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1、 一年级上学期语文试题自评报告本学期小学一年级语文期末考试已经结束，现将本次考试情况做出分析：一、试题评价纵观整个试卷，本试卷是一份比较有价值的试卷，题型设计新颖，能贴进学生生活，内容覆盖面较全，涉及到本册教材的多个方面，并且做到了重点突出，选取有一定代表性的题目进行考查，试卷难易适度，具有一定的层次性，既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养和课外阅读的考察，符合低年段要求，体现了语文课程标准的精神。二、测试结果分析 (一）总体答题情况本次参加考试人数48人，总分4526分，平均分94.30分，优秀率93.75%。良好率为6.25%，及格率100%。从学生整体答卷情况来看，大部分学生能
2、够做到卷面整洁，书写工整，基础知识掌握比较牢固。但部分同学审题不认真，有部分题被遗漏，答题不完整。今后在教学中要注意引导学生养成良好的答题习惯。 （二）、具体答题分析：听力部分：本题很好地考查了学生听的能力，同时又检查了学生识字的情况。此题正确率为97.91%，有一人没填，以后要加强对该同学识字的指导。基础部分：一题把音节宝宝送回家：此题正确率为70.83%，有两个同学对后鼻音节理解有误，写成了ong，eng，对其应加强审题习惯的培养。有3个学生抄写不细致，音节的声调丢掉了。这些同学做题不认真，应培养细心的习惯。还有8个学生把yuan放在了三拼音节里，对整体认读音节的掌握不够好。二题画条直线连
3、一连：1小题考查了学生拼拼音的能力，题型简单，生动，符合学生年龄特点。此题正确率为87.5%，有1个学生没连完，还有1个学生没擦干净。这两个属于做题习惯不好，以后要加以督促。有4个学生把gou和guo，tu和hu弄混。这些同学拼拼音不够熟练，才会闹出这样的笑话。以后要对其加强拼读的练习。2小题正确率100%，因为这些词都是孩子们生活中经常用到的字，所以学生掌握情况良好。三题读拼音，写字词：正确率为83.33%，一部分学生属于同音字混淆，以后要加强辨析。一部分学生书写不规范。今后在写字方面还应该加强指导，规范书写，让学生不仅掌握汉字的形， 更要掌握汉字的意。四题选择正确答案：正确率为43.75%
4、，本题失分较多，有一个学生填上了字，属于审题不清。剩下的同学出现错误的原因有：（1）以前没见过这样的题型，应变能力不强。对此以后应该加强练习，培养学生灵活运用知识的能力。（2）部分学生对于生字的笔画掌握不够熟练，自己也不肯定，所以辨析不清。从这道题可以看出写字的教学还不够扎实，以后在教学中要打好基础，借助家长和小组长的协助，将写字的教学落实到位。 五题找出不对的在括号里打错：正确率为50%，此题很多学生多打一个或两个，知识面比较窄，量词的应用知道的少。六题为语气词的应用，正确率为72.92%，部分学生不认识这些语气词，是出现错误的主要原因，以后对差生的关注应多一些，再多一些。阅读学生失分集中在
5、数句上，还有很多学生找不到写叶子的句子。出现错误的原因在于学生后半学期学习数段比较多，虽然复习时也练习了数句，但孩子学习能力有限，还有部分学生分不清句与段。在以后的教学中继续努力指导学生，扎扎实实打好基础，随着学生年龄的增大，相信以后在此方面孩子们会有进步。写话部分 有部分学生，不懂词语和句子的区别，出现了词语里写句子的现象。大部分学生能够表清图意，写完整的一两句话，还有的学生能写一段话，而且句子比较优美，标点的应用还不够，在写话方面还需加强训练。三、考试反思通过对试卷和学生的答题情况分析来看，我们在改进教学方法的同时，必须要在培养学生良好的学习习惯方面入手，在平时的教学中，需要做到以下几点：
6、1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉识字积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。2、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心，认真审题，仔细答题，反复检查的好习惯以及“不动笔墨不读书”的习惯。3、教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话能力的培养，设计一些写话的拓展练习，注重培养学生的观察能力，发展思维，努力为学生提供广阔的交流空间，不断提高学生的写话能力。4、关注学生个性差异，让每位学生都有不同程度的发展。在教学中要做到因材施教，诱导学生展现个性。特别是学困生，老师应多关注他们，让他们也能“跳一跳就能摘到果子”。2014年1月
