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2019年四年级语文上册 小泽征尔的判断 1一课一练（无答案） 语文S版一、比一比，再组词。具（ ）择（ ）挂（ ）俱（ ）泽（ ）桂（ ）二、造句。再三_全神贯注_三、在（）里填上合适的词语。（）的指挥家（）的乐队（）的地方（）的判断（）的水平（）的掌声四、填空。1.日本的_是_著名的音乐指挥家。2._中，_突然听到_出现了_。3.只有小泽征尔_，相信自己，_地做出了_的判断，因而获得了这次大赛的_。五、阅读课文第三自然段，然后回答问题。演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次。但是，他仍觉得不自然。在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。“不！一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。1.解释下面词语的意思。郑重_声明_考虑再三_2.小泽征尔发现了什么问题？_3.当权威的国际音乐大师否认了小泽征尔的说法后，小泽征尔是怎样做的？结果怎样？_4.读这段话后，你有什么感想？_
