桥高小学三年发展规划

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1、 桥高小学三年发展规划 桥高小学三年发展规划 第一部分 发展背景 一、概况 桥高中心小学坐落在美丽的江上明珠 丹徒区桥高镇的中心位置，三面环江，北接扬州。她的前身为 刘氏族学 ，由刘氏宗族名流创建于1912年，至今已有百年。 学校新校区于2008年9月初交付使用。新校区占地面积为31750平方米，建筑面积为9330平方米，绿化面积为10560平方米。学校拥有科学、教室、教室、舞蹈教室、微机教室、多媒体教室、师生阅览室、厅、活动中心、塑胶运动场、镇江市A级标准食堂、校园、有线电视、网络、监控系统等。 目前我校有学生557人，16个班，教职工52人，现有小学高级教师40人，其中区级骨干教师8人，区

2、教学能手8人。现有教师中专科及以上毕业人数达46人，占在职教师总数的90%以上，其中具有本科学历的有19人，占在职教师总数的37%。 学校先后获得镇江市单位、镇江市平安校园、镇江市绿色学校、镇江市科技教育学校、镇江市 五五 普法先进、镇江市 三大 活动先进集体、镇江市中小学生行为习惯示范校、镇江市教育现代化小学、镇江市依法治校示范校、全国五好小公民征文活动集体、江苏省优秀集体、丹徒区 四星 级基层党组织、丹徒区教学常规管理示范校、丹徒区优秀网上等多项荣誉。 二、发展优势 1.新校区的交付使用，极大地改善了我校的办学条件，为全面实现教育现代化打下了良好的基础； 2.桥高镇党委、政府优先发展教育的

3、政策执行坚定不移，并从各方面给予了保障； 3.教师群体团结互助，敬业爱生，有较强的工作责任心和业务能力； 4.学生具有良好的、生活等习惯，学科学习质量高，学习成绩在全区一直名列前茅。在学校朝霞文学社的引导下，社团成员爱好写作，参加国家、省、市、区各级各类比赛多人次。 三、问题与不足 1.教师队伍的整体素质有待进一步提高，主要表现在：拔尖人才层次不高，人数较少;学历层次有待进一步提高；素质教育的观念还不够强；现代教育素养不够高； 2.办学条件对照江苏省小学教育装备一类标准尚有较大距离,需要进一步完善、更新。 3.学校管理的精细化、科学化需要进一步加强； 4.学校办学特色尚未能凸显。 第二部分 指

4、导和办学理念 一、指导思想 以科学发展观和国家、省、市教育中长期发展纲要及丹徒区十二五规划为指导，全面贯彻教育方针，加强学校内部管理，强化师资队伍建设，积极推进素质教育，进一步提高教育教学质量和办学水平。 二、办学理念 办学理念：让学生成长，让教师成功，让学校发展 让学生成长 全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，培养学生良好的行为习惯，学会做人；指导学生基本的，学会学习；激发学生的兴趣爱好，培养特长。总之，为学生的终身发展奠定坚实的基础。让教师成功 引导教师树立热爱教育事业的信念和全面关心学生成长的，铸师魂；帮助教师提升专业素养和业务技能，强师能；让教师在教好书育好人的同时，完善自我，发展自我

5、，成为各类拔尖人才，享受职业幸福感。让学校发展 办学质量不断提升，拔尖人才不断壮大，办学特色更加鲜明，学校的知名度和美誉度不断提高。 第三部分 学校发展目标 一、总体目标 1办学目标 通过三年的不懈努力，创新办学思路、强化队伍建设,完善管理，促进内涵发展，努力将学校办成条件一流、校风文明、教风严谨、踏实、学生喜爱、家长放心、教师成功、社会满意、具备校本化办学特色的省级教育现代化小学。 2培养目标 规范+活泼=成人，优秀+特长=成才，成人+成才=成功 面向全体学生,全面贯彻教育方针，帮助学生养成良好的学习、生活习惯，促进学生的主动发展和个性发展，使学生学会做人学会学习学会生存学会，为将学生培养成

6、为一个具有终身发展能力的、健康快乐的人打下坚实的基础。 二、具体目标 1学校管理 以 江苏省中小学管理规范 和丹徒区义务教育阶段学校教育质量评估为依据，运用现代学校管理思想和技术，形成学校管理的有效层次与结构，建立完善的决策指挥系统、执行运转系统、监督反馈系统，将学校优化为一个结构合理、组织有效、信息畅通、协调高效，运作有序、敢于创新的整体。 2队伍建设 建设一支师德高尚、素质优良、业务精湛、结构合理的教师团队；鼓励教师参加学历进修，提高学历层次，到2015年本科学历的教师达70%以上。新增中学高级教师1 2名，镇江市骨干教师1 2名。 31工作 牢固树立学校教育五育并举、德育为先的观念，贯彻

7、落实镇江市未成年人思想道德建设新提升行动，围绕深化社会主义核心价值体系建设这个核心，引导学生树立远大志向和社会主义荣辱观，培养学生正确的人生观、价值观以及良好的品德和行为习惯，加强素质教育，坚持思想道德建设与身心健康发展相统一，促进学生全面发展，努力形成长期稳定、充满活力的小学思想道德的工作格局和生动局面。 4 教学是学校的中心工作，教师是教学工作的主导力量。为使广大教师熟悉学校教学工作的各个环节及有关规定，鼓励教师进行教育教学改革，我校将重新修订桥高中心小学教师教育教学常规要求，进一步规范教师的行为，加强和改进教学管理工作，深化改革，开拓创新。促进广大教师提高业务水平，勤于探索，勇于实践，努

8、力提高教学质量。体现教学管理工作的系统化、规范化和服务意识。 5教科研工作 进一步提高认识，明确教改科研是提高教师素质、实施素质教育的必由之路，把教科研工作重点放在加强管理、加强活动的指导。以目前已申报教科研课题的教师为主体，加强学校教科研队伍建设，在学校逐渐形成浓烈的学习、之风和学术研究之风；巩固并拓展课题研究成果。 6后勤工作 加快学校现代化建设步伐，进一步改善办学条件，逐步达到江苏省小学教育装备一类标准;按照精细规范管理的要求进一步加强校园、食堂、设施设备、校舍安全等方面的管理，为师生的工作、学习和生活提供更优质的服务。今后三年，包括后勤保障在内的学校的各项工作要基本实现数字化。 7特色

9、创建 重视写字教学是我校的一贯传统。在此基础上，进一步加强研究和管理，探索其中的规律，形成一套系列化、科学化的做法。不断，不断提高，增强实效，促进学生的写字习惯和写字水平都能有一个大幅度的提高，使写字教学真正成为我校的一个品牌。 第四部分重点项目、工作措施及成功标志 一、学校管理工作措施 1、抓实党建工作。 加强建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，建立保持共产的长效机制。党员同志要率先垂范、冲锋在前，关心学校发展，在促进学校和谐发展等方面作出应有贡献。 2、建立健全各项规章制度。 按照江苏省中小学常规管理规范的要求，进一步制定并完善各种管理制度，做到学校各项工作有章可循、有据可依，让制度来管人

10、、管事。 3、抓好规章制度的执行 制度的执行不但要做到严格规范，也应注重人文关怀，营造和谐的工作环境。每学年向教师征求一次对学校工作的意见和建议，以及下一学年的工作意向，从学校的整体利益出发，尽可能地满足教师的愿望和要求，让教师能充分发挥其工作积极性,发挥其特长，提高工作效率，争创工作业绩。 二、队伍建设工作措施 1、以师德建设为先导。认真贯彻中小学教师规范，坚持不懈地开展以思想、法律纪律、爱岗敬业、为人师表为主要内容的职业道德教育。引导教师深刻领会学校的办学理念、办学目标、办学追求，增强他们的光荣感、使命感和责任感，牢固树立服务意识、质量意识、法规意识；发扬进取精神、创新精神、协作精神、奉献

11、精神，争做教书育人的楷模。积极宣传，表彰先进，在广大教师中形成崇尚先进、学习先进的风气。 2、以实验课题为依托。把引导教师参与教科研作为提升专业发展水平的重要载体，把教师引上科研之路，促使教师由经验型、苦干型向科研型、学者型转变。 3、以、年级组为基本单位，坚持执行 一课三研 制度，努力通过制度的导向把教研组营造为学习型组织，建设为校本教研和校本培训的基地。 4、以推进 名师工程 为着力点。加强教师队伍的培养，锻造出一批 名教师 。我们将加大骨干教师的培养力度，一是高标准，严要求；二是拓宽培养途径，有计划地选派优秀教师参加高级别的及学术交流活动，让教师在实践中经受磨炼；三是实施 青蓝工程 ，充

12、分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进教师队伍的快速成长。 5、重视继续教育工作，关注教师的专业成长。结合教育局提出的力争到2015年小学本科率达70%的要求，按照学校发展、教师专业成长的需要，我校将着力完善学习制度，鼓励教师参加学历进修，创建学习型教师队伍，使学习成为一种制度，成为教师职业生活的自觉行为。 三、后勤保障工作措施 1、认真对照江苏省小学教育装备一类标准，逐室逐项地查找不足，在此基础上制定出设施设备添置计划。 2、根据添置计划，一方面积极争取区教育局的支持，加大对我校的扶持力度；另一方面内部挖潜、自力更生，对于一些小项目立足自己解决。 3、在设施设备到位之前，及早谋划，制定好科学、

13、合理、方便师生使用的安排方案，做好前期准备，确保设施设备一到位就能立即投入使用。 4、对现有的设施设备和今后添置的设施设备制定好各种使用和管理制度，落实好管理责任人，最大限度地发挥设施设备的使用效益，同时尽最大努力延长其使用寿命。 四、特色创建工作措施 1、营造写字育人氛围 精心设计校园文化，体现写字育人氛围。定期选择师生优秀写字作品布置在教室、走廊、过道等地方，供大家欣赏学习，营造良好的写字特色氛围。 同时，在上进行宣传，制作优秀作品幻灯片，吸引广大家长积极参加到特色创建中来，动员有书法特长的家长为学校书写作品，并张贴供师生观摩学习。 每学期有计划地组织学生参加省书法水平等级测试，树立榜样，

14、激发全体学生写好字的热情。2 2、培养写字教学师资 教师练就过硬的写字基本功是开展好写字教学的前提。为此我们将组织教师进行经常性的 三字 训练，要求教师的读书一律用钢笔规范书写，为教师练钢笔字提供训练的机会，明确要求教师人人都要能写美观、规范的 三字 ，为写字教学练就扎实的基本功。 积极开展写字教研活动，提高写字教学水平。通过教研活动探索写字课堂教学的模式，不断提高教师指导学生写好字的水平。 3、多渠道抓好写字教学 写字课上老师要做到讲解、示范相结合，深入学生当中相机指导，纠正典型错误，帮助学生找规律。 课上识写结合。语文课上识字教学时，不光要注重生字的音、义，还要重视形体分析，指导写法。原则上语文课上学生练字时间要不少于5分钟。 强生 提笔就是练字时 的意识，养成学生良好书写习惯，各科老师应通力协作，共同要求学生写好字，做到作业整洁、书写美观。 第五部分 规划实施保障机制 一、思想保障 以科学发展观为指导，以规范管理为抓手，以提高质量为核心，继续规范办学行为，学校将定期召开各级会议，统一思想，使创建工作成为广大教职工自觉的行为，促进学校教育教学水平再上新台阶。 二、组织保障 成立 丹徒区桥高中心小学三年发展规划管理领导小组 ，具体实施 三年规划 的全程管理，各分管领导、科室、教研组具体落实，全员参与。管理小组根据总目标和阶段性目标，负责本规划的全程实施和管理