2016中考课外古诗合集(答案精华版)

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1、1课外古诗训练提前部分1、绝句 杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。1、诗人用一“燃”字，写出了山花怎样的特点？（1 分）山花的红艳与灿烂（答：旺盛“也对）2、最后两句诗人写自己漂泊在外，归期遥望，表达了他怎样的情感？（2 分）表达了诗人思归又不能回的伤感（无奈）情绪。 （只答”思乡之情”得 1 分）2、寒塘 赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁度南楼。1、诗的一、二句表现了秋水 、 的特点。(2 分) 清、寒(冷、凉)2、 “一雁度南楼”一句是如何表现诗人思乡之情的？(2 分)通过“一”宇写出了雁的孤单，而“雁度南楼”又是写孤雁向南方飞去，使孤身在外的诗人产生情感共鸣

2、，从而表现了作者的思乡之情。3、春雪 韩愈新年都未有芳华，二用初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。1、诗中的第二句中， “惊”一词表现了作者怎样的心情？（2 分）用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。2、诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。4、甲： 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。乙： 黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江

3、天际流。1、 “杨花”与”烟花”都与杨柳有关， “杨花”能唤起读者对王昌龄 的联想；“烟花”能表现扬州阳春三月的 情景。 （2 分）漂泊远方（或“漂泊不定” “澡泊流离” “漂泊” “不幸遭遇” “被贬”等，1 分） ；繁花似锦（或“春色迷人” “春光烂漫” “柳絮弥漫” ，烟雾迷蒙”等，l 分） 。2、甲诗结尾两句大胆想像，乙诗结尾两句借景抒情。请任选其一具体解说。 （3 分）甲诗：（要点）：把“我”的“愁心”当作物一样托付给月亮， （1 分） ，当作善解人意的知己。 （1 分） ；通过晚风传送到遥远的夜郎之西。 （1 分）乙诗：（要点）： 作者通过目送友人行船的孤帆渐行渐远直到消失在碧水蓝

4、天的尽头，仍眺望天水相接处的情景， （l 分）寄托（1 分）依依不舍的留别（1 分）深情。25、秋登宣城谢朓北楼 江城 如画里，山晚望晴空。两水 夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。【注】谢朓，是李白很佩服的南齐杰出诗人。谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太守时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年(754)，李白在长安为权贵所排挤，弃官 而去，政治失意，漂泊流荡。这里的“江城” ，泛指水边的城。“两水” ，指句溪和宛溪， “两水夹明镜” ，是指两水绕城，水如明镜。1、这首诗中，最能体现秋天特点的句子是：_人烟寒橘柚，秋色老梧桐_。(1 分)2、 “两水夹明

5、镜，双桥落彩虹”最能体现江城的美，请说说这两句诗好在何处。(3 分)“两水夹明镜，双桥落彩虫下”构成对偶，句式工整。以“明镜”喻“两水” ，写出秋水的清澈、品莹；以“彩虹”喻“敬桥” ，写出双桥之美。一个“夹”字，写出二溪合流绕城的情景：双桥好似彩虹，这“彩蚵”的影子落入了“明镜”之中，一个“落”字，将天上与水中联系起米。(本题共 3 分。能答出比喻，给 1 分，分别说出两个比喻的表达效果，给2 分，只说出其中一个，给 1 分；能对“夹” “落”作赏析的，也给 3 分。只答出对偶及其表达效果，给 1 分。)3、联 系 学 过 的 宣 州 谢 跳 楼 饯 别 校 书 叔 云 ,说 说 尾 联 流

6、 露 出 作 者 怎 样 的 思 想 感 情 。 (2 分 )诗人政治欠意的苦闷与寂寞之情。诗人找不到出路，只得寄情山水缅怀古人，这种复杂的情感却无人理解。(本题 2 分，答“苦闷” 、 “愁闷” 、 “郁闷”或“寂寞” 、 “孤寂” 、“寂寥”给 1 分，答“寄情山水，缅怀古人，复杂的情感无人理解”或“无人理解其思想情感”再给 l 分。)6、游山西村 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。1古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？( l 分）“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛

7、情。2品读诗歌，展开想象，描绘诗人初来农家时见到的情景。 （不超过 100 字） （4 分）写出出场的人物（诗人和村民） 、景物和场面（摆的酒席）等。3诗歌的第二联流传成了千古名句，请你分析其原因。 （2 分）参考要点：景色优美，充满哲理，对仗工整。4颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？( 2 分）颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。 （每问各 1 分，共 2 分意对即可。 ）5、 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联写景中蕴含哲理，耐人咀嚼。请简要分析。诗人

8、描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情（1 分） ；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生3就能“绝处逢生” （出现一个充满光明与希望的崭新境界） （2 分） 。 （内容阐述 1 分；哲理分析 2 分。意思对即可）6、尾联表达了诗人怎样的感情？（2 分）表达了作者对淳朴、闲适的田园生活（农村生活） （1 分）的喜爱（向往） （1 分）之情。7、丰乐亭游春三首（其一） 欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。1这首诗写的是 时的景物。 （2 分）暮春（或“晚春” “季春” ）2.这首诗的三四两句，除用拟人手

9、法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。 （4 分）修辞手法：夸张。表达效果：诗人用拟人手法写鸟语花飞，生动表现出春光的迷人、充满生机等；用夸张手法说酒醒春已归，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意（或“暗含着诗人对春光的留恋” ）8 、闻乐天授江州司马 元 稹残灯无焰影幢幢， 此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起， 暗风吹雨入寒窗。注：公元 810 年，元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军，公元 810 年，白居易因事得罪权贵，被贬为江洲司马。1.诗人“垂死病中”本已不能坐却“惊坐起” ，一个“惊”字写出了他对友人怎样的情感？写出了诗人对友人感情异常深厚（1

10、分） ，也为友人被贬而伤心、震动。2.诗作最后一句中的“寒”字有怎样的双关意义？（1 分）明写天寒，暗写心寒。 （“天寒” “心寒”各 0.5 分。 ）9、江南春 杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。1用生动形象的语言把诗的前两句所表现的画面具体的描述出来。(3 分)辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，迎客的酒旗在风中招展。2对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种?说说你的理由。(2 分)赞同前者：后两句写出了深邃悠远、朦胧迷离的江南景色，与前两句的明朗绚丽相映衬，使江南春

11、的图画更加丰富多彩。 赞同后者：后两句写出了南朝笃信佛教造成寺庙的恶性发展，引发作者的慨叹，表达对唐朝推崇佛教的现实的不满。10、竹 石 郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【注】 郑燮：号板桥。清代著名书画家、诗人，为“扬州八怪”之一。破岩：破裂的岩石缝隙。1、这首诗表面写竹，其实写人。诗人在赞美竹的 坚韧，执著 品格的同时，寄寓了自己4决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。 （2 分）11、清平乐独宿博山王氏庵 宋辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。【注】博山：今江西广丰县西南。王氏庵

12、：姓王人家的破旧小草庵(茅屋)。归来：指作者淳熙八年冬弹劾落职归隐。1.与破阵子(醉里挑灯看剑)中“可怜白发生”意思相近的一句是？（2 分）归来华发苍颜2.简要赏析“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”这两句的妙处。 （3 分）屋外正逢风雨交加，破裂的糊窗纸也在鸣响(1 分)；渲染了词人所处的恶劣环境(1 分)；句中的“自语”二字，自然而又风趣地将风吹纸响的情景拟人化了(1 分)。3.结合全词内容，说说作者在词中流露了怎样的情感。 （2 分）作者在词中流露出身居荒村陋室，凄凉孤寂之感(1 分)，表达了词人念念不忘恢复中原的鲜明的爱国热情(1 分)。(意对即可)11、柄柄芰 荷枯，叶叶梧桐坠。蛩 吟腐

13、草中，雁落平沙地。细雨湿枫林，霜重寒天气。不是路行人，怎谙秋滋味。【注】这是宋江兄弟逃离宋家庄时（四更之后） ，作者安插在小说中的一首诗。芰：j，古书上指菱。蛩：qing,这里指蟋蟀。1请描绘出首联中展现的场景。 （2 分）示例：只见一支支枯败的菱梗、荷柄在瑟瑟秋风中颤栗，遍地是片片枯黄的梧桐落叶。（要运用一定的描写手法，仅单纯直译得 1 分）2找出诗中运用反衬手法的两句诗：_蛩吟腐草中，雁落平沙地_。 （1 分）3结合全诗，请你品味“秋滋味”的内涵。 （3 分）一方面是指秋天的衰败、萧瑟等况味；另一方面也指宋江此时凄凉苦涩（有家不能归的无奈、前途未卜的茫然）的心情。诗歌也寄寓了作者对宋江命运

14、的同情和前途的担忧。12、书湖阴先生 壁 王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。【注释】湖阴先生：王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。排闼：推开门。1、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2 分)表达了诗人闲居时恬淡的心境和对田园山水风光的喜爱之情。2、请你展开合理想像，用生动形象的语言把“两山排闼送青来”所表现的画面具体地描述出来。(2 分)示例：推开门，两座郁郁青青的山峦殷勤而急切地扑人眼帘，满眼翠绿，令人心旷神怡。(将“两山排闼”理解成“两山像推开门一样”亦可) 13、 【甲】送杜少府之任蜀州 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯

15、若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【乙】丹阳送韦参军5严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。注解：参军，官名。丹阳郭里，地名。今属江苏，是诗人送别朋友的地方。1这两首送别诗的感情基调有什么不同？（2 分）王勃诗豁达、昂扬；严维诗依恋、哀婉。2 【乙】诗中的“寒鸦飞尽水悠悠”是怎样将诗人的感情表达得含蓄动人的？（3 分）友人远去，相见无期，鸟儿飞尽，无踪可寻。天地间显得空阔、寂寞，只有那无尽的江水在无言的流淌，恰如诗人心中无限的忧愁。14、寻隐者不遇 贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。1诗歌写郁郁青松、悠悠白云有何作用?全诗抒发了诗人怎样的感情?(3

16、 分)用青松、白云衬托隐者品格的高洁；抒发了诗人对隐者的钦慕之情和没遇到隐者的怅惘之情。 15、题平阳郡汾桥边柳树 岑参此地曾居住，今来宛似归。可怜汾上柳，相见也依依。7对上面这首诗理解和赏析有错误的一项是(3 分) ( D )A第一、二句表达了诗人旧地重返的欣喜之情。B第三句“可怜”一词写出了柳树的娇娜可爱。C第四句运用拟人手法，形象生动地写出了诗人依恋不舍的情怀。D全诗通过虚写柳树，创造了生动美好的艺术形象。6一、第一部分1、移家别湖上亭 戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。1诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一 “啼”别有意味，仿佛是它们 依恋 之情的自然流露。（2 分）2花