的词语来回答， “认识”或者“不认识” 、 “大”或“不大” 、 “有”或“没有” ， “去了”或“没去” 。（ 3）用疑问代词的问句By using “谁” 、 “什么” 、 “哪” 、 “哪儿” 、 “怎么” 、 “怎么样” ， “多少” 0r“几” ， this type of question specifically asks who,what,which,where,how, how about,or how many 今天几号？他是哪国人？他的
15、房子怎么样？（ 4）用“还是”的选择问句There are two (or more)possibilities in this type of question for the person addressed to choose from 他是英国人还是美国人？我们上午去还是下午去？你喜欢香蕉还是苹果？（ 5）用“好吗？” （或“是不是？” 、 “是吗？” 、 “可以吗？” ）的问句Questions with “好吗？” or “可以吗？” are usually used to ask someone s opinion concerning the suggestion put fo
16、rward in the first part of this sentence.Questions with “是不是？” or “是吗？” are usually used to confirm the judgement made in the first part of the sentence 我们去锻炼，好吗？您在学习汉语，是不是？（ 6）用“呢”的省略式问句The meaning of this type of question is usually illustrated clearly by the previous sentence. 我很好，你呢？他上午没有课，你呢？4 归纳复习定语和结构组词“的” 。在汉语中，定语常由形容词、数量词、名词、代词充当。也可有其他词或短语充当。定语用来修饰主语和宾语。例如：( 暖和）的阳光 ; （平静）的湖水。（形容词作定语）我给大家讲（一个）故事。（数量词作定语）（今天）的报纸看过吗？ （名词作定语）（我们）的历
