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1、河大版2019-2020学年七年级上学期语文期末统考试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）。A . 了解B . 了结C . 了却D . 走了2. （2分）下列各句中没有错别字的一项是（ ） A . 这无止息地吹括着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明B . 无论是充满了高傲的全信的宁静，无论是那远古时代神圣的传言。C . 不过，别看一丈青大娘能振八方，她可管不了何满子。D . 然而在整个过程中，不论醒着或是做梦，他都在等着那种喘息，等着那条粗糙的舌头来舐他。3. （2分）读再别康桥，词语解释有
2、误的一项是（ ）。A . 招摇：炫耀，张扬。B . 漫溯：这里是漫游的意思。溯，顺着水流的方向走。C . 榆阴下的一潭：指拜伦潭。此处榆阴蔽日，诗人过去读书时常在那里纳凉遐思。D . 荇：荇菜，多年生草本植物，叶子略呈圆形，浮于水面，根生在水底，花黄色。4. （2分）下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A . 在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。B . 重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。C . 他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲 ， 却也习以为常。D . 春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。5. （2分）下列关于文
3、学常识及文体知识的表述正确的一项是（ ）A . 唐雎不辱使命选自战国策，它的作者是西汉末年的刘向。B . 威尼斯商人是莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。C . “行到水穷处，坐看云起时”出自王勃的绝句终南别业。D . 鲁迅先生的小说阿长与中的主人公是“我”与“阿长”。6. （2分）青春正是读书时，经典名著尤其值得一读再读。下面有关西游记的情节表述有误的一项是（ ）A . 在斜月三星洞，菩提祖师给美猴王起名“孙悟空”。B . 唐僧西天取经，出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂，作途中化斋之用。C . 沙悟净在流沙河拜唐僧为师，成为唐僧的三徒弟。D . 过火焰山时，猪八戒大战红孩儿，为
4、最后降服红孩儿做出很大贡献。二、 新添加的题型 (共2题；共20分)7. （15分）附加题 （A）第二天，母亲到学校去恳求瓦西里神甫开恩，让她儿子回班学习。从那时起，保尔恨透了神甫。他又恨又怕。他不容许任何人对他稍加侮辱，当然也不会忘掉神甫那顿无端的毒打。他把仇恨埋在心底，不露声色。保尔以后又受到瓦西里神甫多次小的侮辱：往往为了鸡毛蒜皮的小事，把他赶出教室，一连几个星期，天天罚他站墙角，而且从来不问他功课。因此，他不得不在复活节前，和几个不及格的同学一起，到神甫家里去补考。就在神甫家的厨房里，他把一把烟末撒到过复活节用的发面里了。（B）保尔明白，没有别的法子解释他拒绝步行的理由，只好低声说：“
5、我的两条腿全肿 了，连走带跑一个星期，我实在做不到。此外，同志，我还不知道您是什么人。” “我是你们团的参谋长，这是一。第二，我再一次命令您下马。如果您是个残废，我可没叫您在部队里工作，这不能怪我。”保尔好像挨了一鞭子，他猛地一抖缰绳。但是，古谢夫那只坚强有力的手阻止了他。保尔受到这样的侮辱，忍不住要发作，同时他又竭力克制自己，内心斗争了好几分钟。 现在的保尔已经不是从前那个任性地从一个部队跳到另一个部队的普通战士了。他现在是营政治委员，全营战士就站在他身后。他自己的行动会给全营树立什么样的服从军纪的榜样呢！况且他担任部队的训练工作，又不是为这个花花公子干的。想到这里，他离镫下马，忍着剧烈的关
6、节疼痛，朝队伍的右翼走去。（1）（A）（B）两篇选文中保尔分别受到怎样的“侮辱”？ （2）保尔面对“侮辱”的态度变化体现了他在成长，试对此作简要分析。 （3）两篇选文在塑造保尔形象的手法上有什么共同点？请举例分析。 8. （5分） 在我们的生活中，总有一些温暖时刻让人难以忘怀，许是你取得佳绩时同学给你的一个拥抱，许是你努力学习时妈妈递过来的一杯牛奶，亦或是你迷茫时陌生人给你的一张笑脸请以“温暖时刻”为题，写一篇作文，来与我们分享属于你的温暖。要求：你可以大胆的选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真实情感；文中不得出现真实人名、地名、校名；不少于600字。三、 句子默写 (共1题；共
7、13分)9. （13分）根据提示填写相应的古诗文（1）苔痕上阶绿，_。（刘禹锡陋室铭）（2）蒹葭苍苍，_。所谓伊人，_。（诗经蒹葭）（3）_ ， 直挂云帆济沧海。（李白行路难其一）（4）_ ， 似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（5）论语中的“_ ， _？”常用来表达当别人不了解甚至误解自己时，我们应当采取的正确态度。（6）陶渊明，东晋杰出的文学家。他赏花观山，悠然自得：“_ ， _”（饮酒其五）他理想中的社会，人人自耕自食，真诚相处。桃花源中，自然环境优美：“土地平旷，_ ， _”老人孩子生活幸福：“_ ， _”（桃花源记）四、 文言文阅读 (共2题；共25分)10. （21分）阅读下文，回答相
8、关问题。甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?” （刘禹锡陋室铭）乙吾室之内，或栖于椟 ， 或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌 ， 而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑日：“此非吾所谓巢者邪!”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑日：。“信乎其似巢也!”（陆游筑书巢）注释：椟：d，木柜、木匣，这里指书橱。觌：d，相
9、见。（1）解释下列划线的词语。有仙则名 无案牍之劳形妻子不觌 未尝不与书俱（2）将下面的句子译成现代汉语。孔子云：“何陋之有?”辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”（3）阅读甲文填空：甲文在写法上的特点是_；后人常用“芝兰之室”来喻指贤士居所。甲文中的“陋室”以及文中提到的_和_都称得上是 “芝兰之室”。（4）用原文填空。甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评“_”，书巢主人的朋友评价“_”；居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的“_”来表达。（5）“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法?11. （4分）阅读下面文言文（一）执竿入城鲁有执长竿
10、入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。（二）楚人隐形楚人贫居，读淮南子，得“螳螂伺蝉自鄣（障）叶可以隐形”，遂于树下仰取叶螳螂执叶伺蝉，以摘之，叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自鄣，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐（骗）云“不见”。嘿然大喜，赍（带）叶入市，对面取人物。吏遂缚诣县。（1）（一）这则故事要说明的道理是（ ） A . 写老父见多识广，他的主意十分好。B . 写鲁人能虚心听取别人的意见。C . 写自作聪明的人常常是愚蠢的。D . 写愚人只要虚
11、心好学就会变得聪明起来。（2）（二）这则故事要说明的道理是（ ） A . 死读书本，只会一叶障目，看不清事物的真相。B . 只信书本，不通事理，就会闹笑话，甚至闯祸。C . 读书必须联系实际，否则就会把事情搞坏。D . 书不可不读，但不可读得太多；书不可不信，但也不可全信。五、 现代文阅读 (共1题；共17分)12. （17分）阅读殷健灵的豆腐之美，完成下列各题。东京的高楼并不比上海的多，繁华的都市里，每一寸空间都被有效利用，依然保留着有滋有味的僻静巷道，地铁里人流如织。可是，喧闹呢，喧闹去了哪里？有人以为只有发出声音才能证明自己的存在。东京人却以安静与谦恭证明着文明的教养和细节的魅力。酒店门
12、铃和电话铃的音量总是调到最小，习惯了喧哗的人，如果不凝神静听，或许会忽略它们的声音。那幽微的铃声，在一片宁静里文雅地触碰你的耳膜，从不会粗鲁地惊吓到你，更不会侵扰你平静的心绪。其实，只有放低音量，才能真正引起他人的注意，在一片喧哗里提高音量，无非是增加噪音的分贝而已。这正如在一堆绚烂的颜色里，唯有素朴的颜色才能让人心仪一般。而我们在日复一日的喧哗中，又与多少美好的事物擦肩而过了呢？蒙台梭利说：物质世界的秩序，可以使心灵优雅宁静。这或许可以用来解释，处处井井有条、同时又是快节奏的东京，为什么依然可以在行色匆匆里保留一份难得的安宁。因为，和干净比邻的，是安静。唯有安静了，才能专注地用心。让人感受到
13、这份用心的，还有位于东京塔下的东京芝豆腐屋，据说这是最好的日本料理。料理店本身就是一处绝好的日式庭院。弹丸之地，曲折萦回，水榭亭台，花鸟园艺，每一处都是一幅精妙的画。令人叫绝的还不是景致，而是这里的“灵魂”豆腐。无论是餐前冷盘，还是肴煎豆腐，抑或豆浆煮豆腐，那些盛在精美器皿里的嫩白之物，几乎令你忘记这就是我们平日里熟悉得不能再熟悉的豆腐。它们保持了豆腐的原味，又提炼了其中的精华，凝脂一般，入口绵长而清醇，甘香沁鼻。在这里品尝豆腐，你会感觉这是一种仪式，是一种文化，也是一种享受。庭院里出售豆腐屋出品的各类豆制品，意犹未尽的食客临走时，都不忘提走一袋。这样的豆腐料理，我在国内是没有见过的。豆腐在我
14、们的菜系里，朴素、家常、充满烟火气。因其清淡，往往需要浓郁的肉汁和海鲜来调味，于是，豆腐的本味被忽略了，而制作豆腐的工艺似乎也失去了精益求精的必要。豆腐源自中国，公元757年，鉴真东渡日本时，才带去了豆腐的制作方法。历经千年，日本将中国的豆腐文化发扬光大，还保持了“高贵”的格调，以致西方误以为日本才是豆腐的故乡。何以至此？我想还是因为那份用心。（选自文汇报，有删改）（1）本文开头三段的描写表现了东京的什么特点？这样写有什么作用？（2）文中具体展现了日本豆腐文化哪些方面的美？（3）联系全文，探究最后一段隐含着作者怎样的情感和态度。（4）下列对文章有关内容的理解和分析，错误的一项（ ）A . 第段承上启下，既总结上文，又引出下文对东京芝豆腐屋的描写。B . 东京人把酒店门铃和电话铃的音量调到最小，目的是为了引起他人的注意。C . 与中国豆腐比较是为了突出日本人将豆腐做到了极致，并保持了豆腐
