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1、2013-2014 学年度第二学期七年级语文第五单元测试卷满分：120 分 时间：100 分钟一、 积累与运用（16 分） 1.下列划线字的拼音有一处错误的的一项是（ ） 2 分A.砭骨 bin 泅水 f B.吞噬 sh 怏怏 yng C.告 罄 qng 毋宁 w D.沮丧 j 羸弱 yn 2，词语的字形有一处错误的一项是 （ ）2 分A.忧心忡忡 姗姗来迟 B.畏宿不前 刚毅不曲 C.聊以自慰 语无轮次 D.知足安命 郑重其事 3. 下列句中横线上的成语使用不当的是（ ） （2 分）A.这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。B. 这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是
2、再恰当不过了。C.杜牧对项羽投江自杀不以为然，认为他还可能卷土重来。D.七十多岁的竺可桢，仍然孜孜不倦地进行科学研究。4、下列句子中表达清楚、语意得体的一项是（ ）2 分A王教授是研究教育学的著名专家，这次能来我校对我们一线教师进行指导，真让人受宠若惊。B李伟的妈妈有点爱唠叨，这天李伟对妈妈说：“妈，您是很会说话，但今天您少说两句我就更高兴了。 ”C一次考试班上部分同学没考好，老师说：“同学们，是老师没教好你们，也因为你们没有尽到最大努力，让我们都来加把劲儿，下次一定能考好！”D校团委发通知说：“请各班班长在二十日下午四点半准时来参加歌咏比赛抽签，不得缺席。 ”5、下列对课文内容说明不合文意的
3、一项是（ ） （2 分）A 伟大的悲剧一文讲述了挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特在南极展开的一场富于戏剧性又令人心酸的角逐。最后，斯科特和他的队员们在归途中悲壮覆灭。因此，他们彻底失败了。B 在沙漠中心节选自人类的大地 ，作者是法国的圣埃克絮佩里，文章主要记录了作者在被困于沙漠之中经历痛苦绝望平静乐观勇气重燃的一段心路历程。C 真正的英雄一文具有动人心魄力量的一个重要原因，是讲演者以一个普通人的身份，与人民一道共同仰视几位“真正的英雄” ，这些平易近人的肺腑真情是最能打动人的。D “夸父逐日 ”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄，有时也用来比喻不自量力。6、根据提示默写 （6 分）滁州西涧
4、独怜幽草涧边生， 。夸父与日_，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。， 。弃其杖， 。 ，青山独归远。二、现代文阅读（24 分）（一） 伟大的悲剧 （节选） 没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显
5、得太晚太晚了对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1 月 18 日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这
6、里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这就是罗伯特福尔肯斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，
7、而这一事业正是他自己所热烈追求的。他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。”7、从这段文字中找出四个以上的成语（4 分）密封线班级： _姓名： 考号 8、 “历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。 ”斯科特这一日记表达了他怎样的内心感受？（4 分）答： 9、 “他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程。 ”这句话表现了斯科特和他的队
8、友们怎样的品质和风度？（4 分）答： 10、 “挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 ”这句话运用了什么修辞手法？表现了斯科特内心怎样的复杂情感？（4 分）答： 11、 “在他们身后刮来凛冽的寒风”一句属于什么描写，衬托斯科特沮丧、失望的心情？（4 分）答： 12、 “一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。 ”这句话是什么意思？在全文中起什么作用？（4 分）答： 三、文言文阅读（20 分） 共工怒触不周山昔者共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南。
9、故水潦尘埃归焉。13、划句子节奏（用一条“”划开） （2 分） 怒 而 触 不 周 之 山。 14、解释文中加点词：（5 分）与日逐走（ ） 怒触不周山（ ） 地维绝（ ）天倾西北（ ） 水潦（ ）15、下列句子中的加点字意思相同的一组是（ ） （3 分）怒而触不周之山 天柱折，地维绝 A. 学而不思则罔 B. 忽然抚尺一下，群响毕绝故日月星辰移焉 众妙毕备C. 温故而知新 D. 以为妙绝 16、翻译下列句子：（4 分）河、渭不足，北饮大泽。 怒而触不周之山，天柱折，地维绝。17、你觉得共工有哪些可贵的品质？（3 分）答： 18、弃其仗，化为邓林”应如何理解？（3 分）答： 四、名著阅读。 （
10、10 分）19、互联网上的论坛是网民发表感言的地方。现在，有个文学论坛准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。（注意：不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。 ）名著：童年 西游记 水浒传 安徒生童话 伊索寓言示例：初读骆驼祥子 ，觉得故事好玩：再读，看到了祥子挣扎的痛苦，看到了他在困苦 中走向堕落的无奈。我的理解在加深，对祥子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说，帮他一把。五、写作：（50 分）题目： 当我面对_的时候要求： 在题目的横线上填上适当的词语（如挫折、荣誉、成功、鼓励、打击、某种目光） ，使题目完整；要有真情实感；550 字
11、左右；书写清楚，卷面整洁。200400500600第五单元 答案： 1D、2C、3B、4C、5A. 6 上有黄鹂深树鸣。夸父与日逐走，入日，渴，欲得饮，饮于河，渭；河渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死，弃而仗，化邓林。荷笠带斜阳，青山独归远7、正确即可 8、表达他角逐失败后极度失望、痛苦和无奈等内心感受。 9、坚毅、执着，绝不半途而废的高尚人格和坦然面对失败的绅士风度。10、拟人。反衬斯科特和他的队友们失败后万分痛苦的心情。11、环境描写。12、斯科特虽然失败了，但他们的心灵是高尚的。一切高尚的毁灭当然是伟大的悲剧。此句是主旨句，起点题作用 13、怒而触不周之山14、赛跑 碰、撞 大绳子 向西北 积水 15、B 16、黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水 （共工）愤怒地撞击不周山，支撑着天的大柱子折断了，拴系着地的大绳子也断了 17、勇敢，坚强，敢于挑战权威 18、丰富了这一神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义色彩。19、略
