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1、浙教版2019-2020学年九年级上学期科学第三次月考试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共16题；共16分)1. （1分）氖气是一种稀有气体，若以表示氖原子，则氖气可用下列（ ）模型表示A . B . C . D . 2. （1分）如图实例中，力对物体没有做功的是（ ） A . 起重机吊起大象B . 马拉着马车前进C . 跳水运动员从跳台跳下D . 举着杠铃不动3. （1分）在人体消化、吸收的过程示意图中分别表示不同的消化液，纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，b、c表示蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关叙述正确的是（ ） A . a是淀粉，先被唾液分解为麦芽糖最终转化
2、为葡萄糖B . b为氨基酸是在的作用下由蛋白质转变来的C . c为甘油在作用下由脂肪转变来的D . X是小肠，只是吸收b、c的主要场所4. （1分）以下属于省力杠杆的是（ ） A . 用大竹扫帚扫地B . 专门用来剪铁皮的剪刀C . 手握钢笔写字D . 用筷子夹菜5. （1分）下列关于科学假说，说法正确的是（ ） A . 科学假说是没有任何材料和事实为依据的，因此一定不正确B . 科学假说是建立在事实的基础上，因此一定是正确的C . 科学假说有一定的经验材料和已知的事实，但仍需在实践中检验D . 科学假说从形成开始就是一成不变的6. （1分）下列物质中，属于氧化物的是（ ） A . O2B .
3、 MnO2C . H2SO4D . NaCl7. （1分）下列措施中,属于利用电流热效应的是 （ ） A . 电视机的后盖有很多孔B . 电饭锅的发热板装在底部C . 与空调器相连的导线很粗D . 电脑的主机中安装微型风扇8. （1分）小明在研究并联电路电流特点时，根据如图所示电路图连接好电路，并闭合开关S和S1。当他再闭合开关S2时，电流表示数变化正确的是（ ） A . A1示数变小B . A1示数变大C . A示数变小D . A示数变大9. （1分）如图所示，两端分别站着一个大人和一个小孩，杠杆水平平衡。如果他们同时都以相同的速度向支点缓慢走去，杠杆将（ ） A . 小孩那端下沉B . 大
4、人那端下沉C . 仍保持平衡D . 无法确定10. （1分）小明用图示装置探究“动能大小与速度的关系”.下列说法正确的是 A . 改变小车质量多次进行试验B . 实验中要尽量保持水平面光滑C . 让同一小车从同一高处由静止开始下滑D . 用木块移动的距离来比较小车动能的大小11. （1分）如图所示。电源电压保持不变。开关s闭合后。灯L1、L2都能正常工作，甲、乙两个电表的示数之比是4：5，此时灯L1、L2的电功率之比是（ ） A . 4：5B . 4：1C . 1：4D . 5：412. （1分）生活中些物质物质的pH值如图所示，以下说法错误的是（ ）A . 西瓜汁显酸性B . 胃酸过多的人不
5、宜吃橘子C . 肥皂水可以使紫色石蕊变红D . 草木灰可改良酸性土壤13. （1分）关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是（ ）A . 非晶体的内能增加，温度一定升高B . 晶体的内能增加，温度一定升高C . 晶体的内能增加，一定是从外界吸收了热量D . 0的物体可能比100的物体内能多14. （1分）研究电功率与电压、电流的关系时，某同学根据右图所示电路图，连接电路进行实验。下列关于该实验的说法，不合理的是（ ） A . 该电路能研究电功率与电压的关系B . 该实验选择的两个小灯泡规格应该不同C . 小灯泡消耗的电功率可通过灯泡的亮度来比较D . 该实验能得出电流相同时，电功率与电压成正比
6、15. （1分）科学家发明了一种车用制氢装置，其制氢气的原理是：硼(B)和水在高温下反应生成氢氧化硼和氢气。反应的化学方程式为：2B+6H2O 2B(OH)2+3H2 ， 该反应属于（ ） A . 复分解反应B . 分解反应C . 化合反应D . 置换反应16. （1分）金属活动性顺序表在化学学习中有重要作用，下列说法正确的是（ ） A . Zn不能置换出稀硫酸中的氢B . Ag能将硫酸铜溶液中的铜置换出来C . “真金不怕火炼”说明金在高温时也不与氧气反应D . 在Al、Mg、Fe中金属活动性最强的是Al二、 填空题 (共7题；共12分)17. （1分）如图所示电能表，表盘上标有“600re
7、vs/（kWh）”的字样，将此电能表接入家庭电路中，关闭其它用电器，让空调机单独工作6min，电能表的转盘转过60转，则该空调机在上述时间内消耗的电能是_kWh，功率是_W18. （3分）人类的生活和生产都离不开金属。铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们的生活息息相关。 （1）生活中常用铜作导线，主要是利用了铜的_。 （2）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁丝与空气中的_和水蒸气发生了化学反应。 （3）为了验证三种金属的活动性顺序，可选择Al、Cu和下列试剂中的 来达到实验目的。(选填字母序号) A . Al2(SO4)3溶液B . FeSO4溶液C . CuSO4溶液（4）可“用稀盐酸除去铁
8、锈，原理是(用化学方程式表不)_。 19. （2分）某化学兴趣小组为了验证某氯化钠溶液中混有碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钠，其实验流程及部分实验现象如图所示，（提示：Na2CO3 可使酚酞试液变红，BaSO4 不溶于强酸溶液） （1）试剂甲是_溶液； （2）第实验中还可观察到的实验现象是_； （3）证明样品中含有 NaOH 的证据是_。 20. （3分）一重为500N的木箱，在200N的水平拉力作用下匀速向右运动,则木箱受到的摩擦力为 _N,若拉力增大到300N,则木箱受到的摩擦力将_（填“变大”、“变小”或“不变”）。 21. （1分）2011年3月11日，日本发生了9级大地震引发了海啸及核泄漏福
9、岛核电站用来发电的核能属于_（选填“可再生”或“不可再生”）能源；其反应堆冷却系统破坏后，救援人员不断从空中和地面向反应堆注水，进行冷却，这种方法利用了水的_较大的特性22. （1分）老师用如图1所示实验装置，加热试管使水沸腾，发现试管上方的小风车开始不停地转动；由此引出以下问题，请利用所学的知识回答。 （1）图 1实验中能量转化方式与图 2 中汽油机的哪个冲程相同？_。 （2）若某单缸汽油机的功率为 36千瓦，做功冲程每次对外做功 800 焦耳，则在 1 秒钟内该汽油机能完成_个冲程。 23. （1分）图甲是家用电吹风的工作原理图，电吹风工作时可以吹出热风也可以吹出凉风。 （1）若吹凉风，则
10、开关应置于_（填“1”、“2”或“3”）。 （2）某次用该电吹风将头发吹干的过程中，电吹风的功率随时间的变化关系如图乙，则在该次吹干头发过程中电吹风消耗的总电能是 _J。（3）使用几年后，发现电热丝变细，它的电阻将_，实际功率将_（填“变大”、“变小”或“不变”）。 三、 实验探究题 (共5题；共17分)24. （3分）某科学兴趣小组的同学欲除去固体氯化钠中混有的氯化钙，设计了如图所示实验方案，请参与实验并回答问题： （1）A物质的俗名是_。 （2）写出反应的化学方程式：_。 （3）反应中加入过量A物质的目的是除尽_；反应中如果加入盐酸也过量，那么对所得到的氯化钠的纯度_(填“有”或“没有”)
11、影响。 25. （3分）小科为探究绿色植物光合作用的速率大小，进行如下实验： 【实验步骤】按右图组装好实验装置，并检验装置气密性。将盆栽绿色植物放入如图所示的装置内，实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水柱在位置A。将装置放在20环境中光照10min后，移动活塞位置，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水柱仍维持在位置A。若将该装置的玻璃瓶进行遮光处理，在20下放置10min后，针筒的容量需要调至0.1mL的读数，才能使水柱仍维持在A处。在不考虑温度、大气压变化的情况下，回答下列问题：【交流与讨论】（1）本实验中放置碳酸氢钠溶液的作用是提供装置内植物光合作用所需的_。 （2）若
12、以每小时释放的氧气量来代表光合作用速率，在有光条件下该植物的实际光合作用速率是_mL/h。 （3）【实验反思】为使实验结果更加可靠，小科用塑料薄膜将花盆中的土壤密封，以排除_对实验的干扰。小科改进实验设计，继续进行探究。26. （2分）小航同学利用如图甲所示的装置，在杠杆支点两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件。 （1）他把杠杆固定在支点上后，观察到杠杆左端下沉，接下来的操作是_，使杠杆在水平位置平衡 （2）小航根据图甲做了3组实验得出如下结论：“动力支点到动力作用点的距离=阻力支点到阻力作用点的距离”。为了证明他的结论是错误的，应该进行操作是 A . 去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向下拉B
13、 . 去掉一侧钩码，换用弹簧测力计斜向下拉C . 去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向上拉D . 增加钩码个数，再多次实验使结论更具普遍性（3）实验结束后，小航同学提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是他利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉，使杠杆在水平方向处于平衡状态，准确测出力与力臂大小，不能得出“动力动力臂=阻力阻力臂”的结论，其原因是：_.27. （4分）初三兴趣小组利用如下装置（部分固定装置已略去）制备氮化钙，并探究其化学式（实验式）。（1）按图连接好实验装置。检查装置气密性的方法是_。（2）反应过程中末端导管必须插入试管A的水中，目的是_。（3）制备氮化钙的操作步骤是：打开活塞k并通入N2；点燃酒精灯，进行反应；反应结束后，_；拆除装置，取出产物（4）数据记录如下：空硬玻璃管质量m0/g硬玻璃管与钙的质量m1/g硬玻璃管与产物的质量m2/g114.8g120.8g122.2计算得到化学式（实验式）CaxN2
