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1、四年级上册1415课要点及二、三单元过关检测 （其中三单元是这周四的考试卷）(2011-10-21 20:52)14、字的敬畏在文章中作者写出了自己对祖国语言文字由逐渐了解最终敬畏的过程小时候乡俗的影响老人们关于“敬惜字纸”的告诫；后来自己读书的体悟感受到方块字所营造出的神秘意境；感受诗歌中文字创造的奇迹；理解方块字含藏不尽的意蕴。字里行间透漏出作者对祖国语言文字的深深热爱之情。回忆小时候读聊斋志异的情景，初步感受方块字的神奇（课文第5自然段，抓住“呼风唤雨”理解只要能运用好方块字，就可以随心所欲支配万物。）；回忆自己读古诗的经历，感受方块字创造的奇迹（课文68自然段，7第自然段是那首诗。汉字
2、将声音记录在纸上，将声音带给人们的感受用触觉和想象来体会，用字记下来的歌声同样的如闻其声，并将这歌声保存了几百年。）自己对中国汉字的认识（课文第9自然段，方块字的特点含蓄、含藏不尽的意蕴、很强的空间调度能力。总体概括出就是言简意赅。并又列举一首在西湖留下的楹联“翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年朝朝暮暮”作者仅用这十个汉字就渲染了一幅气象万千的图画，体现了中国汉字的神奇与伟大。）。课文最后一段要深刻地去理解。汉字很神奇，它蕴含着无穷的智慧，它有气象万千的自然景象，也有喜怒哀乐的百态人生，所以说：汉字，是有生命的。“我”为什么要敬畏汉字？最初是乡俗的影响，幼时一种朦胧的教育，使“我”敬重汉字
3、。长大后读书，让“我”走进文字的世界，领略文字的魅力，认识汉字的作用，开始从心底里敬畏汉字。理解词语：不绝如缕：像线一样连着，差点儿就要断了。多形容局面危急或声音细微悠长。言简意赅：言语简单而意思概括。气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。震慑：震动得使害怕。意蕴：内在的意义，含义。呼风唤雨：比喻人具有支配自然的伟大力量。杳无人影：空旷辽远得看不见人影。（要理解并会造句）本课多音字：创 折 藏 降小练习：14 字的敬畏一、我能写出带点词的反义词1、这样的文化积淀在心里，犹如肥沃的土壤。（ ）2、一提到“雨”字，我们又见到了江南水乡的朦胧。（ ）3、天空是干净的。（ ）二、根据意思写词语。
4、1、志向相同，意见相合。（ ）2、形容景色和事物多种多样，非常壮观。（ ）3、言语简单而意思概括。形容说话、写文章简明扼要。（ ）4、似断未断，像一要细线那样连着。形容声音细微悠长。（ ）三、句子乐园（按要求改写句子）1、字的敬畏这篇文章的作者是乔传藻写的。（修改病句）2、我终于悟通了这个道理。（改为“被”字句）3、乡俗也是一种文化。（改为反问句）4、这些传世杰作，不也是方块字创造的奇迹吗？（意思不改变，换一种说法）5、队列训练。（将下列词语按一定的顺序排列出来）（只填序号）1结果2长叶3发芽4开花四、课文精彩内容我知道1、乡俗也是一种文化。这样的文化 在心里，犹如 的土壤，渐渐地， 出了探寻
5、方块字 的向往。2、降生在这个 ，会用方块字 ，会用方块字写作的人，算是有福了。这些年，对方块字的 、 我走进了汉字大世界。 ，在我的眼睛里是有 的。能力节节高一、课内阅读。多年之后，我终于悟通了这个道理：中国的汉字，只要你用得巧妙，就是在字里行间的空白处，你也觉得的味；中国人发明的字终究像中国人：含蓄。有时，表面上淡淡数语，内里却有含藏不尽的意蕴。方块字这种言简意赅的特点， 相似，面积小，所包含的信息量却是惊人。譬如一提到“翠”字，我们就有一种 ，润润的，一提到“风”字，我们仿佛见到了 ；一提到“雨”字，我们又见到了 。这些分开的字，要是请一位书法高手写下来，可以悬挂起来当作名画欣赏。可要是
6、再把这些字叠连在一起，又会是什么景象？一位诗人曾在西藏留下过这样的楹联：“翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝。”章节有快有慢，大声念出来，也像大声唱出来的一样愉快。作者所使用的也就是十个字，它所渲染出来的，却是一幅气象万千的图画。1、按原文在横线上填上合适的内容。2、写出文段中加点词语的意思。（1）含蓄：（2）楹联：（3）渲染：3、作者多年之后，悟出了一个什么道理？ 4、写出你对文中画线句子的理解。 二、课外阅读。汉字与中国心 1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？” 我戏答曰第一我们都吃中餐第二我们都讲中文用汉字汉字，确实是人类一绝。其形、声、
7、义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整义又灵活，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通字词，往往联结着久远的文化底蕴。例如“中华”“天子”“大地”“海内”“天崖”“芳草”“知己”都能使受过程中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已。最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除“；春雨月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟 “凭栏处、潇潇雨歇”古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。我曾经对文字改革持反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也
8、不可能废除的了。给第二自然段加上标点。2、文中提到的“天子”指 。3、“汉语古典诗词中国心”三者联系的纽带是什么？4、理解文中的画线句子，想想作者为什么这样说？ 答案：一、1、贫瘠 2、清晰 3、肮脏二、1、志同道合 2、气象万千 3、言简意赅 4、不绝如缕三、1、删去“的作者”或“写的”。2、这个道理终于被我悟通了。3、乡俗不也是一种文化吗？4、这些传世杰作，正是方块字创造的奇迹。5、四、1、积淀 肥沃 萌生 奥秘 2、世界 阅读 敬畏 引导 汉字 生命能力节节高一、1、确实与集成电路板 玉石的感觉 飘飞的柳絮 江南水乡的朦胧2、（1）含而不露，耐人寻味（2）挂或贴在楹上的对联（3）比喻夸大
9、地形容3、中国的汉字，只要你用得巧妙，就是在字里行间的空白处，你也觉得有味；中国人发明的字终究像中国人：含蓄。4、这小小的方块字，可以为人们营造出音乐美、音律美，而且我们如果用心去感受、去驰骋想象，它还会为我们展现出一幅气象万千的画卷。二、1、 ： “ ， ； ， 、 。 ”2、皇帝3、汉字4、因为汉字是人类一绝，汉字能表达微妙的、诗意的情感，联结着久远的文化底蕴，规定了、铸就了中国人的心理结构。所以，汉字是不应该也不可能废除的了。15、和时间赛跑课文中“虽然知道明天太阳还会升起来，但是今天永远不会再来了。”告诉我们：当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去，人们再也无法回到过去。虽然明天
10、的太阳还会照常升起，但这个太阳是新一天的太阳，时间一旦过去，就不可能复返。所以作者心里着急，决定要和时间赛跑，作者是这么做的：他跟太阳比赛谁先回家；一个暑假的作业用十天来完成；他才上四年级就试着预习五年级的功课。作者珍惜时间，合理地运用时间，从中受益匪浅，得出了这样的结论“人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管那几步很小很小，作用却很大很大。”意思就是：我们要珍惜时间，在有限的时间里做更多的事情，就能取得非凡的成就。让短暂的时间放射出无限的光彩。关于珍惜时间的名人名言：莫等闲，白了少年头，空悲切。黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。少壮不努力，老大徒伤悲。一寸光阴一寸金,寸金
11、难买寸光阴。光阴似箭，日月如梭。明日歌：明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎！词语理解：受益匪浅：有很大收获。要会造句。多音字：假 落 圈小练习：一、我是纠错小能手。（在词语中的荀别字下面画“”，再把正确的字写在括号里）比塞（ ）蔚问（ ）做澡（ ）草苹（ ）署假（ ）受益非浅（ ）二、找朋友1、给下列加点的字选择正确的解释（填序号）落：下降衰败遗留在后面停留归属（1）今天政权落在人民手里了。（ ）（2）小鸟在树上落着。（ ）（3）我们几个伤员落伍了。（ ）（4）这是一个没落的贵族学庭。（ ）（5）太阳落山了。（ ）2、选词填空 安慰 慰问（1）我很悲伤，同学们都来（ ）我。（2）温意理亲切（ ）了四川灾区群众。 成绩 成就 成果（3）由于我和时间赛跑，我的学习（ ）提高很快。（4）新中国居立六十年来，我国社会主义建设（ ）辉煌。（5）我校举办了制作（ ）展览。三、开心辞典“巢”字如果用音序查字法应查音序（ ），再查音节（ ），可以组成词语（ ）；“坪”字用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画，读
