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1、湘教版2019-2020学年九年级化学二模考试试卷（5月）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共11题；共29分)1. （2分）中华民族的创造发明史，为世界文明做出了巨大贡献。下列发明创造不涉及化学反应的是（ ） A . 火药及使用B . 打磨磁石制指南针C . 用粮食酿酒D . 铁的冶炼2. （2分）“珍爱生命，远离毒品”。冰毒是一种毒品，其主要成分是甲基苯丙胺（化学式为C10H15N)有关甲基苯丙胺的说法正确的是（ ）A . 属于混合物B . 属于有机物C . 一个分子中原子总数为25D . 燃烧只生成二氧化碳和水3. （2分）某些食品包装袋内有一小包物质，用来吸收氧气和水分，
2、以防止食品腐败，常称“双吸剂”。下列物质属于“双吸剂”的是（ ）A . 铁粉B . 碳粉C . 氯化钙D . 生石灰4. （2分）下列操作能达到实验目的的是（ ）选项实验目的实验操作A除去铜粉中的氧化铜粉末通入足量氧气并加热B比较Zn、Cu、Ag的金属活动性将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中C分离铁粉与铜粉混合物加入足量稀硫酸，过滤D鉴别纯碱和小苏打滴加稀盐酸A . AB . BC . CD . D5. （2分）2013年全国多个城市均遭遇了雾霾来袭，气象局资料显示，今年以来，全国平均雾霾日为1961年以来最多下列情况不可能是雾霾产生的原因是（ ） A . 焚烧秸秆B . 汽车尾气C . 光
3、合作用D . 燃烧煤炭6. （2分）我国铁路将进入高铁时代为适应提速要求需把短轨连成长轨，常用反应：xAl+Fe2O3Al2O3+xFe进行焊接，该反应发生后，不需要再持续加热就可保持高温继续进行，方便野外操作下列说法不正确的是（ ）A . Al2O3为氧化物B . 该反应为置换反应C . 该反应方程式中的x为3D . 该反应会放出大量热7. （2分）如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，从图中获得的信息错误的是（ ） A . t1时甲、乙、丙三者的溶解度相等B . 甲的溶解度受温度的影响最大C . 要使t1时甲的饱和溶液变成不饱和溶液可以采取升高温度的方法D . t2时，往100g水中加入9
4、0g甲，充分搅拌后得到190g甲的溶液8. （2分）氧烛是一种便携式供氧设备(如下图)。产氧药块由氯酸钠(分解时吸收热量为QkJg-1)、金属粉末(燃烧时提供氯酸钠分解所需的热量)和少量催化剂组成。某兴趣小组拟自制氧烛，火帽为确定每100g氯酸钠需要添加金属粉末的质量m(金属)，查得下表数据：下列说法正确的是（ ）A . m(金属)只能采用不同比例的金属和氯酸钠在空气中实验获得B . m(金属)只能通过氯酸钠分解吸收热量与金属燃烧放出热量进行理论药块计算确定C . m(金属)过小将使氧烛中反应无法持续进行，过大将减小产氧量D . 不用催化剂时，分别使用铁、铝、镁作燃料，m(Fe)最小9. （2
5、分）下列实验操作错误的是（ ） A . 倾倒液体 B . 检查气密性 C . 点燃酒精灯 D . 取用固体 10. （2分）据下表回答，对于胃酸过多的人，空腹时较宜食用的物质是（ ）物质番茄葡萄牛奶玉米粥pH4.04.43.54.56.36.66.88.0A . 番茄B . 葡萄C . 牛奶D . 玉米粥11. （9分）玲玲在学习复分解反应时，对复分解反应发生的条件产生了兴趣，于是她和小组内的同学仅用以下药品展开了探究活动 实验药品：稀硫酸、稀盐酸、NaOH溶液、Na2CO3溶液、Ba（NO3）2溶液、NaCl溶液、酚酞溶液（1）【提出问题】他们要探究的问题是_ （2）【查阅资料】Ba（NO3
6、）2溶液显中性，且Ba2+有毒 【实验探究】玲玲用上述物质做了下列几组实验组合序号组合物质H2SO4NaOHH2SO4NaClH2SO4Na2CO3H2SO4Ba（NO3）2NaOHBa（NO3）2Na2CO3Ba（NO3）2【记录和解释】（i）组合、均无明显现象，其中组合_与另外两组的实质不同为证明该不同之处，玲玲在实验过程中使用了酚酞溶液（ii）请写出组合的化学方程式_（3）【实验结论】他们请教老师并讨论后知道，只有当两种化合物互相交换成分，生成物中有沉淀或_生产时，复分解反应才可以发生 （4）【拓展延伸】实验结束后，他们将所有废液收集在废液缸中静置，观察到白色沉淀和无色的上层清液为了确定
7、沉淀和清液的成分，继续展开探究 【实验1】探究沉淀的成分【提出猜想】沉淀只有BaSO4沉淀只有BaCO3沉淀中含有BaSO4和BaCO3梅梅取少量沉淀于试管中，滴加_（请补充完整实验操作和观察到的现象），证明了猜想是正确的（5）【实验2】探究清液的成分 取少量清液于试管中，向其中滴加几滴Ba（NO3）2溶液，无明显现象量取少量清液于另一支试管中，滴入几滴_，有白色沉淀产生（6）【解释与结论】探究活动结束后，小组内成员通过讨论分析，一致认为清液中含有的离子是_（指示剂除外） （7）【处理废液】为了防止污染环境，玲玲向废液缸中加入适量的_，对废液进行处理后，将固体回收进一步处理，溶液排放 （8）【
8、交流与反思】根据你对物质溶解性的了解，结合复分解反应发生的条件，请写出一种在水溶液中一般不能发生复分解反应的可溶性盐_（写化学式） 二、 实验探究题 (共7题；共57分)12. （3分）规范书写是我们学习中必须遵循的原则，小明在元素周期表中查找到如图所示的一格后，明白了不能把一氧化碳写成“Co”的原因 （1）“Co”表示_元素（填名称）； （2）“CO”是由_两种元素（填名称）组成的_（填“单质”或“化合物”） 13. （8分）化学源于生活又服务于生活： （1）请用化学知识解释下列问题喝了汽水后常常会打嗝，原因是升温使气体溶解度_。食物保存在冰箱中不易变质，是因为化学反应速率与_有关。铁元素是
9、人体必需的一种微量元素。食用“加铁酱油”可预防_。医疗急救时需要用纯氧，是因为氧气_。（2）小明一家与朋友们决定使用“共享汽车”出行。“共享汽车”中属于金属材料的是_(填材料名称，下同)，属于复合材料的是_。将镁铝合金与铝片相互刻画，在铝片表面留下明显划痕，说明镁铝合金的硬度_ 铝的硬度(填“大于”或“小于”)。使用“共享汽车”出行的好处有_(填标号)a降低出行成本b.减少汽车尾气排放c.节约能源d.降低交通压力14. （7分）某兴趣小组发现一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化钙、纯碱和食盐他们要探究在腌制松花蛋过程中都有哪些物质对鸭蛋起作用于是取少量泥料在水中溶解，充分搅拌后过滤，取滤
10、液探究其成分 （1）【猜想与假设】他们都认为滤液中一定有NaCl和NaOH生成氢氧化钠的化学方程式为_ 对其他成分他们分别做出了如下猜想：小亮猜想：还可能有Na2CO3；小强猜想：还可能有Ca（OH）2和Na2CO3 你认为谁的猜想是错误的_，理由是_你还能做出的猜想是：还可能有_ （2）【活动与探究】小亮取一定量的滤液于试管中，向其中滴加了几滴稀盐酸，振荡，没有气泡，于是他得出结论：没有Na2CO3 实验步骤现象及相应结论_请你选择CO2以外的物质，设计一个实验方案验证你的猜想_15. （10分）某钙片的标签如图，且知钙片成分中只有碳酸钙中含有钙元素： （1）请通过计算推断此标签中的含钙量是
11、虚假的 （2）某实验小组为测定其真实的含钙量做了如下实验，取10片钙片放入已称量的含足量盐酸的烧杯中，充分反应后再称取烧杯和剩余物质的总质量，数据如表： 请列式计算每片此钙片含碳酸钙的质量请列式计算每片此钙片的含钙量，并建议厂家如何修改标签物质的质量反应前：烧杯+盐酸22g10片钙片8g反应后：烧杯+剩余物26.7g16. （11分）实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。（1）写出编号所指仪器的名称：_；_。 （2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你改正过来：_；_。将上述装置错误改正后，继续回答下列问题：（3）小李在实验室中用高锰酸钾制取较纯净氧气，他可选择上述_（填字
12、母）装置进行组合；他选择的装置需要改进的地方是_，该反应的化学方程式为_。 （4）小红选用C装置制取某种气体，她将仪器换成了注射器。她这样改变的优点是_。（5）小明通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的发生装置是_，如果选用G装置收集NH3 ， 则NH3应从导管_通入。 （6）已知实验室制取一瓶一氧化氮气体时选用F作为收集装置，而不能选用D或E装置来收集，由此可以推断一氧化氮气体可能具有的性质是_。（填字母序号）能溶于水 密度比空气大难溶于水 能和空气中某种气体发生反应17. （12分
13、）工业废料石膏（CaSO42H2O）可以“变废为宝”，用于生产氧化钙、硫酸钾、电石（化学名称为碳化钙）等。某研究性学习小组展开了如下系列研究。 （1）一、高纯CaO的制备【资料一】石膏（CaSO42H2O）与碳粉高温煅烧生成氧化钙和几种气态非金属氧化物。SO2能使品红溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊。甲同学用如图1装置制备CaO并验证石膏与焦炭高温反应的其他产物。实验过程中发现：B中无水硫酸铜变蓝；C中产生_现象证明有SO2生成；装置_中无明显变化和装置F中_现象证明有CO2生成。写出石膏与碳粉在高温条件下反应的化学方程式：_。（2）二、硫酸钾和电石的制备乙同学模拟生产化肥硫酸钾和电石的流程如图2：【资料二】CaO与C在高温下反应生成碳化钙（化学式为CaCx）和CO。反应的化学方程式为_。证明固体M中不含CaCO3的方法是_（写出实验的方法、现象）。_反应的化学方程式为（NH4
