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1、人教版九年级上学期化学第一次月考试卷D卷(5)一、 单选题 (共16题；共32分)1. （2分）下来变化中属于化学变化的是（ ） A . 蜡烛燃烧B . 汽车爆胎C . 蔬菜榨汁D . 玻璃破碎2. （2分）下列物质的用途只与其化学性质相关的是：（ ） A . 用铝做导线B . 用汽油除去衣物上的油污C . 用天然气做燃料煮饭D . 用氦气填充探空气球3. （2分）人们在工作、生活中，为了防止事故，常采用一些安全措施，下列措施安全的是（ ） A . 用点燃的木条检验液化石油气是否漏气B . 到小煤窑里挖煤用火把照明C . 屋里发生液化气泄露，应立即拨打“110”求救D . 屋里发生液化气泄露，
2、应立即关闭阀门，打开门窗通风4. （2分）如图所示的实验操作规范的是（ ） A . 贮存呼出的气体B . O2验满C . 点燃酒精灯D . 稀释浓硫酸5. （2分）你认为下列选项不属于化学这门自然学科研究范畴的是（ ） A . 物质的组成与结构B . 物质的变化与性质C . 物质的运动状态D . 物质的用途和制备6. （2分）下列实验现象描述正确的是（ ）A . 铁在空气中点燃剧烈燃烧，放出大量热，火星四射，生成黑色固体B . 硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体C . 过氧化氢水溶液中加入少量二氧化锰，产生大量气体D . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，有黑色固体生成7. （2分）如
3、图1所示实验操作中，正确的是（ ） A . 熄灭酒精灯B . 蒸发结晶C . 给液体加热D . 检查气密性8. （2分）下列实验现象的描述中正确的是（ ） A . 蜡烛在氧气中燃烧时，产生水和二氧化碳B . 红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾C . 硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的无色气体D . 水通电一段时间后，正极与负极产生的氢气和氧气体积比约为2：19. （2分）“青山绿水就是金山银山”。为了实现这一目标，我市己经开始实行电动公交出行，推广太阳能路灯，升级改造燃煤锅炉。你认为下列做法与这一理念不相符的是（ ） A . 尽量不使用一次性塑料袋购物，减少“白色污染”B
4、 . 工业废水经处理达标后排放C . 加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空D . 植树造林，增大绿化面积10. （2分）下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（ ） A . 矿泉水、氧化镁、空气B . 氮气、过氧化氢、氯酸钾C . 木炭、水银、牛奶D . 金刚石、冰水、石灰石11. （2分）下列实验中，水起隔绝氧气作用的是（ ） A . 测空气中氧气含量B . 硫在氧气中燃烧C . 燃烧条件的实验D . 试管的洗涤12. （2分）对比归纳是学习化学的重要方法。下列探究活动的结论错误的是（ ） 图一 图二 图三 A . 图一木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，氧气的浓度是影响燃烧剧烈程度的因
5、素B . 图二A试管中固体几乎不溶，B试管中固体可溶，溶剂的种类是影响物质溶解性的因素；又补充了C试管所示实验，溶质种类也是影响物质溶解性的因素C . 图三分别振荡二个软质塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度由大到小的顺序为CBAD . 图三对比A瓶与C瓶的实验现象，可证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应13. （2分）科学实践课上，学生们制作的蛋糕烤熟后，满屋飘香的原因是（ ） A . 分子之间有间隔B . 分子的质量很小C . 分子在不断运动D . 分子的体积很小14. （2分）下列过程中一定发生了化学变化的是（ ） A . 发光放热B . 有气体或沉淀生成C . 颜色发生变化D . 分子种类改
6、变15. （2分）某同学用托盘天平称量食盐时，没有注意到天平指针偏右就开始称量，结果食盐的实际质量比称得的质量（ ） A . 偏小B . 偏大C . 相等D . 无法确定16. （2分）下列关于空气的说法中，正确的是（ ）A . 空气是有多种物质组成的，是维持自然生命的支柱，防止空气污染是极其重要的B . 空气中含有很多物质，只有氧气有用，其他成分都有害C . 空气只是人类和动植物生存不可缺少的物质，再没有别的用途D . 把空气中的其他成分都分离出去，只留下氧气，会更有益于人类的发展二、 填空题 (共5题；共18分)17. （6分）按要求完成下列各题： （1）高分子薄膜做的鸟笼具有_的性质。
7、（2）写出下列元素符号：硫_铁_钠_铜_（3）玻璃仪器洗涤干净的标准_； 18. （3分）有关化学基本实验问题探究 （1）上述仪器能作为热源的是_（填字母序号，下同）不能加热的有_；能直接放在火焰上加热的是_；要放在石棉网上加热的是_。 （2）下列试剂中，氧化铜粉末；块状石灰石、金属锌颗粒；试剂瓶中的稀盐酸溶液。可以用药匙取用的是_（填数字序号，下同），可以用镊子取用的是_，可以用滴管取用的是_。 （3）取用药品时，如果没有说明用量，一般应该最少量取用：液体一般为1-2mL，固体只需_。 19. （2分）根据下列实验装置图，回答有关问题。 （1）图中标有的仪器名称是_。 （2）实验室用氯酸钾和
8、二氧化锰制取氧气，应选用的装置组合是_(填字母)，反应的化学方程式为_，其中二氧化锰的作用是_。 （3）实验室用锌和稀硫酸制取氢气的化学方程式为_，用E装置收集氢气，气体应从_(填“a”或“b”)端通入。 （4）小强和小明两位同学对黄色的FeCl3溶液产生了浓厚的兴趣，查阅资料获得如下信息： FeCl3能与Cu、Fe、Al等金属反应生成FeCl2 ， 如2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2；FeCl3溶液能使无色的苯酚溶液变成紫色。（提出问题）FeCl3溶液与金属铝反应有哪些现象？FeCl3溶液中的哪些粒子使苯酚溶液变成紫色？（实验探究）取适量FeCl3溶液于试管中，进行如下实验：（思
9、考与交流）实验前，铝箔表面需要进行打磨处理，其目的是_。FeCl3溶液的pH_7(填“”、“”或“”)。溶液由黄色变成浅绿色的化学反应方程式为_。D中无色溶液的溶质是_(填化学式)。经分析，小强同学认为是Fe3使苯酚溶液变成紫色，但小明同学认为若要得出此结论还需补做如下实验：在苯酚溶液中滴加稀盐酸，观察溶液是否变成紫色。小明的理由是_。20. （4分）某小组同学进行一氧化碳还原氧化铜实验并探究实验中进入C中的气体（装置气密性良好）： 实验开始时，先_（选填“通CO”或“加热”），目的是_。A中反应的化学方程式_，其中氧化剂是_。 反应一段时间后，A中玻璃管内固体减少的质量_（选填“”、“”、“
10、”）B中增加的质量。 探究进入C中气体，甲同学认为是CO、H2O，乙同学认为是CO2、CO，你认为还可能是_。若甲同学的结论正确，除了E处有火焰，还依据的实验现象是_。.A中固体变红 .B中石灰水变浑浊 .C中固体变蓝 D中石灰水无变化21. （3分） （1）用于夹持试管的仪器是_。 （2）给试管中的液体加热，试管中液体的体积最好不要超过试管容积的_。 （3）量取7.2mL溶液，需要合适的玻璃仪器是_和_。 （4）胶头滴管用过后应_，再去吸取其他药品。 （5）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段_，然后稍稍用力转动插入。 三、 实验题 (共3题；共7分)22. （2分）某校化学兴趣小组就空气
11、中氧气的含量进行实验探究，请你参与. （1）设计实验：第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置.你认为合理的是（填编号）_进行试验： （2）数据分析：实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL） 组别123456进入瓶中水的体积（mL）201819172119通过对实验数据分析，实验得出氧气约占空气体积的_。（3）实验分析： 红磷要过量的原因是_。弹簧夹打开的适宜时机是_。实验结束，发现测定出的空气中氧气的体积分数低于 可能的原因是_、_、_。改进实验：第二小组同学设计了C实验装置，优点是：_。23. （4分）人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧
12、气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣 【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？【实验探究】实验步骤实验现象、分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象、待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象试管中均产生气泡，带火星木条均复燃、将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag、
13、分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象【实验结论】（1）A中产生的气体是_； （2）实验、证明：氧化铁的_和_在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂； （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式_ （4）【实验评价】 实验设计的目的是_；若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_（5）【实验拓展】 查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂下列有关催化剂的说法中正确的是 A . MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂B . 同一个化学反应可以有多种催化剂C . 催化剂只能加快化学反应的速率
