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1、2019年(秋)六年级数学上册 3 分数除法 一个数除以分数教案2 新人教版目标1：引导学生总结出分数除法的计算法则，能利用计算法则，正确、迅速地进行分数除法的计算。2：培养学生良好的计算习惯。教学重点总结出一个数除以分数的计算法则教学难点利用法则正确、迅速地进行计算，并能解决一些实际问题。课型要素组合方式课时标准课教学环节问题导入5自主探究20巩固拓展12梳理整合3操作流程想+做复习巩固上节知识 1、怎样计算分数除以整数？ 2、口算下面各题 1/634/723/526/72听+做+动教学例三 1、 出示例三小明2/3小时走了2千米，小红5/12小时走了5/6千米，谁走的快些？ 2、 指导列式
2、 （1） 谁走得快是比两人的什么？（速度） （2） 怎样求二人的速度？（3） 汇报并板书：小明平均每小时走22/3 小红平均每小时走5/65/12 （4） 你能直接求出这两个算式商的大小吗？（不能） （5） 你会求出这两个算式的商吗？为什么？我们这一节就来探究一个数除以分数的计算的方法动+做探究计算法则： 探究计算22/3（1） 指导学生画线段示意图：（2） （2） 探究怎样计算22/3 独立阅读教材第30页，体会教材中的推导过程，并在小组内说一说 （3）师生互动 师生共同探究计算过程，分析算理看+想+听1：你们能用这个规律计算5/65/12吗？试一试，并把你的计算与同组人交流。2：课堂练习： 1、教材第31页“做一做” 2、练习八第4题教学反思
