《小学一年级作文教学教案《动物联欢会》教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学一年级作文教学教案《动物联欢会》教学设计(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、最新小学作文教学精品资料设计动物联欢会【习作要求】每一幅图都画出了一个小故事,孩子们喜欢听画中的故事,也喜欢自己编图上的故事。这次习作,就让孩子根据图画,发挥自己的想象,编出一个属于自己的小故事。教给他们把一幅画,变成几幅连贯的画,还要让画动起来,变成有声有色的动画片。【设计理念】说话、写话是低年级的写作形式,它不仅能锻炼孩子的思维能力、观察能力、想象能力、表达能力,还能为将来的高年级写作打下了坚实的基础。儿童心理发展的规律表明,低年级学生更易于接受直观形象的东西,更富于幻想,看图说话、写话是一种好方法,能直接达到训练孩子的目的。语文课标提出了低段的写话教学要求:“对写话有兴趣,写自己想说的话
2、,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”本次习作,选了一幅动物们在一起开联欢会的场景,这是孩子们熟悉的场景,他们有这种生活体验;这是他们感兴趣的内容,他们喜欢在一起开展活动;这是他们发挥想象的舞台,他们有能力再现当时的场景。劝学中说“积土成山,积水成渊”。积累知识,从小做起。只要积累,天长日久,点滴知识也将汇集成知识的海洋。因此,本课的教学中,第一课时我设计了孩子的积累。让孩子积累三字经、古诗、成语故事、谚语、绕口令等。【教学目标】1、仔细观察图画,说说图上都有谁?在干什么?想象一下故事的时间、地点、起因。 2、用上合适的动词,说出动物们的动作,发挥想象,用通顺的话介绍动物的表演。
3、3、用一段连贯的话写出图中的故事,交代清故事的起因、经过和结果。【教学重点】1、用恰当的动词描述动物的动作,用连贯的话说出动物们的表演。2、发挥想象,讲出完整的故事。【教学难点】用连贯的话描述动物的表演,最终讲出图中的故事。【教学方法】1、观察法。指导学生看图,加上合理想象,养成边看图边思考的习惯。2、表演法。为学生创设情境,让学生表演,既可以提高学生兴趣,又可以再现当时情景。【教具准备】 1、准备有关孔雀、小熊、小猴、狮子、松鼠等动物头饰。 2、多媒体课件。【教学过程】第一课时(35分钟)积小流,汇江河课前:上课前,我们先来打个招呼:“同学们好!”(学生问好)真有礼貌!今天上课我们分成两个小
4、组,哪一组的同学回答问题好,就可以为自己的小组加上一分。最终得分多的小组为优胜小组,可以得到老师的奖励。下面每组选出一名组长,为自己的小组取个名字,定出口号。(孩子准备)Xx小组,喊出你们的口号。Yy小组,喊出你们的口号。一、创设故事情境,调动孩子兴趣。 我们的祖国有着五千年的文明史,灿烂的祖国文化就如同一棵茂盛的参天大树。三字经、百家姓、成语、谚语令世人瞩目。下面让我们看一个故事。1、请看下面的动画片,仔细看,认真想,说说这个故事告诉我们什么道理?(多媒体课件熟能生巧)2、这个故事告诉我们什么道理呢?(生答)3、是呀,射箭熟能生巧,倒油熟能生巧,背诵学习同样熟能生巧!二、积累小流,汇成江河。
5、(一)让我们来背一段三字经,记住熟能生巧哟!1、指导孩子用各种形式读三字经。(1)试读(2)师领读(3)齐读(4)分小组读2、简单释义。边读边想:这段文字中有那四本书的名字? 这些书是谁写的?内容是什么?3、你发现前两行有什么规律?试背。4、找规律,背后两行。(二)学习古诗望天门山1、读诗。(1)自读(2)齐读(3)领读2、释义。 这首诗主要说了什么?3、加动作读诗,试着背诗。4、欣赏歌曲:望天门山。5、背一背。(三)我读得又快又准。同学们,刚刚我们背得又快又好,下面我们看看谁的舌头最灵活,读一段绕口令。1、读一读。老师有个读绕口令的秘诀,你们听好:先慢后快读得准,背诵憋气快又稳。(解释一下)
6、2、照老师的方法进行练习。3、同桌比赛。4、小组比赛。(四)佳句诵读。看看各组的分数。真是“团结力量大”呀!读下面的谚语,它们都告诉我们一个道理,是什么呢?1、自己读一读。2、释义。3、指名读一读。4、看谁最快背过。这节课真愉快,我们找到了许多背诵秘诀,还积累了许多知识,休息一会儿吧!第二课时(35分钟)细看图,乐表达一、指导看图说话1、同学们,你们看图上都有谁?它们在哪里?板书:小猴、狮子、小熊、孔雀、小松鼠。2、它们在干什么?3、你认为它们为什么开联欢会?(指导孩子用一句完整的话说一说什么时间,什么地点,小动物们为什么开联欢会)4、小动物们都表演了什么节目?用上合适的动词说一句完整的话。板
7、书:拉小提琴、唱歌、抖空竹、跳舞、摇呼啦圈。5、我们说清了画面的意思。但是如果要更生动地讲出图中的小故事,还要让动物的表演动起来。6、看这些词语,描写了表演是的动作、声音、神态(1)齐读一读(2)开火车读一读(3)试着用一用看图时要根据画面内容进行想象,把无声变成有声,把不动变成动画。请你想一想小动物的表演,它怎么上台,怎么表演,表演完了观众的表现怎样,用上书上的词语说一说。(1)学生练习说一说。(2)教师指导说一说:小猴走上台,给大家鞠了一个躬,说:“请听小提琴协奏曲。话音刚落,小猴就举起小提琴,拉了起来。琴声悠扬,让观众听得如痴如醉。一曲完毕,赢得了观众们的阵阵喝彩。(3)照上面的样子说一
8、说其他动物们的表演。(4)指名说一说其他动物的表演,教师适时指导。7、谁能连起来说一说,什么时间,什么地点,小动物们为什么开联欢会。在联欢会上,动物们是怎么说的,怎么做的,观众们又是怎么样的?8、演一演。(1)你想扮演谁?来演一演,它是怎么想的,怎么说的,怎么做的。(2)分小组准备表演。(3)大家表演。二、指导写作。1、写小故事,要有一个开头,要交代故事发生的时间、地点、人物、事件,还要交代事情的起因,这可以写成一个自然段。(学生练习说一说,指名说一说。)2、中间可以写一写我们想象中的动物们的表演。请你放飞想象,按照一定的顺序,用上合适的动词。你怎样想的,就怎样写;你怎样说的,就怎样写。3、写
9、一写。孩子们,写出你的故事,让更多的人欣赏。看谁写的故事最有趣。第三课时(35分钟)展习作,收快乐一、自读习作,改一改。 写完后,自己读一读自己的习作,把不通顺的地方改一改。二、指名读一读,大家一起评一评。1、指名读故事。2、评一评。三、深化体验,反馈探究。在欣赏和发现中,我们仿佛来到了大森林里,来到了联欢会的现场,谢谢你们出色的表现。好文章是写出来的,也是改出来的。经过精雕细琢修改后的习作将更加精彩。请结合自己的理解及同学们的建议,课下再来修改自己的文章吧。孩子们,和你们在一起上课真快乐。再见!【板书设计】动物联欢会 小猴 拉 小提琴 孔雀 跳 舞 松鼠 摇 呼啦圈 狮子 唱 歌 小熊 抖 空竹8最新小学作文教学精品资料设计