《四年级上册《秋天》第一课时导学案史红萍.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册《秋天》第一课时导学案史红萍.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级上册秋天（第一课时）学习目标：1.正确、流利地朗读课文。2.学会本课中的生字，理解由生字组成的词语。3.初步感知诗歌内容，了解全诗主要表达的情感。4、学习课文第一自然段，初步了解秋天的特征。资料链接：王宜振：1947年生，山东省东平县人。中国作家协会会员。1975年开始发表作品。主要创作儿童诗歌，也写童话和儿童故事等。出版有儿歌集摇篮里的歌，儿童诗集秋风娃娃、献给中学生的一束诗、献给少男少女的诗课前预习：1、 读课文，完成下列任务： 标好小节。 画出生字词。2、 读准字音，看清字形，理解词义。抄写文中的生字新词，并给生字注音。 难读的词语： 难写的词语： 文中出现不理解的词语，通过查字典
2、或联系上下文，我理解了下列词语的意思： 【方法小贴士：边读课文边画出生词，对读音、写法易错的字词仔细分析，借助工具书或联系语境理解词语的意思并作批注。】3、查阅、准备相关资料：与秋天有关的成语。 描写秋天的诗句。 有关秋天的谚语。 【学习建议：借助工具书、网络等搜集相关信息。】4、了解每个自然段的意思，概括课文主要内容。 【学习建议：默读课文，能说出每个自然段的主要意思，能用简洁的语言概括课文内容。】预习反馈：1、 小组内交流难读难写的生字词。2、 每组选派同学上黑板板书，并讲解。3、 互读课文，检查读书。4、 将难读的长句子读给大家听。5、 选择喜欢的段落读给全班听。质疑探究：（一）初读要求
3、1、 读到文章的题目，你想到了什么？2、 读懂每个自然段的意思。3、 了解课文的主要内容。4、读了课文，你产生了哪些有价值的问题？【学习建议：自由读课文，读懂每个自然段的意思，用简洁的语言概括，把自己思考的结果与小组的同学交流。】（二）重点探究：自由轻声读第一自然段，思考后小组内讨论交流。用自己的话说说这段的主要内容。【方法小贴士：边读边思考，组织好语言。要求明确、简练、完整。】想想秋天与其他季节有什么不同？为什么说秋天的太阳更红更娇、秋天的空气更甜更好? 【方法小贴士：抓住重点词句，细读品味哟！】 【学习建议：自由读课文第一自然段，读懂意思，并结合自己的生活实际想想秋天的特点。】当堂检测：一、抄写课后练习3中的词语。 二、填写量词一（ ）酒歌 一（ ）黄叶一（ ）梳子 一（ ）笑脸一（ ）葡萄 一（ ）汗珠一（ ）小路 一（ ）红袄
