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1、新人教版2019-2020学年物理八年级下学期8.2 二力平衡 同步练习一、 基础篇 (共10题；共10分)1. （1分）超市里，小明用水平方向的力，推着购物车在水平地面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ） A . 购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力是一对平衡力B . 购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力是一对平衡力C . 购物车所受的重力与购物车对地面的压力是一对相互作用力D . 购物车对小明的力与地面对小明的摩擦力是一对相互作用力2. （1分）一本书静止在水平桌面上，在下列各对力中属于平衡力的是（ ） A . 书对桌面的压力和桌面书的支持力B . 书受到的重力和书对桌面的压力C
2、 . 书受到的重力和桌面对书的支持力D . 桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力3. （1分）频闪摄影是研究物体运动时常用的一种实验方法，图中A、B、C、D分别是用照相机拍摄(每0.1 s拍摄一次)的小球在不同的运动状态下的照片，其中受到平衡力作用的是（ ） A . B . C . D . 4. （1分）一物块被一个水平方向的力F紧压在竖直墙壁上静止不动。这个物块未掉下来的原因是（ ） A . 它受到地球对它的重力的作用B . 它受到力F的作用C . 它受到墙壁对它的水平向右方向的作用力D . 它受到墙壁对它的摩擦力的作用5. （1分）机车牵引车厢的力是2105N，如果列车匀速直线行驶，它受到
3、的阻力_（大于/等于/小于）2105N：如果列车的速度在增大，它受到的阻力_（大于/等于/小于）2105N：如果列车的速度在减小，它受到的阻力_（大于/等于/小于）2105N. 6. （1分） 如图甲所示，完全相同的两物块A、B每个重10N，叠放在水平面上，在15N的水平推力 的作用下一起做匀速直线运动，此时水平地面对A的摩擦力为_N，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力 推A使它们一起做匀速直线运动，则推力 _N。7. （1分）“漂移”是一种高难度的汽车表演项目。当汽车在水平地面上疾驶时，地面对车的支持力和_是一对平衡力。此时突然刹车，由于汽车具有_，仍要向前运动。 8. （
4、1分）某人站在匀速上升的电梯中，他受到的重力与_是一对平衡力他对电梯的压力与 _是一对相互作用力。 9. （1分）重50N的平板车在20N的水平拉力作用下，沿水平地面作匀速直线运动，它受到的阻力是_N；撤走拉力后车仍能向前运动一段距离，是因为平板车具有_。 10. （1分）如图，三个相同的物体叠放在一起，当B受到5N的水平拉力时，三个物体一起向右匀速运动，则A与B之间、B与C之间的摩擦力分别为_N和_N。 二、 提升篇 (共7题；共11分)11. （1分）小明同学用木块、钩码等器材进行探究“二力平衡条件”的实验。当小明在木块两侧的托盘中分别放置质量相同的钩码时，木块静止，如图所示；当小明在右侧
5、增加一个钩码时，木块仍然处于静止状态，此时木块受到细线向左的拉力为 、向右的拉力为 ，则 _ 选填“ ”、“ ”或“ ” ，此现象与二力平衡条件不符，请尝试分析原因：_。 12. （1分）放在水平地面上的木箱重为600N，受到水平向右150N的推力时，恰好做匀速直线运动，在木箱下面垫上几根圆木后，仍然向右匀速运动，此时木箱受到的摩擦力_（选填“增大”、“减小”或“不变”），在水平方向上木箱受到的合力为_ 13. （1分）如图所示，一个木箱放在水平地面上，小明同学用5N的水平推力向右推木箱，但未推动。下列二力平衡的是（ ） A . 木箱对地面向下的压力、地面对木箱向上的支持力B . 地面对木箱向
6、左的摩擦力、人对木箱向右的推力C . 人对木箱向右的推力、地面对木箱向上的支持力D . 木箱对地面向下的压力、地面对木箱向左的摩擦力14. （1分）如图所示，在平直轨道上静止的小车，车厢顶端用细线悬挂一小球，小球与车厢左壁接触但不挤压，下列分析正确的是（ ）A . 当小车静止时，小球受到的合力等于小球的重力B . 当小车向右匀速运动的过程中，车厢壁对小球有向右的弹力C . 当小车向右加速运动的过程中，小球受到的合力方向向右D . 当小车向左加速运动的过程中，小球受到细线的拉力和小球的重力是一对平衡力15. （1分）放在水平桌面上静止不动的物理课本，受到彼此平衡的两个力是（ ） A . 物理课本
7、受到的重力和桌面对物理课本的支持力B . 物理课本受到的重力和物理课本对桌面的压力C . 桌面对物理课本的支持力和物理课本对桌画的压力D . 桌面受到的重力和物理课本对桌面的压力16. （4分）如图甲是小华探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小。实验中选择小卡片的目的是_（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力。 （2）进行如下操作：_（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究_。 （3）在探究同一问题时，小
8、明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是 。 A . 容易让小卡片在水平方向上保持平衡B . 小卡片是比较容易获取的材料C . 减少了摩擦力对实验结果的影响D . 小卡片容易扭转（4）为了验证只有作用在同一物体上的物体才能平衡，下一步操作是_。 17. （2分）小明通过观察身边的一些现象得出一个结论：物体只有接触时才有相互作用力，不接触就不会有相互作用力。请你利用身边物品或实验器材设计一个简单实验，说明小明的结论是不正确的。 （1）实验器材：_； （2）实验步骤：_； （3）人跳离地面后总会下落，_（选填“能”或“不能”）说明小明的结论错
9、误的。 三、 综合篇 (共5题；共10分)18. （1分）如图所示是国产舰载机在“辽宁号”航空母舰上成功起降的情景，下列有关的物理知识中，说法正确的是（ ） A . 舰载机在航母上静止时，它对航母的压力和航母对它的支持力是一对平衡力B . 舰载机起飞过程中，以航母为参照物，舰载机是运动的C . 舰载机在空中飞行是利用了流体中流速越大的位置压强越大的原理D . 舰载机降落在航母上，把阻拦索拉长，说明力能使物体发生形变19. （1分）用手握住酒瓶，使其瓶口朝上竖直静止在手中，则下列说法中正确的是（ ）A . 酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力B . 酒瓶能静止在手中，是由于手对酒
10、瓶的握力大于酒瓶的重力C . 手握酒瓶的力增大，瓶子所受的摩擦力不变D . 手握酒瓶的力增大，瓶子所受的摩擦力也增大20. （1分）中央电视台是真的吗某期节目中，有这样一个实验:将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒，绳子上端系一个金属球，下端与装有皮球的网袋连接。转动空心圆筒，使金属球转动(如图)。随着转速加大，网袋由静止开始向上运动。下列判断正确的是（ ） A . 网袋静止时，它受到的总重力与它对绳子的拉力是一对平衡力B . 金属球转动过程中，它受到的重力与绳子对它的拉力是一对平衡力C . 金属球转动过程中，运动状态不变D . 实验表明，改变物体的运动状态需要力21. （4分）在探究二力平
11、衡条件时，如图甲把小卡片两端的细线绕过滑轮并各挂一个钩码，此时小卡片保持静止（每个钩码重相同） （1）实验中选择小卡片，是为了忽略_对实验的影响 （2）为验证“使物体平衡的两个力必须在同一直线上”，小华和小红在图甲所示实验的基础上，又分别进行了图乙、图丙所示操作正确的操作是_ A乙 B丙 C乙和丙 D都不正确正确操作后，观察到_的现象，从而验证了实验结论22. （3分）小明利用图中的甲装置做“探究二力的平衡条件”的实验。 （1）当物体处于静止状态或_状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。 （2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受
12、到两个力的作用，这两个力是平衡的。小明再在左盘中增加一个很轻的砝码时，发现木块仍然处于静止状态。这时木块在水平方向受到的力是_（选填“平衡”或“不平衡”）的。 （3）于是小明改用乙装置进行实验。其主要原因是_。 A . 小卡片是比较容易获取的材料B . 小卡片容易扭转C . 容易让小卡片在水平方向上保持平衡D . 减少摩擦力对实验结果的影响（4）他在卡片的两端挂上数量相同的钩码后，小卡片才能处于静止状态，这说明二力平衡时两个力必须_。然后他把小卡片扭转一个角度，松手后小卡片回到原来的位置，这是因为二力平衡时，两个力必须在_，当小卡片静止后，他用剪刀把小卡片从中间剪开，发现两侧钩码落下，说明互相
13、平衡的二力必须作用在_。 （5）在对实验进行评估时，小明提出：“当卡片受力平衡时，处于静止状态，这时用力推一下，卡片会不会做匀速直线运动？”于是他又换了一个同样的小卡片，利用乙装置进行实验。结果他没有看到这一现象，这是因为推出卡片后，卡片受力_（填“平衡”或“不平衡”） 第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础篇 (共10题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 提升篇 (共7题；共11分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、16-7、16-8、17-1、17-2、17-3、三、 综合篇 (共5题；共10分)18-1、19-1、20-1、21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、
