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1、沪教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次阶段性测试考试试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列关于O2的说法不科学的是（ ）A . 常用带火星的木条来检验空气中的O2B . 硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C . 工业上将空气液化后再进行分离来制取O2D . 加热KClO3制O2 ， 可用MnO2作催化剂二、 选择填充题 (共13题；共26分)2. （2分）厨房是一个小小的实验室，下列厨房中的变化，属于物理变化的是（ ）A . 天然气燃烧B . 菜刀生锈C . 牛奶变酸D . 橙子榨汁3. （2分）以下叙述正确的是（ ）A . 氧气
2、在任何情况下都是无色的B . 碳在氧气中燃烧火星四射，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体C . 硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部可放一点水或铺一层细沙D . 缓慢氧化也是氧化反应4. （2分）下列所示实验操作正确的是（ ） A . 氧气验满B . 检查气密性C . 给液体加热D . 铁丝在氧气中燃烧5. （2分）人类每时每刻都离不开空气，通过治理，盐城市的空气质量今年来有所好转下列有关空气的说法不正确的是（ ）A . 空气是由多种物质组成的混合物B . 空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气C . 呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气D . 空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气
3、6. （2分）（2015镇江）下列指定反应的化学方程式正确的是（ ）A . 铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O22Fe2O3B . 铝片溶于稀硫酸：Al+H2SO4AlSO4+H2C . 铜绿的形成：2Cu+O2+H2O+CO2Cu2（OH）2CO3D . 过氧化钠与二氧化碳反应生成纯碱和氧气：Na2O2+CO2Na2CO3+O27. （2分）（2013苏州）实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（ ） A . 锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水B . 锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C . 集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D . 当发生装置
4、中液体与固体一接触产生了气泡即可收集8. （2分）一元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于实验探究的（ ） A . 假设B . 实验C . 观察D . 作出结论9. （2分）用下列装置进行实验，不能达到实验目的是（ ）A . 收集O2B . 干燥CO2C . 验证CO2性质D . 监控气体流速10. （2分）下列实验项目所选择的仪器错误的是（ ）A . 少量试剂的反应试管B . 吸取和滴加少量液体滴管C . 较多量液体加热烧杯D . 盛放固体药品细口瓶11. （2分）下列实验现象的描述正确的是（
5、） A . 灼燃棉纱线，有烧焦的羽毛味B . 铜片投入稀硫酸，不产生气泡C . 红磷在空气中燃烧，生成P2O5D . 加热“铜绿”，固体由绿色变红亮色12. （2分）在反应：C+2CuO2Cu+CO2中，氧化剂是（ ）A . CB . CuOC . Cu D . CO213. （2分）许多化学概念在逻辑上存在着包含、并列或交叉的关系，如图所示下列有关概念间的关系的说法正确的是（ ） A . 化合反应和分解反应属于并列关系B . 单质和化合物属于包含关系C . 纯净物和混合物属于交叉关系D . 化合反应和氧化反应属于包含关系14. （2分）对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
6、（ ）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气的含量铁丝在氧气中燃烧探究燃烧的条件解释集气瓶中的水：吸收放出的热量。量筒中的水：通过水体积的变化得出空气中氧气的体积。集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂。烧杯中的水：加热铜片；隔绝空气。A . AB . BC . CD . D三、 信息分析题 (共3题；共15分)15. （3分）（2014柳州）根据要求填空： （1）某学习小组收集到一些铜绿（碱式碳酸铜）他们拟通过化学反应获得铜，根据如图资料，回答下列问题 碱式碳酸铜的物理性质之一是_用稀硫酸、铁为原料将碱式碳酸铜转化为铜，反应的化学方程式是：_（2）另一小组收集了一些硫酸铁与硫酸亚
7、铁的混合物，如果经实验测知，硫酸铁与硫酸亚铁混合物中含硫a%，则其中含铁的质量分数为_ 16. （5分）客家围屋如同城堡，可以抵御外敌入侵现有A、B、C、D、E 5种物质作为围屋的守护“卫士”，它们分别由氢、碳、氧、钠、钙中的两种或三种元素组成五种物质间建立起如图1所示的关系才能组成守护的防线，其中物质A和B是常用的灭火剂 （1）物质A的化学式为_ （2）生成物质D的化学方程式为_ （3）现有下列物质作为“外敌”分别对围屋发起进攻，若该物质只要与两位相邻的守护“卫士”都能发生反应就能攻破防线，那么能攻入围屋的物质是_ 铁 稀盐酸 氧化铁 稀硫酸（4）室温下，将稀盐酸慢慢滴入装有D溶液的烧杯中，
8、利用温度传感器测出烧杯中溶液的温度，溶液温度随加入盐酸的质量而变化的曲线如图2所示 请解释xy段温度变化的原因_在z处溶液中的溶质是_（填化学式）17. （7分）化学实验室要从X、银、铜、锌四种金属混合物中分离某贵重金属。流程如下：（未做特别说明的“固体”，可能为纯净物或混合物）（1）四种金属的活动性由强到弱的顺序是_； （2）过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和_，其作用是_； （3）滤液A中共含有_种溶质，固体丙中一定含有的金属是_； （4）写出中反应的化学方程式_； （5）为了检验滤液C中的溶质成分：向其中加入稀盐酸，有白色沉淀产生，则滤液C中一定含有的阳离子_（填离子符号）。 四、
9、探究题 (共2题；共15分)18. （9分）（2015上海）实验室常用的制取气体的发生装置如下：（1）仪器a的名称是_；搭建B装置时，酒精灯应在固定仪器a之_（选填“前”或“后”）放置（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，反应的化学方程式是_（3）在实验室制取二氧化碳的研究中，进行了如下实验：试验编号药品甲乙丙丁大理石mg，块状mg，块状mg，粉末状mg，粉末状盐酸（过量）wg，稀盐酸wg，浓盐酸wg，稀盐酸wg，浓盐酸上述实验中反应的化学方程式是_若要研究盐酸浓度大小对反应的影响，可选择实验甲与_对照（选填实验编号）除盐酸的浓度外，上述实验研究的另一个影响反应的因素是_ 研究发现
10、酸的浓度越大，产生气体的速度越快，与甲比较，对丁分析正确的是_（选填编号）a反应更为剧烈b最终剩余溶液的质量更小c产生二氧化碳的质量更大d粉末状大理石利用率更高（4）下表中的两个实验，尽管在原料状态、发生装置等方面存在差异，却都能控制气体较平稳的产生请从实验目的、原理、原料、装置、操作等方面思考后，具体阐述每个实验中气体较平稳产生的最主要的一个原因目的原料发生装置气体较平稳产生的最主要的一个原因制取二氧化碳块状大理石稀盐酸A_制取氧气粉末状二氧化锰3%的过氧化氢溶液C_19. （6分）小鸣同学特别喜欢化学，经常看一些与化学有关的课外书，有一次阅读化学氧自救器的说明书中，看到人呼出气体中的二氧化
11、碳与自救器药罐中的生氧剂(超氧化钾KO2)接触能产生氧气后，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望。在老师指导下，小鸣与化学兴趣小组的同学们展开了以下两个实验探究活动，请你也参与。活动：用下图所示的由a、b、c、d组合成的装置和有关药品制取并收集氧气。活动：探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还生成什么其他物质？老师提示二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有两种，其一是氧气，其二是一种化合物。（1）作出猜想二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质？小强作出了以下两种猜想：是一种碱；是一种碳酸盐。通过对反应物有关的元素组成的分析，小影同学认为猜想_(填序号)一定是错误的，理由是_。（2）
12、进行实验同学们通过以下实验验证小强同学的另一个猜想。实验步骤实验现象实验结论将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体_猜想是正确的，二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是_(填名称)。（3）交流与讨论小影认为：二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式_。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 选择填充题 (共13题；共26分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、 信息分析题 (共3题；共15分)15-1、15-2、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、四、 探究题 (共2题；共15分)18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、19-3、
