《2019年（秋）五年级科学上册 1.2《种子发芽实验（二）》教案 （新版）教科版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年（秋）五年级科学上册 1.2《种子发芽实验（二）》教案 （新版）教科版.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019年(秋)五年级科学上册 1.2种子发芽实验（二）教案 （新版）教科版【教学目标】科学概念：绿豆种子发芽需要水和适宜的温度和充足的空气。过程与方法：学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。情感、态度、价值观：认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。【教学重点】通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。【教学难点】学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。【教学准备】实验计划单和实验记录表，实验信息统计表（参考书5面）【教学过程】一、导入新课，交流实验中的发现：1、我们种下的绿豆种子都发芽了吗？其他小组的绿豆种子呢？二、整理分析实验信息：1整理实验信息师：我们上节课做了
2、绿豆发芽是否需要水的实验，也有的同学根据自己的喜好对绿豆发芽所需条件分别做了不同的研究。下面我们全班交流各组种子的发芽情况，收集相同小组的实验信息，填写在实验记录表格中。绿豆种子发芽是否需要 的实验记录组号种子总数量已发芽量未发芽量我们的解释1实验组对照组2实验组对照组3实验组对照组4实验组对照组（1）各小组汇报数据，收集整理数据学生汇报实验组和对照组的种子发芽情况，学生收集整理相同实验小组的数据。教师检查学生实验，保证数据真实，同时根据学生汇报在黑板或PPT相应表格输入汇报数据。2.分析实验信息（1）各组分析数据，思考这个条件与种子发芽的关系师：收集了实验数据，我们就要对这些实验数据进行分析
3、。请大家在组内思考讨论下列问题：实验组和对照组的数据有什么不同？从实验数据中我们可以得出种子发芽是否需要这个条件？实验结论和我们实验前的猜测一致吗？三、交流实验信息1交流实验信息（1）学生认真听取其他不同实验小组介绍他们的实验方法和获取的信息。同时对实验开始时的实验设计进行修正和完善。（2）在听取的过程中及时了解其他不同组实验中的发现，听听他们怎样用数据来解释实验结果。（3）汇集全班同学的实验，分析绿豆种子发芽需要的条件。2小结归纳师：绿豆种子发芽需要水分、适宜的温度和充足的空气，不需要土壤和阳光。四、种植绿豆芽：1、引导：已经发芽的绿豆芽怎么处理？2、移栽绿豆芽：教师示范把绿豆芽种植到花盆中。然后各个小组利用花盆、泥土和铲子将发芽的种子种植好。要求各组学生把花盆放到合适的地方，让绿豆芽生长一段时间。3、预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。4、建议对绿豆芽的生长做观察日记或者记录。参考资料：种子发芽的基本条件是：一是温度。种子萌发的最低温度为6-7，12-14能正常发芽，最适温度为20-25，最高为35。二是水分。一般需吸收相当于种子自身风干重的120-140%的水分才能萌发。三是充足的氧气。水分适宜的温度充足的空气板书设计： 2 种子发芽实验（二）绿豆种子发芽需要的条件是教学后记：
