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1、2019年(秋)季版)二年级语文上册 识字一 十二生肖歌教案 西师大版设计理念动物历来就是孩子们的好伙伴,认识它们的名字也是一件有趣的事。本课把12生肖用儿歌的方式生动形象地展现出来,介绍了12生肖的名称及排列顺序,语句生动俏皮,诙谐风趣,富有感染力。学生可以在读一读、演一演的愉快氛围中认识生字,了解简单的生肖知识。识字时,可以把相同偏旁的字归在一起认读,如:“狂”、“猴”、“猪”。教学目标1.认识16个生字。2.会诵读课文,背诵课文,并了解十二生肖排列的顺序。教学准备多媒体课件一套,学生用的生字卡片,十二生肖图片。学生课前收集有关的资料。教学过程一、 导入1.孩子们,你们知道自己的属相吗?来
2、说说你的属相吧!(生说)我们每个人都有自己的属相。今天咱们就来学习一首与生肖属相有关的儿歌十二生肖歌,齐读课题。(提醒“肖”字的读法)有一只可爱的小公鸡来到了我们的课堂上要急着与小朋友们见面呢!2.听一听,美丽的金鸡会对我们说点什么?(小朋友们好,很高兴能与你们见面,在今天的课堂上我想请小朋友们来和我一起玩一个闯关游戏,顺利闯关的孩子,会得到一份特别的礼物哟!)3.孩子们,有没有勇气来闯关?(有)好!闯关行动现在开始,首先进入第一关。(课件出示“我会认”三个字,学生一起读出来)。二、 我会认1.请孩子们翻到语文书第10页。请孩子们小声地,慢慢地试着读读儿歌,争取把字音读准,把句子读顺。2.请孩
3、子们拿出笔,把戴红帽子的生字娃娃画上圈,边勾画,边拼读,看谁先叫准它们的名字。3.孩子们,你们是像老师这样圈的吗?(课件展示,带红圈的生字)把你认识的生字娃娃自豪地读给你的同桌听听,如果有不认识的互相帮助一下。4.孩子们学得可真认真,儿歌里的生字娃娃都迫不急待地跑出来想和大家见面来了。(课件展示16个带拼音的汉字)你们看,哪个生字娃娃的名字容易念错,给大伙提个醒,当小老师教教大家。5.孩子们,这些生字娃娃的名字记住了吗?现在来做个游戏考考你,你能点亮几盏灯?(课件出示,八盏灯,上面共有八个生字,龙、羊、加、鸡、虎、蛇、猪、猴)读对一个字,就点亮一盏灯。其中的“猪、猴”两个字用同一种颜色,偏旁用
4、一种颜色,羊和龙字用一种颜色,加、鸡、蛇、偏旁用一种颜色,虎字用另一种颜色。点一下虎字就放大,虎字头变色,引导学生归类,这几个字都是带有相同偏旁的,便于记忆。6、大家来交流一下,你用怎样的记字的方法来记住这些字的。如,“蛇”是“虫”加“它”等。7.孩子们接下来玩一个猜词游戏,(课件出示,猜猜猜)教师出示动物名称的卡片,让学生学它的叫声,或做动作,让老师猜猜是什么动物。8.孩子们,你们的表现可好了,祝贺大家顺利过关,让我们继续向下一关前进吧!课件出示“我会读”三个字,让学生一起读。三、 我会读1.孩子们,咱们和可爱的生字娃娃交上了朋友,现在它们回到了课文里,你能和同桌的小伙伴合作读读课文,争取把
5、每个字音都读准,把句子读通顺。(课件出示课文内容)抽生读,开火车读,检查句子的认读情况。2.用你喜欢的方式读读课文,边读边想,你读懂了什么?生以儿歌的内容为基础,发表自己的看法。相机指导,引导学生读懂儿歌。3.你还想知道什么?诱发学生提问,相机向学生介绍一些与十二生肖有关的知识。设计一个关于十二生肖的排序的传说故事讲给学生听。4.这首短小的儿歌,蕴藏着这么多有趣的故事,咱们可得把它读好,读美。说说怎样才能读好,读美。(要读得通顺、流利、有表情,有感情,还可以加上自己喜欢的动作。)5.选择你喜欢的方式,自由地练习朗读。师巡视,指导。6.谁来把你读得最美的句子读给大家听听,教师引导学生评价。指导学
6、生进行朗读。(生说到哪一句,课件就放大哪一句。)7.各种方式进行朗读。拍手读,男女读,比赛读。8.孩子们,这么有趣的儿歌,你能把它记到脑子里吗?让我们看着画面美美地背一背吧!9.孩子们,告诉大家一个好消息,十二生肖已经来到了我们中间。请孩子们来当一回主人,到讲台上来给这十二位客人安排一下座位。其余的孩子和老师一边拍手,一边读儿歌,看台上的同学能不能当了小主人。游戏,让学生把十二种动物的卡片,按顺序进行排列,巩固儿歌内容,明确十二生肖的排列顺序。10.交流收集的资料。四、 总结谈话,拓展练习孩子们,你们今天的表现太好了,祝贺大家顺利闯关。看小公鸡要送给大家一份特别的礼物呢!(动画展示,一个打开的礼物盒。)出示课后作业。1、 做一张生肖卡送给爸爸妈妈。2、 课后阅读十二生肖的故事十二生肖的来历等课外书。鼠虎牛板书设计:猪狗狗兔鸡猴羊马蛇龙十二生肖歌