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1、3.2.1.数一数教学内容:北师大版一年级下册24-25页的内容。教学目标:1. 经历数数的过程,体会数的产生和发展,初步理解非整十两位数的意义。2. 会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数,会读、写整十数和一百。认识计数单位“百”,了解10个十是一百。教学重点:让学生亲身经历十个十个地数数的过程,建立10个十是一百的概念。教学难点:知道数到几十九的下面是多少。教学方法:动手操作、独立思考、合作交流教学准备:小棒100根、皮筋10根、计数器教学过程:一、谈话引入 师:小朋友,请拿出准备好的小棒和皮筋,这些小棒里藏着很多的数学知识,这节课我们要把这些小棒来摆一摆,再数一数,去寻找里面
2、的数学知识。板书:数一数二、探究新知1、直观认识几十几(1)摆一摆谈话:请拿出10根小棒捆成一捆,这是多少?再捆一捆呢?请学生摆出9捆小棒摆在课桌上。并要求学生一边摆一边数。(2)几十九添一提问:9捆添上1根呢?添上2根呢?讨论:九十九根添上一根是多少根?你能用小棒摆一摆,说一说吗?小组内讨论后再交流。让学生从四十数到一百,每个人都要在小组内数给同桌听。2、认识整十数和一百1捆是10根,2捆是几个十呢?2个十是多少?(板书:2个十是二十)接下去你会说吗?同桌的小棒放在一起,数一数,你们一共捆了几个十,是几十?老师一共捆了90根,你们知道是多少捆吗?如果再添上1捆,是多少根呢?(板书:10个十是
3、一百)组织学生交流:10个十是多少?一百里面有几个十呢?3、练习(1)有多少个小方块?数一数让学生说出自己的方法,用自己的方法数一数有多少个?让学生看清图中的一条木块有几个小木块,然后独自填写。填好后,组织学生交流。(2)圈一圈,数一数指名说出题目要求,独立完成后组织交流。三、巩固练习1、第1题第2幅图,让学生交流,说说怎样把零散的小棒变成捆?2、第2题出示方块图,学生练习,集体订正,说出方法和结果。3、第3题圈一圈,数一数有多少个鸡蛋?学生练习,师指导。4、第4题数一数,再添多少时100?先数出原来有多少,再思考添加多少。5、第5题让学生自己阅读,了解。四、游戏 数字接龙:老师报一个数字,学生接着数出它后面的5个数或前面的5个数来。