卫生局人才培养制度

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1、卫生局人才培养制度 卫生局人才培养制度卫生局人才培养制度 (一)医疗机构卫生人才培养制度、方案郁南县人民医院郁医【xx】号关于印发郁南县人民医院承担基层医疗机构卫生人才培养制度、保障措施和培训方案的通知院属各科（室）为使我院更好地履行承担区域医疗卫生枢纽作用，进一步加强我县区域内基层医疗卫生机构科技人才队伍建设,提高其卫生综合服务能力，促进基层医疗卫生机构专业技术人才在医疗卫生事业中充分发挥作用，结合我院实际，制定承担基层医疗机构医疗卫生人才培养制度与保障措施和培训方案，现予印发，望遵照执行。 附件郁南县人民医院承担基层医疗机构卫生人才培养制度、保障措施和培训方案。 xx年1月22日附件承担基

2、层医疗机构卫生人才培养制度、保障措施和培训方案为使我院更好地履行承担区域医疗卫生枢纽作用，进一步加强我县区域内基层医疗卫生机构科技人才队伍建设,提高其卫生综合服务能力，促进基层医疗卫生机构专业技术人才在医疗卫生事业中充分发挥作用，现结合我院实际，特制定郁南县人民医院承担基层医疗机构医疗卫生人才培养制度与保障措施和培训方案。 一、重要意义在基层医疗卫生机构发展的诸多因素中，医疗卫生人才始终是至关重要的，这也是我县医疗卫生工作的重中之重。 为了做好这一利国利民的系统工程，根据省、市、县卫生行政部门的要求，我院决定将对基层医疗卫生人才培养作为一项长期工作来抓，用制度加以保障和规范实施，有针对性地制订

3、培养计划，加快我县基础卫生人才队伍建设，提升基层医疗卫生机构综合实力和技术水平，促进我县医疗卫生事业协调发展。 二、具体措施（一）营造良好环境【卫生局人才培养制度】 1、建立卫生人才培训激励机制。 进一步完善我院基层卫生人才培养制度和政策保障，严格执行我院专业技术人员在晋升中高级职称前必须到基层医疗卫生机构驻点帮扶1年以上的政策，鼓励我院具有中高及职称人员主动到基层医疗卫生单位驻点帮扶或开展短期的学术讲座、临床教学和理论授课等，以不断提高基层医疗卫生人员的专业理论水平和综合服务技能。 2、改善条件接纳人才培训。 为鼓励基层医疗卫生单位人员到我院临床进修或短期实习，我院创造条件为基层医疗卫生机构

4、到我院进修或参加短期实习的人员住宿，医院食堂向进修实习人员开放，以解除其生活上的后顾之忧，让他们安心从事学习，提高学习效果。 根据县卫生和食品药品监督管理局的安排，我院每年重点帮扶6个乡镇卫生院，每个卫生院持续帮扶时间为5年，帮扶理念以输血式帮扶向造血式帮扶转变，增强了帮扶工作的连续性，提高了帮扶效果的持续性。 (二）保障措施 1、建立领导组织机构基层医疗机构中医药人才培养领导小组组长副组长成员 2、营造良好环境制定培训计划，合理安排授课和带教老师，做好学员的生活保障。 3、制定激励政策视带教老师授课和带教情况，合理发放带教费。 （三）人才培训方案 1、鼓励基层医疗卫生机构在职医生积极参加我院

5、每周开展的专题讲座，各卫生院可根据本院实际情况，制订人才培养计划，有针对性的选派人员到我院进修学习，我院根据其人员、进修学习专业等要求，无条件地接收并按其要求认真组织实施，确保按需实施，因材施教，提高培训效果。 2、我院计划每年度定期至少开展专题知识1期讲习班，由我院副高以上职称人员讲课或邀请省内外知名专家讲课，鼓励基层医疗卫生机构安排人员参加。 3、充分利用我院名老专家资源，以基层医疗卫生机构医疗技术骨干为对象，组织建设好技术传承工作，培养后备医疗技术人才力量，掌握先进专业技术，使其向全院学科带头人方向发展，在科室业务管理中充分发挥他们的主力军作用。 4、每年开展1期对基层医疗卫生机构负责人

6、的医疗质量与医疗安全管理的专项培训，使他们掌握先进管理方法，提高科学化管理水平。 5、加大对乡镇的巡回医疗工作力度，成立专门的医务部负责组织落实，组建专门的巡回医疗队，每周至少下乡巡回医疗1次，覆盖全县所有乡镇和50%以上行政村。 6、我院积极组织学术讲座活动，外聘专家来我院举办学术讲座及由本院副主任医师以上人员主讲，做好基层医疗卫生机构医师及其它专业初级人员的专业知识培训，使他们能够胜任一般技术工作。 7、我院每季度进行中医药知识培训一次，组织基层医疗卫生机构中医药技术人员来我院参加培训，以提高基层医疗卫生机构中医药服务能力。 三、经费投入 1、我院计划从全年业务收入中拿出0.5%作为基层医

7、疗卫生机构专业技术人才培训基金，用于针对基层医疗卫生机构人员所开展的讲习班举办、学术讲座、短期培训、临床进修实习等，支持基层医疗卫生有关人员来我院进修学习，进修人员按规定享受与本院职工同等待遇。 2、加强培训相关设备设施的建设，逐步改善多媒体室音像设备，持续改进教学成效。 卫生局人才培养制度 (二)医院卫生人才培养计划医院卫生人才培养计划为进一步组织实施医院在职卫生人员培训，使医务人员的业务综合素质有大的提高，适应新形势下医疗卫生工作的需求，争取所有卫生技术人员达到相应的岗位标准，特制定我院医疗人才培训计划 一、人才培养的指导思想和目标（一）、指导思想牢固树立尊重知识，尊重人才的思想，始终坚持

8、科技强院，人才兴院的发展理念，按照全面提高及重点培养相结合，培养人才和引进人才相结合，结构调整和合理配置相结合的工作思想，切实搞好医院人才的培养，教育和使用，充分调动医院人才的积极性，为医院的发展提供强有力的人才保障。 （二）、人才建设培养与培养目标 1、积极推进全员培训，真正使我院的每周科内业务学习例行化、制度化争取使我院的专业技术人员全部加入刊授的医学再教育网络学习平台。 2、争取35年内培养5名具有坚实的理论基础，丰富临床经验的学科带头，5年内争取使我院主治医师以上职称，45岁以下临床医师全部完成省级医院的半年以上专科进修。 3、如有可能，争取引进2-3名副主任医师以上职称，确实能起到某

9、一个专业学科带头人作用的临床医师。 4、每年极力引进35名二本以上医学毕业生（包括影像学、检验、临床及护理专业人才）。 二、具体实施办法 1、切实加强医院人才培养工作的领导，保障人才培养工作顺利进行。 2、所有主治医师以上职称的临床医师全部要明确专业方向，送出去专科进修人员，医院本着认真严格、公平的原则进行筛选，一些平时工作态度认真、责任心较强、学术意识较浓的医务人员优先选送。 出去进修的人员的进修申请除了明确专业方向，并且要结合我院的实际情况明确进修期内，要掌握该专业领域一些实用的新技术、技能、填补我院的该专业技术空白，加强我院的该专业技术的薄弱环节，真正做到学以致用。 3、学科带头人采取引

10、进和培养相结合的方式进行，学科带头人的职称尽可能在副主任医师以上。 院内在职人员学科带头人的选用，一定要选择进取心、责任心强，能以身作则，有传帮带意识，在自己的专业上在省级医院经系统进修学习，并有一定的学术见解的人，要把人才的评价与岗位聘用结合起来，真正做到“能者上，庸者下”，打破岗位聘用只能上不能下的僵化模式，要逐步形成有序竞争的局面，提高医院的内在活力。 医院给予职工的待遇要以能力和业绩为导向，真正提高广大职工的工作积极性，鼓励职工讲学习、重能力、比贡献，为医院的发展提供强大的动力。 4、加强医技科室的人才培养，积极引进医技科室人才，选用一些可塑性较强的医技人才外出进修，拓展医技检查业务，

11、最大限度满足临床需要。 5、以优惠的政策引进医学毕业生，为医院的发展储备人才。 大学毕业生引进以后，要真正以各种措施留得住，让他们看得到希望，能安心工作。 6、积极支持在职人员参加院外的短期培训学习，参加院外的各种医学学术活动。 充分调动广大职工学习专业知识的积极性，逐步形成良好的学习氛围。 二0一三年一月二十三日卫生局人才培养制度 (三)xx卫生人员培训工作方案为加强我区卫生各类人员能力建设，进一步提高医疗卫生服务能力和管理能力，结合我区卫生实际情况，特制定xx年卫生各类人员教育培训方案。 一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实十八大精神，建立和完善卫

12、生人员培训体系，逐步形成以高层次技术人才为突破、高素质管理人才为重点、实用型人才为基础的人才管理格局，努力培养和造就一支政治素质优、业务能力强的卫生人才队伍，为全区卫生事业的持续健康发展提供强有力的保障。 二、基本原则（一）把握需求，分类培训。 针对不同岗位职责需求，科学规划卫生人员培训工作。 对新录用卫生实施分类培训、分类管理，切实增强培训的针对性和实效性。 （二）统筹兼顾，注重能力。 卫生人员培训坚持能力与素质提高并重，坚持以专为主与一专多能相结合，理论学习与实践相结合。 注重优化知识结构，强化实践技能，着力提高卫生人员的医疗服务能力、创新管理能力。 （三）创新管理，注重实效。 把握卫生人

13、员培训的规律和特点，加强培训工作规范化管理。 着力加强培训能力建设，更新培训理念，创新培训形式，完善培训制度，优化培训内容，不断提高卫生人员培训工作的科学化、制度化、规范化水平，保障培训效果。 三、培训目标通过对各类卫生技术人员的岗位培训，使其达到工作岗位的基本要求，全面提升卫生技术和管理人员素质，不断提高全区医疗卫生服务能力和水平。 四、培训对象 1、全区卫生监督员； 2、全区已取得乡村医生执业证书（包括助理执业医师、护士）后从事预防、保健和一般医疗服务的乡村医生； 3、在全区社区卫生服务中心（卫生院）、村卫生室、社区卫生服务站工作的具有执业资格的执业（助理）医师； 4、各基层医疗卫生单位护

14、士长及护理骨干。 五、培训内容（一）卫生监督员培训行政许可内涵建设及档案管理；卫生行政执法文书规范；公共场所现场卫生监督；行政处罚案卷点评；医疗市场、学校卫生、生活饮用水、职业卫生监督管理知识；卫生监督相关法律知识。 （二）乡村医生培训培训的主要内容包括国家基本公共卫生服务规范和公共卫生知识与技能、基本药物制度相关政策、农村合理用药知识、国家和省基本药物临床应用知识等。 （三）中医药培训培训内容包括国家基本公共卫生服务规范和公共卫生知识与技能、基本药物制度相关政策、农村合理用药知识、国家和省基本药物临床应用知识、中医药学基础理论知识、中医药适宜等方面知识。 （四）护理培训现代护理管理理念、医疗

15、卫生政策法规、护理管理理论与实践、护理绩效考核、护理程序运用、优质护理实施、护患沟通技巧、危重病人护理管理、护理安全管理、护理质量控制、护理文书书写、医院感染管理、日常膳食与人体健康及临床急救护理等理论知识培训。 六、培训要求 1、加强领导。 各单位要切实加强卫生人员培训工作领导，精心组织，明确责任，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，并安排专人全程负责每一个培训项目，保证规定的培训时间、内容、培训质量和效果。 2、制定计划。 各单位要按照局统一布置，制定xx年卫生人员参培计划，认真选派相关人员参训，安排好相关工作，并按局各职能科室要求及时上报参培人员名单。 3、严格考核。 区卫生局将建立各类培训项目的进度台帐，定期督查。 加强培训项目的绩效考核，培训工作结束后通过考试或考核等方式对培训效果进行测评，确保培训工作适应培训目标要求，达到预期培训效果。 卫生局人才培养制度 (四)